Умино Ирука и школа магии

Учитывая нетерпеливый и любознательный характер, появление Гермионы Грейнджер у его двери в тот день не стало для Ируки таким уж большим сюрпризом. Он с улыбкой поманил девочку в свой кабинет. — Добро пожаловать, мисс Грейнджер. Прежде чем мы начнем, я хотел бы начислить десять баллов Гриффиндору за помощь профессору. Я сделал бы это раньше, но не знаю, записываются ли где-нибудь причины начисления баллов, и я не хочу, чтобы Квиррелл узнал, что это вы предотвратили его покушение на жизнь мистера Поттера этим утром. На лице первокурсницы появилось шокированное выражение вдобавок к замешательству. — Профессор Квиррелл? Но я думала, профессор Снейп… — Ах, вы думали, что это он был виноват? Это бы объяснило, почему вы подожгли его, — Ирука криво усмехнулся. — Я думал, что он просто был подходящей мишенью или отвлекающим маневром. Нет, Квиррелл был единственным, кто излучал убийственное намерение, и как только вы сбили его с ног, проблемы прекратились. Я пытался заблокировать ему поле зрения, используя туман, но коллега из лучших побуждений продолжал рассеивать его до того, как он полностью сформировался. Вы избавили меня от необходимости действовать более открыто и раскрыть больше, чем мне бы хотелось, так что спасибо вам за это. В любом случае, я полагаю, что вы получили положительный ответ от своих родителей? Его ученица ответила, оцепенело протянув ему сложенный лист бумаги, с таким же ошеломленным и растерянным выражением лица, как у тех, кто впервые сталкивается с силой юности. — Сегодня утром я получила ответ моих родителей, — тихо сказала она, — и они дали свое разрешение на уроки у вас. Ирука увидел, что бумага — это записка от родителей Гермионы, дающая разрешение их дочери брать дополнительные уроки по родному для него виду магии, если ничто на уроках не будет вредным, опасным или несоответствующим возрасту. Удовлетворенно кивнув, Ирука бросил записку в ящик стола. — Превосходно. Не хотите ли начать прямо сейчас? — ее быстрый кивок вызвал удивленную улыбку. — Тогда почему бы вам не присесть? Я приготовлю нам свежий чай, пока будем разговаривать. Зная, что его новая ученица предпочла бы более официальную обстановку, он решил пока остаться за своим столом, вместо того, чтобы сосредоточиться на доступности, как это было с Гарри и Невиллом. — Теперь я предполагаю, что ваши первые вопросы касаются того, как я мог двигаться так, как двигался во вторник вечером. Люди на моей родине знают, как использовать энергию — мы называем «чакра», — которая, согласно моим исследованиям, связана с магией, но также отличается от нее. Одно из этих различий заключается в том, как мы используем эти два вида энергии. — Магия в основном используется с помощью палочек в заклинаниях вроде чар и трансфигурации и обычно направлена на что-то внешнее. Чакра же по большей части находится внутри или, по крайней мере, очень близко к нашему телу. Как вы видели, ее можно использовать для значительного повышения скорости, силы, ловкости и рефлексов. Она также может улучшить чувства и устойчивость к травмам. Когда я бежал по стенам и потолку, я собирал чакру в подошвах ног, чтобы иметь возможность стоять там, где обычно это было бы невозможно. И, конечно, все это без палочки, хотя некоторые люди используют инструменты для определенных вещей. Есть и другие вещи, для которых можно использовать чакру, например, туман, который я вызвал этим утром, но мы сосредоточимся в основном на внутреннем применении.

