365 дней

Утро. Будильник. Грохот.  — Блять, что опять? — жалобно простонал подросток, еле открывая глаза. Немного повернув голову, он заметил телефон, валяющийся на полу. — Ясно-понятно. Опять телефон скинул. — да, разговаривать с самим собой для Антона Шастуна норма, поэтому не надо смотреть на него, как на сумасшедшего. Парень упал на кровать, не желая подниматься с неё ближайшие сто лет. Если ещё и дома никого не будет всё это время, то вообще прекрасно, можно и век проваляться. Будильник вновь прозвенел через десять минут, напоминая, уже вновь заснувшему, десятикласснику о существовании школы. Антон всё же поднялся с кровати и выключил, надоевшую за несколько лет, мелодию. Кинув телефон на матрас, он направился в ванную. Сегодня парень встал пораньше, чтобы провести банальные гигиенические процедуры, которые не всегда можно было сделать, если мать дома. Умывая лицо, он поднял взгляд на зеркало. В отражении опять виднелся зомби, но уже без опухшего носа, однако, синяки уходить не собирались. Замазать их нечем, впрочем, Диме объяснять это не придётся, а другие спрашивать не станут. Далее десятиклассник принял душ, естественно, помыл голову, так как ближайшее время такой возможности, скорее всего, не представится. Пока мылся, почистил зубы, поэтому по выходу из ванной комнаты был полностью чистым. Есть не хотелось, ничего нового, так что Антон принялся собирать портфель, параллельно с этим включив музыку в наушниках. В сумку отправились учебники по информатике, геометрии, английскому и тетрадка для всех предметов, кроме последнего, для языка отдельная. Все фигни для учёбы десятиклассник никогда не таскал, так как на уроках не слушал и ничего не писал, ему вся канцелярия не нужна была от слова совсем. В кармане рюкзака всегда хранилась ручка, линейка, ластик и карандаш, как правило, за год больше двух одинаковых принадлежностей не использовалось, а линейка вообще уже четыре круга Ада прошла вместе с Шастуном, осталось ещё половинку десятого и одиннадцатый, тогда можно выбросить. До первого урока ещё полтора часа. Идти Антону около получаса, так что есть куча свободного времени. Волосы ещё не до конца высохли, поэтому пойти погулять, как это делал парень, если дома сиделп мать и нужно было скоротать время, не получится. Немного поразмыслив, ученик решил сегодня домой не возвращаться, так как, спомнив прошлые разы, в которые забирали мать на сутки, она всегда устраивала «алковечеринки» ещё около двух дней после освобождения, на вряд ли этот раз станет исключением. Антон решил собрать вещи для жизни на улицы на 48 часов. В школьный рюкзак он кинул ещё пару учебников: русский и историю, подушку, которая только казалась такой, ведь внутри на самом деле было одеяло, и немного денег, а так как дневник с лезвием парень носил с собой всегда, то набор на двое суток был готов. Теперь портфель стал почти круглым, но какая разница? Тут проблемка посерьёзнее имеется. Остальное время Антон скоротал за просмотром социальных сетей и ютубом, естественно, как обычно это бывало, десятиклассник опомнился только в восемь часов. Пришлось быстро надевать толстовку, джинсы и браслеты с кольцами, пару раз парень почти упал, но всё же большой опыт за плечами по равновесию помог. Из подъезда он вылетел, как ошпаренный, так как время было восемь десять. Теоретически, Шастун успел бы добежать до начала физики, однако, было одно «но» — нога. Да, стопа не болела постоянно и сильно при беге, могла лишь постреливать время от времени, только нетрудно догадаться, что десятиклассник мало бегал, соответственно, долго совершать сие действие непривычно для ступни — слишком большие нагрузки, так что спустя пять минут пробежки трудно было даже идти. К счастью, до школы оставалась лишь половина пути, ведь другую Антон успел пронестись.  — Если бы физрук это увидел, то за год пятёрка бы вышла… — хромая на одну ногу, недовольно сказал ученик, после чего поскользнулся и упал на спину, больно ударившись второй ногой. — Бля-я-я-ять! — обречённо выдохнул Антон, понимаю всю херовость ситуации. Слава богу, он был недалеко от автобусной остановки, и, да, если интересно «почему парень не поехал на автобусе?», то ответ прост — денег нет, вот и весь секрет. На лавке никто не сидел, да и рядом никого не было, видимо, все уже на работу умотали. Достав из кармана телефон и глянув на время, в воздухе вновь повисло жалобно-протяжное:  — Блять… Ну всё же так хорошо начиналось! — часы показывали 8:15. Не опоздать на урок теперь точно не получится, а если это физика, то лучше вообще не идти. Антон всё же поднялся с лавки и направился к школе. Его автобус давно ушёл, так что возможности просто прокатиться не было — денег всё равно уже стало не жалко, лишь бы добраться побыстрее. Через несколько минут идти стало очень трудно, а до школы ещё дофига. Рядом не было ни лавочек, ни заведений, никаких мест, где можно посидеть. Рядом лишь дорога, снег и ничего другого. Вот и как быть? Единственным вариантом, стало попросить кого-то приехать за ним или вызвать такси, которое, на минуточку, стоит огромных денег. Первый вариант отмёлся сразу, так как звонить некому, второй парень решил рассмотреть, вот только вспомнив количество купюр, которые у него сейчас есть и сколько времени до зарплаты, его Антон тоже отмёл. Тем временем на часах показывалось 8:28 и кучка сообщений от Димы. Завидев в двадцати метрах от себя трубы, десятиклассник решил усесться там. До них он почти полз. Залезть тоже получилось с трудом, однако, через несколько минут парень неплохо на них устроился. Включив телефон, Шастун взглянул на сообщения: Димуличка: Антон, ты где? Урок скоро начинается. Тох, ты группу читал? Шаст, ты проспал? Антон, блять, ты где? Все сообщения были отправлены с разницей в пару минут. Антон решил, что лучше будет позвонить другу, поэтому спросил его о возможности подобного действия.

