Хуманизатор

Давайте перенесемся из мрачно-пофигистского 10-А класса в весело-радостный 2-А класс под руководством Соника. Хотя, даже тут не может быть все так гладко. Как говориться, в семье не без урода. *** - Так, быстро рассаживаемся. ребята. Мы начинаем урок. Соник тяжко вздохнул. Он уже работал в школе вторую неделю, но никогда не мог подумать, что ему придется так сильно учить детей. Ведь он тоже был ребенком и знает, что это такое - ежедневные мучения. Удовлетворившись, что класс расселся по своим местам, Соник достал пульт от телевизора и нажал на кнопку питания. Висящая над доской плазма тут же засияла красками. Соник решил показать детям программу из цикла "В мире животных". Так как времени было катастрофически мало, а письменной работы было много, наш учитель решил просто чем-то занять детей. Для малышей это было в самый раз. Никто их не трогает, никто ничего не спрашивает. - Давайте договоримся так: вы не мешаете работать мне, я не мешаю смотреть передачу вам. А потом я вам расскажу одну интересную историю. Договорились? - Да!!! - радостно воскликнул класс. Соник включил ребятам передачу, и погрузился в классный журнал. Там то было работы не очень много, но вот проверку домашнего задания еще никто не отменял. Класс был обставлен "чудесами" техники(кстати, "чудесами" - еще сильно сказано). Над доской висел плазменный телевизор диагональю в 40 дюймов. На учительском столе стоял МакБук. Возле стенки стояли численные шкафчики для одежды и прочего школьного хлама. Большой шкаф был сплошь и рядом заставлен всякими детскими книгами. Соник решил дать ребятам посмотреть про ёжиков. Он сам был ежом, но знал о земных ежах столько же, сколько мы знаем о ежах из его мира. Несмотря на весь свой интерес, Соник не подавал виду, что ему тоже очень хочется посмотреть на все происходящее. Он смотрел в журнал, а своим ухом слушал информацию. Однако, все пошло не так гладко, как он хотел. На задней парте устроился один парнишка по имени Стив, который ну никак не хотел делать все так, как делают все. Он всегда шел наперекор своему учителю, и из-за этого получал плохие оценки, хотя имел хороший логический склад ума. Для своего возраста. Примечательной чертой Стива было то, что он все время играл на мобильном телефоне. За прошедшее учебное время. предыдущий учитель изъял у него около четырех мобильных телефонов. Конечно же, безвозвратно. Закон суров, но на то он и закон. Соник решил не быть белой вороной и начал контролировать поведение всех детей во время уроков. За две недели он уже поставил четыре 2-ки по поведению и один раз разговаривал с родителями по поводу учебы их сына. Можно догадаться, о ком идет речь. Конечно же, о Стиве. Он никогда не выходил к доске, не сдал ни единого стиха, не написал ни одного сочинения. И все время он проводит играя на мобильном телефоне. А телефон, хочу вам сказать, не из дешевых. за одну неделю он потерял уже два. Странно, но никто из родителей, или сам Стив, не просили о возврате телефона. Поэтому, по правилам школы, если на протяжении трех дней ученик или его родители не подали прошения о возврате изъятой вещи, эта вещь переходит в полное владение учителя. - Стив, убери телефон. Я потом буду спрашивать по прослушанной информации. Попытайся хоть что нибудь запомнить, - Соник решил вернуть парня из мира электроники в реальный мир. Увы, это не помогло. - Стив, ты меня слышишь? - Слышу, слышу, - едва слышно ответил Стив. Соник не отреагировал на хамское поведение ученика. Взамен этого, он остановил передачу про ёжиков и решил заставить Стива убрать телефон раз и навсегда. - Учитель, зачем вы выключили? Там же ведь интересно, - маленькая девочка, сидевшая на первой парте. удивленно уставилась на своего учителя не понимая, почему перестали показывать передачу. - Подожди, Мария, сейчас все уладим и ёжики вернуться. - Соник положил пульт на стол и встал учительского кресла. оно, кстати, было из кожзаменителя. Единственная вещь, которая немного не вписывалась в изящный интерьер класса. Стив же не обратил никакого внимания на то, что телевизор замолчал. Он, как и раньше, тыкал в телефон. - Стив, будь добр, убери телефон, иначе я не смогу продолжать урок, - по доброму попросил Соник. Никакой реакции, - Стив, я не шучу. Я снова заберу у тебя твой телефон. - Мне новый купят, - обиженно сказал мальчик, смотря на разноцветный экран. "Так, это уже слишком. Похоже мне пора показать этому ребенку все прелести жизни без телефона. Он вроде