Λ

――――===ͽ < O > ͼ===――――

V

После краткого обсуждения теории чакры — заверив Гермиону, что позже они рассмотрят эту тему более подробно, — они перешли к упражнениям по медитации. Гермионе было очень трудно войти в медитативное состояние и поддерживать его — ее разум был слишком активен, чтобы легко успокоить мысли. Это будет трудная работа, хотя Ирука подозревал, что, как только она освоит первые шаги, последующие будут гораздо быстрее и легче, учитывая ее и без того дисциплинированный ум. Во время беседы, последовавшей за уроком медитации, он решил затронуть более сложную тему. — Я уже планировал поговорить с вами об этом или попросить профессора МакГонагалл сделать это, но инцидент во вторник немного изменил планы. Вы, вероятно, уже в какой-то степени осознали это, но ваше поведение несколько отталкивало ваших сокурсников. Выражение лица девочки выражало шок, обиду и, по крайней мере, намек на предательство. Она открыла рот, чтобы ответить, но Ирука поднял руку, останавливая ее. — Мы оба знаем, что вы не специально, и что вы стараетесь изо всех сил, но вам нужно понять, как некоторые из ваших действий и слов воспринимаются вашими сверстниками. Для начала — академические успехи. Я бы никогда не посоветовал вам расслабляться на занятиях. Любой учитель, достойный своего звания, должен поощрять учеников стремиться к большему. Тем не менее, я уверен, вы можете заметить, что другие студенты будут завидовать вашим талантам, точно так же, как они завидуют своим сверстникам, которые более популярны, лучше играют в квиддич, лучше выглядят или каким-либо другим образом в чем-то более успешны. Такова человеческая природа, и никто ничего не может поделать, чтобы изменить ее. Что мы можем сделать — это изменить то, как мы справляемся с нашим собственным успехом. Подумайте о сокурснике, которого вы больше всего ненавидели, либо здесь, либо в предыдущей школе. Вам пришла бы в голову мысль описать этого человека как скромного? Увидев хмурый взгляд Гермионы и энергичное покачивание головой, он продолжил. — Держу пари, что этот ученик был либо богат, либо популярен, либо ещё что-нибудь в этом роде? — Кивок. — А теперь подумайте о других студентах, которые добились такого же успеха, но не вызывают у вас негативных чувств. Сравните их. В чем главная разница? Через несколько мгновений Гермиона ответила. — Они не расхаживают с важным видом и не насмехаются над другими людьми. Приятные ученики скромны; неприятные — высокомерны или тщеславны. Ирука гордо улыбнулся своей ученице. — Вот именно. У них есть их успехи, но они не выставляют их напоказ и не тычут ими в лицо другим. Теперь посмотрите на свое собственное поведение, как оно связано с вашими успехами в учебе. Отвечаете ли вы на вопросы, когда вас спрашивают, предлагаете ли другим людям свои знания или даете информацию без просьб? Вы когда-нибудь критиковали других за то, что они не соответствуют вашим академическим стандартам? Даете ли вы другим ученикам шанс проявить их собственный интеллект? Он сделал паузу, чтобы дать ей возможность обдумать вопросы. Выражение сосредоточенности на ее лице постепенно сменялось все более хмурым, так как ей явно не нравились ответы, которые она находила. — Я поговорил с профессором Флитвиком об уроке чар. О том, что вызвало грубые комментарии мистера Уизли, и, хотя его слова были неуместны, вам также нужно понять ошибку, которую вы совершили. Когда у него возникли проблемы с заклинанием левитации, вы не сказали «нужна ли тебе помощь», а вместо этого было что-то более близкое к «ты делаешь это неправильно». Возможно, это не было преднамеренным, но вы определенно вели себя оскорбительно и несколько высокомерно по отношению к нему. — Профессора также отметили, что ваши эссе часто намного длиннее, чем было назначено. Немного переборщить — это нормально, если то, что вы написали, актуально, но постоянное значительное превышение объёма работы может быть проблемой. Помните, что профессора, которым вы их сдаете, должны оценить десятки эссе. Даже если вы произведете на них впечатление своими знаниями, им не понравится, что приходится тратить вполовину больше времени на чтение вашей работы, чем на работу любого из ваших однокурсников. Заучивание фактов наизусть поможет вам, но то, что они действительно ищут, это ваше понимание материала. Во-вторых, подумайте, как это выглядит для других студентов: они усердно работают, чтобы просто набрать необходимый объем, а вы явно и вопиюще опережаете их усилия. Для них это может выглядеть так, будто вы выпендриваетесь. — Опять же, я не говорю вам, чтобы вы прилагали меньше усилий, но постарайтесь изменить то, как вы это делаете. Когда профессор задает вопрос в классе, дайте другим ученикам возможность ответить, прежде чем поднимать руку. Идите вперед и иногда предлагайте свою помощь, когда кто-то борется, но будьте терпеливы с людьми, которые не схватывают вещи так быстро, как вы. Если ваше эссе намного длиннее, чем требуется, особенно если оно превышает заявленный максимальный объем, просмотрите его и спросите себя, действительно ли все, что вы написали, имеет отношение к делу. Попытайтесь сжать то, что вы записали, до основных моментов. Это сильнее произведет впечатление на профессора, если вы сможете проявить большую глубину понимания и сделать выводы самостоятельно. Гермиона смотрела на него с пристальным вниманием, и ее руки слегка подергивались, как будто ей нужны были какие-то письменные принадлежности, чтобы делать заметки. — За пределами ваших книг существует большой мир, мисс Грейнджер. Убедитесь, что время от времени вы отрываетесь от книг и видите мир вокруг вас. Кроме того, всегда помните об очень важном факте: книги пишут люди. Люди могут ошибаться, они могут опускать факты, у них могут быть предубеждения, и они могут лгать. Если волшебник напишет книгу об истории магии, скорее всего, эта книга представит волшебников из его страны в лучшем свете. Это не значит, что книги ничего не стоят, просто они не совсем правильные и полные. Если то, что написано в книге, не соответствует реальности, скорее всего, ошибается не реальность.

