***
Незу ждал своего нового ученика, попивая чай и нервно поддёргивая хвостом. Всё-таки каким бы умным он ни был, это первый личный ученик, да ещё и с такими способностями. О, навыки анализа Айзавы-куна уже невероятны, однако их бы в порядок привести и даже улучшить. Сейчас он замечает слишком много лишних отвлекающих деталей, нужно будет научить его извлекать самое важное. «Ещё одна проблема — бормотание, но и его можно обуздать. Инуи-кун уже работает с ним над самооценкой, я исправлю речь и вуаля! Будет человек, за которым все пойдут хоть на край света». И, конечно, он научит Изуку манипулировать людьми и СМИ в свою пользу. И, может быть, они даже уничтожат Комиссию Героев. На лице Незу возникла устрашающая ухмылка. Он познакомит его со своими знакомыми, чтобы мальчик обзавёлся связями во всех средах. О да, он будет долго смеяться, когда этот ребёнок сможет заткнуть всех, кто не верил в него. Он сделает из этого малыша истинного монстра. Ну и, конечно, Незу хотел бы узнать побольше о своём юном ученике. Такой интересный юноша со сложной судьбой. Да, это точно будет интересно.***
У Изуку определённо тряслись руки. О, он волновался — и ещё как. Он ведь идёт прямо в кабинет директора академии, о которой мечтал всю свою жизнь, чтобы учиться анализу непосредственно у самого Незу! Да и говорили они всего дважды, но БОЖЕ МОЙ, это же директор Незу и его интеллект. Конечно, он не упустит такой шанс! Вдох-выдох. Нужно успокоиться, он ведь не хочет пропустить своё первое занятие мимо ушей. Изуку сделал последний поворот в коридоре и остановился у огромных, как и во всей академии, дверей в кабинет директора. Он застыл на мгновение в благоговении и нерешительности, пока привычки, глубоко укоренившиеся в его голове с раннего детства и говорившие о том, что он разочарует ещё одно существо, поверившее в него и что он этого не достоин, пытались взять верх над ним. Мальчик знал, что если даст этому состоянию пересилить его, то он или останется на этом месте, пока не выйдет время урока, или, что ещё хуже, развернётся на все сто восемьдесят и убежит в учительскую к Хизаши. Поэтому Изуку погладил Цукико, что сидел в его сумке и хотел постучать, когда заметил небольшой отблеск рядом с дверью. Этот кусок стены был слишком отличен по текстуре от остального покрытия, чтобы остаться незамеченным. Восхитившись задумкой и исполнением, ведь всё-таки он бы её не нашел, если бы не некоторые слухи, ходившие по академии, мальчик помахал прямо в скрытую камеру. Дверь тут же открылась и из-за неё показался директор. — Добрый день, Айзава-кун! Проходи, — посторонился Незу. Директор прошёл до середины комнаты и сел на зелёный диван, что выглядел очень удобно и мягко. В стороне от него на территорию академии выходил просто невероятный вид и Изуку надеялся, что у него ещё будет возможность им насладиться. Незу в это время приглашающе махнул лапкой, предлагая мальчику присесть на стул напротив него. Их разделял лишь деревянный кофейный столик, на котором стоял довольно обычный чайный сервиз на двоих и чайник, из которого разносился умопомрачительный аромат зелёного чая. Айзава-кун последовал приглашению, прижимая к груди сумку с котом в попытке успокоить расшалившиеся нервы. — А ты не так прост, да, Айзава-кун? — Незу разливал чай по чашкам. — Сумел разгадать мой маленький секрет! Не каждый заметит, — собака-мышь-медведь посмотрел на ученик. Изуку покраснел и, поглаживая Цукико, тихо поблагодарил. — Однако прежде чем мы начнем я хотел бы узнать кое-что, — продолжал Незу с блеском в глазах. — Ты принёс тетрадь, что я тебе дал? Прежде чем пригласить на первое занятие, директор дал Изуку задание. Он должен был в новую тетрадь выписать самые лучшие, по его мнению, анализы и сделать их максимально структурированными. Мальчик кивнул, достал из рюкзака нужную тетрадь и передал её Незу, который принялся нетерпеливо листать страницы. Юный Айзава задумчиво смотрел на это. Директор или бегло просматривает его записи, или же его причуда даёт возможность быстро читать? И как быстро он может читать? Есть