бы, любит экскурсии. надо проверить." - Ну как хочешь. Ты ведь уже прослушал важную информация про экскурсию, - Соник вернулся к столу, но садиться за него не стал. Ждал ответной реакции и класса, и Стива в отдельности. - Какой экскурсии? - ошеломленно спросил Стив, а другие дети просто молчали. Они то знал про экскурсию уже давно, это был их уговор с учителем. что он поведет их в зоопарк. - В зоопарк. - Ух ты, - парень сразу забыл про телефон, - А когда? - Завтра. Мы собираемся в школе, и едем. С нами еще едут 2-Б и 2-В классы. - А можно и я поеду? - немного расстроено и тихи спросил мальчишка. - Конечно, но есть одно маленькое условие. - Соник на пальцах показал "маленькое". - Какое? - Никаких телефонов во время экскурсии. Если я замечу, что кто-то ими пользуется, кроме звонков родителям, я их забираю. Понятно? - Да! Я не буду пользоваться телефоном на завтрашней экскурсии. - Отлично. А теперь дай мне телефон, я позвоню твоей маме и проинструктирую ее. - Чего? - Не бери в голову. Стив не раздумывая дал телефон Сонику. Последний же, в свою очередь, снова включил передачу про ёжиков. Взяв телефон, Соник вышел из класса. Он быстро набрал номер мамы Стива. - Алло? Госпожа Прауд? Это звонит Соник Хечкок, классный руководитель вашего сына. Нет, ничего не случилось. Мы завтра едем на экскурсию в зоопарк. Пожалуйста, проследите, чтобы он не брал свой телефон, иначе вся экскурсия пойдет на смарку. Мой телефон у вас есть, так что можете смело звонить мне. да, я прослежу за ним. Но не дай Бог он придет с телефоном. Хорошо, мы договорились. До свидания. Соник вернулся в класс и стал как каменный. Несколько особо одаренных ребятишек решили порыться в компьютере у учителя. они успели что-то открыть, но тут вошел учитель, и они, нажав клавишу мышки решили "сворачивать удочки". - А ну стоять, - Соник схватил пытавшихся сбежать ребят за шкирку. А ребята умны для своего возраста. Довольно умны. - И что это только что было? Кто вам разрешил лезть в мой компьютер? Я вас спрашиваю. - Ну, мы это... хотели.... про ёжиков. - промямлил один из провинившихся. - Так, еще раз залезете сюда - он указал на стол, - Пеняйте на себя. Я все сказал. Ребята, урок окончен. Вы свободны. Дети быстро ушли, а Соник решил посмотреть на творение своих "шкетов". И его удивлению не было предела: весь жесткий диск был отформатирован. Все пропало. Соник еще долго смотрел на компьютер, но выключил его и схватился за голову. Вся его работа пошла коту под хвост. Там была вся информация про де-хуманизатор, которую Теилс смог ему передать. "Спокойно, Соник. Ты был и не в таких передрягах. Надо взять себя в руки." Вдруг, в окно попал маленький камешек. Соника привлек шум от него, и он выглянул на улицу. Там стоял Теилс и жестами просил открыть ему окно. Соник тут же открыл его и впустил лисенка. Соник решил вызвать Шедоу. Неудивительно, но через две минуты Шед был уже здесь. дверь закрыли на замок. - Привет, дружище. Что случилось? - Я нашел еще информацию для де-хуманизатора. Включай компьютер. - Тут так получилось, - начал Соник. - Дай я угадаю. Твои мелкие отформатировали диск? - спросил Шед с насмешкой. - Да. И что с того? Шедоу разразился смехом. Вскоре это приступ закончился, и математик пришел в себя. - Что делать будем, Теилс? - спросил Соник, в надежде на какой-либо выход из получившейся ситуации. Теилс, немного поразмыслив, выдал следующее: - Мне нужен этот кабинет. Когда он будет свободен? - Завтра. Я еду со своими ребятами на экскурсию. До 14.00 кабинет твой, но потом ты должен исчезнуть или спрятаться. - Легко. Шедоу мне поможет. - Я? - Шед удивленно уставился на лисенка, - Меня в это не впутывайте. - Ты хочешь вернуться в свое тело, или как? - спросил Теилс провокационно. - Ну хочу. - Значит поможешь. - завершил мысль Соник. - Все. А теперь я иду отдыхать. Думаю. что у нас есть что поесть дома. - На верхней полке. Можешь ехать, я подъеду потом. - О'кей. Пока. Шедоу вышел из кабинета, оставив друзей наедине. Соник вытащил чай и поставил чайник. Он знал, что Теилс сильно устал, пытаясь найти информацию в такой дождь. Напоив друга чаем, он спрятал его в сумку и решил пронести в комнату общежития. В комнате было три кровати: для Соника, Шедоу и Теилса. Никто кроме них не мог зайти в эту комнату. Ребята легли спать уже под полночь, так как Соник проверял домашнее задание своих ребят, Шедоу что-то писал в тетради, а Теилс рисовал черетжи де-хуманизатора. Завтрашний день обещал быть очень интересным.