Λ

――――===ͽ < O > ͼ===――――

V

— Ладно, уже почти время ужина, так что нам, наверное, стоит закончить на сегодня. Мы можем договориться о регулярном времени встреч, если вы хотите продолжать личные беседы. Вы будете не единственным учеником, с которым я работаю. А пока вам следует спуститься в Большой зал, и я хотел бы, чтобы вы попросили мистера Поттера и мистера Лонгботтома последовать за вами завтра после завтрака. Я надеюсь, что мы сможем начать более физические тренировки для вас троих. Мы можем воспользоваться комнатой, в которой тренируюсь я сам: она на седьмом этаже, рядом с гобеленом Варнавы Вздрюченного, который пытается учить троллей танцевать. Вы знаете, где это? Гермиона покачала головой, что заставило его на мгновение задуматься, прежде чем принять решение. — Флиппи! — домовушка появилась с приглушенным хлопком, напугав девочку. — Флиппи, это Гермиона Грейнджер, одна из моих учениц. Она позовёт тебя после завтрака, и я бы хотел, чтобы ты провела ее и ее спутников в Выручай-комнату и обратно. Он повернулся к ученице, которая смотрела на Флиппи с любопытством и намеком на узнавание. — Гермиона, это Флиппи. Поскольку, судя по вашему выражению лица, вы не особенно знакомы с ее видом, я должен объяснить, что она домовой эльф. Это существа-симбионты, которые работают в волшебных местах в обмен на комнату, питание и немного магии. Ничто не делает их счастливее, чем работа и помощь людям, которые им нравятся, и они очень гордятся своей работой. Не пытайтесь заплатить им — они считают это оскорблением. И никогда не пытайтесь дать им какой-либо предмет одежды, так как это считается чем-то средним между увольнением сотрудника и отречением от члена семьи. Вот почему они носят одежду, сделанную из предметов, не относящихся к одежде, таких как полотенца, наволочки, занавески и тому подобное. — В любом случае, после завтрака позовите Флиппи. Если вы трое не сможете тренироваться завтра утром, просто скажите ей, чтобы она сообщила мне. В противном случае она покажет вам, как найти комнату, в которой мы будем заниматься. Не рассказывайте об этом всем вокруг, но и не пытайтесь активно скрывать: сокрытие наших тренировок будет означать, что мы делаем то, чего не должны. Если вас спросят о них, скажите правду или направьте этого человека за ответами ко мне. Мы не делаем ничего плохого, но в то же время я бы все равно предпочел, чтобы только люди, которым можно доверять, знали о том, что я могу сделать, особенно учитывая сегодняшние действия Квиррелла. — Кстати, об этом, профессор, что будет с профессором Квирреллом? Гермиона явно боролась с ситуацией: с одной стороны, Квиррелл был профессором и, следовательно, Уважаемой Авторитетной Фигурой. С другой — он только что пытался убить одноклассника, который потенциально мог быть ее другом. — На данный момент, — ответил Ирука, слегка нахмурившись, — боюсь, что ответ «ничего». Я и ещё кое-кто из учителей осведомлен об этой проблеме, но у нас нет никаких реальных доказательств, которые мы могли бы представить, чтобы разобраться с ним. Теперь выражение ее лица сменилось сосредоточенно-хмурым. — Вы не хотите, чтобы он понял, что вы знаете, что это был он, пока вы не будете уверены, что сможете его убрать? — Убрать, арестовать, все, что могло бы удалить его от учеников. Сегодня он, по крайней мере, во второй раз подвергает ученика опасности, — сказал ей Ирука с гордой улыбкой. — Второй раз? — Он наблюдал, как она озадачилась его словами, прежде чем ее глаза расширились. — Тролль?! — она почти выкрикнула последнее слово. Его улыбка стала шире. — Очень хорошо. Да, мы почти уверены, что он впустил тролля, вероятно, чтобы отвлечь внимание и получить возможность осмотреть запретный коридор. Я сомневаюсь, что он обрадовался, когда почти все остались в Большом зале, — сказал он со слегка самодовольной ухмылкой, — не оставив ему шанса ускользнуть. — Несмотря на это, — продолжил Ирука, — в настоящее время вам следует в основном просто не высовываться и стараться не показывать подозрений, принимая разумные меры предосторожности. Избегайте зрительного контакта, пока не сможете отразить пассивное сканирование легилименции. Не позволяйте себе или своим друзьям оставаться с ним наедине или убедитесь, что кто-то из осведомлённых взрослых знает об этом, если не можете этого избежать. Прямо сейчас единственные преподаватели, которые, как я точно знаю, подозревают Квиррелла, — это я и директор, но я дам вам знать, если появится кто-то ещё. Наконец, если что-то кажется неправильным, сообщите об этом сотруднику школы, даже если он «не в курсе» — в конце концов, лучше мы оповестим кого-то заранее, чем позволим кому-нибудь пострадать.