ли у этой стороны его причуды ограничение? Если да, то можно ли обойти этот блок? Может, развить скорость ещё больше? Если же он не будет ограничен своим мозгом, то скорость чтения ограничена лишь тем, как быстро директор может переворачивать страницы, но что, если это будет не книга, а, например, телесуфлер, где текст прокручивается автоматически? — О, поверь Изуку-кун (Я же могу так называть тебя?), я не настолько быстрый — Незу поднял взгляд на мальчика. — Мне приходится ждать пока мой мозг догонит то, что прочитал, прежде чем я переверну страницу. И это не только причуда. В основном я развил навык самостоятельно. Изуку вновь сфокусировал взгляд на директоре, а потом, осознав, ЧТО он только что говорил, покраснел и захлопнул рот ладонью для большей уверенности, что теперь точно не ляпнет что-нибудь лишнее. — Простите, я знаю, что моё бормотание жуткое. — Это, конечно, то, что нужно будет исправить, ведь нельзя допустить чтобы тебя подслушали злодеи и всё поняли, — глаза Айзавы расширились в понимании. — Однако это была отличная демонстрация твоих навыков анализа в режиме реального времени. Изуку молча уставился на Незу, пока тот дочитывал его тетрадь. Ему снова кто-то говорит, что его бормотание не было чем-то плохим — и это был не абы кто, а новый учитель. Это было немного странно, ведь все всегда уверяли его в обратном, а особенно Каччан, который постоянно говорил, что это неимоверно раздражает и что Деку грёбаный сталкер. Но сейчас он начал понимать. Это не было чем-то жутким, эта особенность была его, эм… отличительной чертой. Эта мысль приятно грела сердце. Тем временем Незу отложил тетрадь на край стола и отпил чай. — Как я и думал, у тебя хороший базис, отличная работа. — Директор наслаждался блеском в глазах своего ученика и тем, как он перестал сжиматься в его присутствии, а рюкзак с его коленей соскользнул на пол. — Спасибо! — поклонился мальчик, вскочив с места и согнувшись на все девяносто градусов. — Да сиди ты, Изуку-кун, пора бы нам обсудить планы ближайших занятий, — Незу подождал, пока юноша снова устроится на стуле и взял бумаги, в которых расписал план обучения. — Для начала — ты ещё не закончил среднюю школу, а значит, тебе нужно за следующие три месяца подготовиться к экзаменам, чтобы сдать их с другими ребятами. Но, думаю, с этим не возникнет проблем, так как уже до нашей встречи ты был практически к ним готов. Параллельно мы будем развивать твои аналитические способности, а Айзава-кун и Ямада-кун приведут тебя в форму физически. Также после экзаменов ты подпишешь договор об обучении, чтобы в дальнейшем без проблем можно было получить геройскую лицензию и тогда начнем уже более глубокую подготовку. За те два года, на которые ты опередишь своих сверстников, в академии тебе помогут улучшить свои навыки до уровня второкурсников или даже третьекурсников UA, а значит ты сможешь получить временную или даже полноценную геройскую лицензию. Изуку слушал это и не мог поверить, что это действительно правда, а не сон. Слишком заманчивы были перспективы. — Но, конечно, этого не случится, если ты не будешь стараться, Изуку-кун, — Незу оторвался от листков с планом обучения и посмотрел на мальчика. — Только если ты выложишься на полную (плюс ультра и всё такое), сможешь стать героем даже без квирка. Понял? Айзава закивал так сильно, что, казалось, его голова сейчас оторвётся от шеи. — Есть ли у тебя какие-нибудь вопросы? — Н-нет, директор Незу. — Тогда на этом закончим на сегодня, — хлопнув лапами, директор вскочил с дивана и подошёл к шкафу с книгами. — Вот, по этим книгам будешь готовиться к экзаменам, они немного продвинутые для ученика средней школы, но уверен, что ты их осилишь также легко, как и другую литературу. Изуку взял протянутую стопку учебников и, ещё раз поблагодарив своего Учителя, вышел из кабинета. Кажется, это будут очень сложные два года, но ни Изуку, ни Незу не сомневались, что они будут уж очень интересными. А их улыбки были настолько схожи в своей маниакальности, что ученики, встреченные Айзавой, расходились в стороны.