Тоша — геёша:

Поз, ты можешь выйти из кабинета? Я тебе позвоню.

Димуличка: Ты живой? Неужели написал?! Пизда тебе, Шастун! Почему не на уроке и не отвечаешь?

Тоша — геёша:

На это есть причины. Дак ты можешь выйти?

Димуличка: Сейчас, подожди. Через несколько минут поступило новое сообщение. Димуличка: Можешь звонить. Антон медлить не стал, поэтому сразу набрал друга.  — Короче, Дим, я пока шёл у меня разболелась нога, потом я поскользнулся и заболела вторая. Теперь я не могу нормально идти. Сижу на трубах, где-то в десяти минутах от школы. — быстро пересказал всю ситуацию парень, ожидая совета друга, в которых, как правило, тот был мастером.  — Ясно… Может, мне к тебе кого-нибудь отправить? — предложил Позов, намечая в голове кого вообще можно попросить забрать Антона.  — Кого, Дим? Все на работе, да и нет никого.  — Мда, давай я что-нибудь придумаю и напишу тебе? А то меня уже несколько минут нет — физичка заживо съест.  — Давай, буду ждать.  — Не замёрзни, смотри, а то заболеешь потом ещё. — звонок сбросился, а парень, вспомнив слова друга о прочтении группы, решил туда заглянуть. Пролистав все сообщения про Арсения Сергеевича и спор, он нашёл сообщения про Павла Алексеевича. Мужчина заболел, поэтому их временным классным будет Попов… Огонь. Кстати, оказывается, он приходил на физику, чтобы узнать кого нет… Как вы понимаете, Антона там не было, и он понятия не имел, как его отгородил Позов, если вообще сделал это. Через десять минут валяний на трубах, к парню пришло сообщение. Димуличка: Антон, жди помощь. Только адрес назови.

Тоша — геёша:

Мне даже интересно, что ты придумал.

Я адреса точного не знаю, но помнишь мы прошлой зимой у труб курили, потом ещё от бабки убегали?

Да, бывало и такое, не удивляйтесь. Димуличка: Там ещё автобусная остановка неподалёку, да?

Тоша — геёша:

Да, именно там.

Димуличка: Отлично, жди помощь на бежевой тачке.