Λ

――――===ͽ < O > ͼ===――――

V

Ирука ждал в Выручай-комнате, когда прибыли трое его учеников и сразу же начали разглядывать обстановку. Дверь открывалась в небольшой вестибюль, с дверьми в каждой из боковых стен возле входа, отмеченными мужскими и женскими фигурками. Эти двери вели в простые душевые-раздевалки. Рядом с ними был небольшой набор ячеек на обеих боковых стенах, в одной из которых в настоящее время находились мантия Ируки, носки и ботинки из драконьей шкуры, в то время как в другой находились его сандалии шиноби. Из вестибюля с деревянным полом вела небольшая лесница на мягкий пол главной тренировочной площадки. По площади комната представляла собой большой овал, даже больше, чем Большой зал (и намного больше, чем должна была позволить эта часть замка), с беговой дорожкой по периметру. Вестибюль находился в левом конце одной из длинных сторон. Внутри беговой дорожки в более близком закругленном конце комнаты был бассейн с водой глубиной в метр, в то время как в дальнем конце — круг покрытой травой земли, от которой тянулись к стеклянному потолку высокие деревья с прямыми стволами. Полоса низких балансиров и других простых препятствий проходила по большей части комнаты, причем некоторые препятствия были установлены в воде или на воде или среди деревьев. Большую часть дальней стены покрывали зеркала. Стоя прямо внутри вестибюля в своей полной униформе (без сандалий), чунин приветствовал свою новую группу учеников. — Добро пожаловать в мой тренировочный зал. За этими дверьми находятся раздевалки, где я взял на себя смелость оставить для вас подходящую спортивную одежду. Он узнал их размеры от домовых эльфов и купил футболки и спортивные костюмы в Лондоне. — Школьные мантии хороши для занятий, но они немного ограничивают то, что мы будем делать. Вы также сможете принять душ, прежде чем переодеться обратно. Сейчас идите и переоденьтесь. Вы можете оставить свою одежду и обувь либо в раздевалках, либо в ячейках, как вам больше нравится. Через несколько минут все трое вернулись, и Ирука поманил их на циновки. Он начал с мягкой улыбкой: — Когда мы не в классе, вы можете называть меня «Ирука-сенсей» или просто «сенсей». Это слово на моем языке означает «учитель», и дома так меня называют все мои ученики. В свою очередь, я хотел бы иметь возможность продолжать называть вас по именам во время наших бесед и тренировок. В любом случае, в этой комнате мы будем заниматься более физической стороной ваших тренировок, наряду с любыми другими групповыми занятиями, хотя индивидуальные встречи, безусловно, могут продолжаться либо регулярно, либо по мере необходимости. А теперь давайте начнем с небольшой разминки…

Λ

――――===ͽ < O > ͼ===――――

V

Из уважения к относительному отсутствию физической подготовки у своих учеников, Ирука заставлял их чередовать сложные физические упражнения с менее напряженными задачами, такими как изучение первых академических ката или работа над балансом, чередуясь со случайными перерывами на отдых. Его не особенно удивило, что Гарри лучше остальных справлялся с гимнастикой, в то время как Невилл с его замкнутым воспитанием боролся больше всех. Во время первого перерыва на отдых он устроил им демонстрацию, аналогичную той, которую показал Лавгудам, хотя более высокие и многочисленные деревья и полоса препятствий позволили ему показать немного больше, чем глен в Девоне. Даже Гермиона, которая видела, как он мог двигаться несколькими днями ранее, и знала о его тумане, была поражена такими вещами, как его водяной клон. На протяжении всей тренировки он наблюдал, как трое одиноких детей начали делать первые робкие попытки к тому, что, как он надеялся, станет полезной дружбой для всех троих. Пока они упражняли тела, Ирука снабдил их умы некоторыми базовыми теориями, лежащими в основе чакры, хотя он также позаботился о том, чтобы осмотреть их во время перерыва, когда они были более способны сосредоточиться. Все это время он продолжал давать советы и подбадривать, часто объясняя не только то, что они делали, но и почему. Иногда он даже рассказывал кое-что о Стихийных Странах — географии, культуре, истории и некоторых своих друзьях и знакомых в Конохе. Хотя он, конечно, в значительной степени сосредоточился на менее жестоких аспектах. В конце концов, они все еще были несовершеннолетними гражданскими.