Тоша — геёша:

Хорошо, Поз, спасибо.

Дима выключил телефон, возвращаясь на урок. Шастун же ждал обещанную подмогу. Через пять минут на дороге остановился бежевый автомобиль — в марках Антон не очень силён, так что сказать что-то ещё он не мог. Из машины вышел учитель химии… Глаза парня расширились, сам он чуть не упал с труб.  — Тихо, Шастун. Только попробуй упасть. Я тебя вообще-то спасать приехал. — с этими словами к ученику подошёл Сергей Борисович и протянул руку, чтобы младший пожал её.  — Здравствуйте. — ответил парень, пожав чужую ладонь.  — Ну, рассказывай, что случилось.  — Шёл, заболела одна нога, продолжил идти, упал, заболела вторая нога, нормально идти дальше не смог. — коротко и ясно.  — Понятно. Тебя бы ко врачу свозить, наверное, растяжение заработал.  — Ну, с первой я и так знаю что, а вот про вторую мне не известно. — пожал плечами юноша.  — Ладно, давай я тебя до машины донесу, а там решим. — химик подошёл к парню, подставляя своё плечо. Со стороны всё выглядело очень комично, так как шпалу Антона Шастуна, почти тащил на себе учитель, ростом не выше 170. Еле доперев младшего до машины, Сергей Борисович сел за своё сиденье.  — Ну что? Ко врачу? — спросил химик.  — Не надо, Сергей Борисович. Давайте в школу. — юноша отрицательно помотал головой, чтобы вызвать уверенность в своих словах не только у учителя, но и уже у себя, потому что нога болела сильно, вот только в школу идти надо, ибо больше некуда.  — Что значит не надо? Антон, ты ходить не можешь и хочешь в школу? Ты в своём уме или головой ударился, когда упал?  — Всё нормально, за партой я могу и посидеть. От физры есть освобождение на месяц. Просто отвезите меня в школу.  — Что ж с тобой делать-то. — немного подумав, Сергей вышел из машины и позвонил кому-то.  — Да, что-то случилось, Сергей Борисович? — в трубке послышался голос ученика.  — Да, Дим. Мне Антона в школу везти, он ни в какую не хочет ко врачу?  — Так, этого стоило ожидать. У вас сколько уроков?  — Шесть. А что?  — Прекрасно! Значит так, везите Шаста в школу, после уроков отвезёте нас ко мне. Хорошо?  — Хорошо, у вас какой следующий? Куда Антона нести?  — Всё настолько плохо, что он даже ходить не может? — голос Позова стал более взволнованным, ведь если это и правда так, то ко врачу сходить нужно в любом случае.  — Да, хромает. Я еле до машины допёр. В кого он такая шпала? — возмущённо сказал Сергей.  — Не знаю в кого, но то, что он ходить не может — очень плохо. — сделав небольшую паузу, Дима продолжил. — Короче, везите его в школу, следующей история, потом напишите, как закончатся уроки.  — Хорошо, пока.  — До свидания. — звонок сбросился, и мужчина вернулся в авто.  — Сейчас едешь учиться, потом заберу тебя и Диму после шестого, поедите к Позову домой. — быстро ввёл в курс дела ученика учитель, после чего завёл машину и поехал к зданию Ада. Дорога заняла лишь пять минут. До кабинета Антона опять тащил химик, в этот раз с косыми взглядами учеников и возмущениями от парня. Около двери уже стоял Дима, который сказал физичке, что плохо себя чувствует, а так как он — отличник, повода засомневаться в этом не было, и она отправила его ко врачу, естественно, никто туда не пошёл. Кабинет был пуст, поэтому они вместе зашли внутрь, усаживая Шастуна за дальнюю парту.  — Вот и как ты так умудрился?! Антон, в следующий раз вместе пойдём! — парень уже хотел возмутиться, но друг грозно посмотрел на него, после чего продолжил. — Мне насрать, что тебе не хочется выходить рано, если сам дойти спокойно не можешь — будешь ходить со мной. — Сергея Борисовича такая ситуация умиляла и веселила одновременно, так что с его стороны послышался смешок.  — Сергей Борисович! Спасите меня от него! — взмолился Антон, смотря на учителя жалобными глазками.  — Нет, Позов прав. Тебе бы ещё ко врачу сходить…  — Ну уж нет, никуда я не пойду!  — Конечно, ты же ходить не можешь. Кстати, надо Арсению Сергеевичу передать, что ты пришёл. Сергей Борисович, скажете? — вклинился в разговор Дима.  — Хорошо, скажу. Буду ждать вас после шестого у себя или можете написать — я сам приду. А сейчас иди забери вещи и возвращайся сюда, я с балбесом пока посижу. Всё равно до звонка пара минут. — глянув на время, обратился к Позову химик, после чего первый скрылся за дверью. Через минуту и правда раздался звук, уведомляющий об окончании урока, а ещё через две в класс вернулся Дима, пропустив пару одноклассников.  — Сергей Борисович, можете идти, дальше я с ним сам разберусь. — приземляясь на стул рядом с другом, сказал ученик. Пожав всем руки, химик ушёл из кабинета. Урок прошёл легко, так как рядом сидел Поз, а Шасту ничего и не надо больше, лишь бы поболтать с кем-то. Учитель ничего не спрашивал, но пару раз делал замечание последней парте, конечно, недовольства никак не меняли ситуацию, поэтому через, примерно, семь раз учитель перестал что-либо говорить парням. Прозвенел звонок с урока, и класс стал полупустым.  — Дим, я сам дойду. — вновь стал возмущаться Антон, как только его дружбан стал помогать ему подняться.  — Антон, я те щас въебу! Не выпендривайся!  — Поз, отстань. Я сам могу дойти. — десятиклассник вырвался из рук Димы и попытался пройтись, однако, в ногу стрельнуло, из-за чего он чуть не упал, но кто-то схватил его за руки.  — Ага, Шастун, можешь дойти? — послышался голос Арсения Сергеевича сверху. — Позов, что он в школе вообще делает?  — Эм-м… — друг не знал, можно ли рассказать настоящую причину, которая заключалась в семье.  — А где мне быть? Может дома? Или на крыше, не, я как бы и не против… — вместо Димы ответил Антон.  — Ну, дома. — немного погодя, учитель вспомнил. — Ладно, согласен, плохая идея. Вообще, можно и ко мне. У меня урок один остался сейчас, потом ваш последним, могу тебя забрать, заодно к врачу свожу. — сказать, что Позов, стоявший рядом, знатно прихерел — ничего не сказать. — Дим, ты не против?  — Эм… Нет, только за. — всё ещё прогружаясь выдавил ученик и перевёл свой взгляд с учителя на, вновь сидящего за партой, Антона.  — Вот и прекрасно. Значит я тебя отпрошу с уроков, но сначала отведу к себе в кабинет, у меня как раз пятый класс сейчас — поможешь. — продолжая смотреть на Позова сказал учитель, заодно указывая на Шастуна.  — Так! Меня никто спросить не хочет? — две пары глаз уставились на парня, после чего послышалось одновременное «нет». Учитель помог Антону подняться, тот буквально повис на плече, и пошли к выходу из кабинета. Класс давно опустел, даже предметник ушёл, поэтому их разговора никто не слышал. Весь путь до места прохождения английского Позов шёл рядом, иногда помогая пройти. Вновь косые взгляды и недовольство десятиклассника. Вскоре они оказались на месте назначения.  — Я пойду отпрошу тебя, напишу Павлу Алексеевичу, проведём урок и поедем ко врачу. — быстро дал план действий Арсений Сергеевич.  — Проведём? — «Серьёзно, Антон, это всё что тебя интересует? Ты к нему домой поедешь, опять! Ага, ещё тебе бы в психушку поехать… Хватит с самим собой болтать! Антон, блять!».  — Да, не думай, что просидишь здесь весь урок. Я тебя туда сейчас перенесу. — учитель указал на свой стол. — Короче, я пошёл отпрошу тебя. Дим, посиди с ним, я предупрежу учителя, что ты опоздаешь. У вас какие уроки?  — Информатика, геометрия, общество и английский. — немного подумав, ответил десятиклассник.  — Хорошо. Тогда я пошёл. — Арсений Сергеевич покинул кабинет. Как только это произошло, Поз накинулся на друга с расспросами.  — А теперь рассказывай.  — Что? — удивлённо посмотрел на товарища Антон.  — Почему он забирает тебя к себе, ты этому не удивляешься, да и что, блять, вообще происходит?! — последнее он почти кричал.  — Я уже ночевал у него. — немного погодя, добавил. — Я сам не знаю, что происходит.  — Чего? Почему об этом я узнаю сейчас?  — Просто к тебе родители приехали, у меня мать на ночь дома осталась, а я уснул на качелях. Он пришёл, сказал идти к нему. Я тогда рассказал всё. — безэмоционально сказал, будто это очевидность, Шастун.  — Пиздец… Остальное время прошло в молчании. По возвращении Арсения Сергеевича Дима ушёл, попрощавшись с другом и пообещав ему написать, а учитель, как и обещал, перетащил ученика за свой стол. Урок уже начался, как пару минут, так что англичанин запустил пятиклашек.  — Так, ребятня, мне сегодня будет помогать Антон. Если есть какие-то вопросы, обращайтесь к нему. — двадцать семь пар глаз уставились на Шастуна, из-за чего ему стало немного не по себе. — Ты кто по отчеству? — Арсений повернулся к ученику, ожидая ответа.  — Андреевич.  — Хорошо, значит обращаетесь к Антону Андреевичу. Поняли? — в классе послышалось «да», после чего учитель продолжил. — Отлично. Начнём. Сначала проверяли домашку, потом Арсений дал небольшую проверочную по пройденной на прошлом уроке теме и обратился к десятикласснику.  — Антон, ты это помнишь? — прошептал англичанин, указывая на правило в учебнике.  — Да. — так же тихо ответил парень.  — Отлично, значит объяснишь тему им. Кстати, я же тебе вчера обещал спросить домашку?  — Обещали. — кивнул ученик.  — Значит расскажешь всем про книгу. Ребятам полезно будет речь послушать. Договорились?  — Да, только я уроки проводить не умею. Мне как это им объяснять? — Антон и правда не знал, как обучают детей, ведь у них всё всегда ограничивалось самостоятельными и домашками — темы не объясняли, а Шастуну язык нравился, поэтому он учил его сам.  — Просто скажешь какое правило, где его искать и напишешь на доске. Сделаем пару упражнений и всё. Дальше расскажешь своё сочинение, а они напишут самостоятельную, чтобы мне потом узнать, в каком месте многие не разобрались. Давай, короче, готовься. — далее учитель перешёл к классу. — Ваше время истекло. Сдаём листочки! — дети гурьбой пошли к первой парте, складывая там в стопочку все работы. — Молодцы! Я их проверю сегодня, результат увидите в школьном портале. Теперь Антон Андреевич объяснит вам тему. Начинай, я пока на доске всё напишу. — уже к десятикласснику обратился учитель.  — Открывайте страницу пятьдесят один, пройдём с вами время Present Continues. — на весь класс объявил Шастун, после чего стал объяснять тему. Спросив, есть ли вопросы — руки никто не поднял — Антон перешёл к упражнениям. В общем и целом, дети оказались сообразительным, поэтому через пять минут Шастун готовился рассказывать сочинение.  — Пятый класс, послушайте! — привлекая внимание учащихся, громко проговорил Арсений Сергеевич. — Сейчас вам Антон Андреевич расскажет сочинение про книгу, и вы напишете самостоятельную по новой теме, как обычно, оценок не будет, просто узнаем, где есть недопонимания. Можешь приступать. — последнее было сказано парню. Шастун начал рассказ про произведение, стараясь не смотреть на учителя. Дети, естественно, мало чего понимали, в отличии от Арсения Сергеевича.  — Потом поговорим. — сказал англичанин, как только десятиклассник закончил. «Он, блять, всё понял! Мне пизда…». Дальше урок прошёл быстро. По его окончании, учитель помог Антону дойти до собственной машины. Перед этим, Арсений позвонил Матвиенко, предупреждая, что забрал Шастуна и его везти не надо будет.  — Арсений Сергеевич… — уже на пути домой, тихо начал Шастун. — Это же просто произведение…  — Поговорим, как доедем, Антон. Я сейчас за рулём. — голос не казался холодным или злым, скорее даже взволнованным, но по телу парня всё равно пробежались мурашки. До квартиры учителя шли молча. Лишь когда вместе сели на диван, Арсений завёл разговор.  — Я же понимаю, что твои слова про суицид — не правда. Ты не считаешь это — не выходом из ситуации, ты считаешь — это выход. Тебя легко читать, если знать хоть немного про твою жизнь. — пауза. — Почему? — к десятикласснику повернулись грустные глаза учителя. На минуту он даже решил, что кому-то нужен, но, как и раньше, быстро выкинул такую мысль. «Нет, Антон, ты никому не нужен. Ты лишь мешаешь, ты — бесполезное тело, умеющее только портить жизнь другим.»  — Что «почему», Арсений Сергеевич? Это не мы такие, это жизнь такая. — парень горько ухмыльнулся. — Честно, суицид — не всегда выход. Если боитесь, что я убью себя, то не стоит, — «потому что я вам никто…» — потому что не в моих планах. — конечно, он врёт! А вы чего хотите? Рассказать равносильно самому отправить себя к психотерапевтам и психушкам.  — Очень на это надеюсь. — с этими словами мужчина поднялся с дивана и пошёл на кухню. Вернулся только через пять минут. — Врач сегодня не работает, поедем завтра. «Что» и «где», думаю, разберёшься. — учитель ненадолго вышел в другую комнату, а вернулся с костылями. — Чтобы передвигаться. — протягивая предмет в руки, пояснил учитель. — Я на работу. Через десять минут Арсений покинул квартиру. Антон не мог больше терпеть, поэтому через такое же время сидел на бортике ванной с лезвием в руках. Дойти на костылях оказалось не так легко, но, немного приловчившись, парень смог это сделать. Порез появился на левой руке, так как правая, всё же, только для «конкурса» в 366 дней. Лезвие прикоснулось к тонкой коже и погрузилось под неё, делая глубокую царапину. Кровь после этого не останавливалась ещё с полчаса. Выйдя из ванной, юноша вернулся в гостиную. Из рюкзака достал пару браслетов и накинул их на руку.  — Теперь никто не увидит. Из-за резкой потери крови в течении тридцати минут, голова стала немного кружиться, поэтому Антон решил прилечь на диван. Так и заснул. Разбудил его, естественно, сам учитель.  — Антон! Антон, приём!  — Что? — ученик открыл глаза, сразу отскакивая назад и падая с дивана, от того, что учитель стоял прямо над ним. — Блять! Вы чего так пугаете?  — Во-первых, не матерись, во-вторых, время уже семь вечера, я ужин приготовил. — Арсений выпрямился, продолжая наблюдать за парнем.  — Я не буду. — Антон вернулся на диван, после чего отвернулся от учителя.  — Я не спрашиваю тебя, пошли. — пауза. — Если не встаёшь, понесу тебя на руках. — немного подумав, добавил брюнет.  — Ладно-ладно. — всё же согласился Шастун и на костылях отправился на кухню. После ужина Арсений ушёл в ванную, а Антон сделал запись в дневнике и вышел из квартиры. На лестнице, как обычно, сжёг спичку и выкурил сигарету. Вернулся как раз вовремя: учитель только выключил воду. Как только Арсений вышел, парень отправился в ванную комнату под предлогом «процедуры перед сном». Там сделал порез, умыл лицо холодной водой и вернулся на диван. Через час, проведённый с телефоном, уснул, пока в соседней комнате Арсений Сергеевич проверял работы пятого класса, невольно вспоминая рассказ о книге от ученика.

Дорогой дневник.

Сегодня появилось по порезу на каждой из рук. Утром я поскользнулся и теперь не могу нормально ходить. Арсений Сергеевич забрал меня к себе домой, и ночую у него. Ещё я ему рассказал моё сочинение по книге, теперь у него есть вопросы… На этом всё. Как прошёл день: всё очень хуёво.

Антон. 13 день.

13.01.2020