Май

Душно. Полоски солнца пробиваются сквозь жалюзи, падают на парты, стулья, колени и локти учеников. Воздух сухой и от этого дышать тяжелее. Даже открытые настежь окна не особо спасали ситуацию. Последний урок всегда шёл медленно. Он тянулся вместе с речью учителя и мыслями учеников. Всех клонило в сон, и все справлялись с этим по-разному. Кто-то рисовал, кто-то сидел в телефоне, а ребята с задних парт болтали без умолку. Малая часть от всего класса слушала учителя и запоминала тему. Оставшиеся надеялись, что спишут у малой части. — Итак, записываем домашнее задание. — После этих слов класс заметно оживился. — Давайте вам номер 3 и 5. — Оценив предложенные номера, ребята нахмурились. Самые бойкие стали клянчить чего попроще. — Ну, Владимир Дмитриевич, ну давайте 3 и 4. Ну что вам жалко поменять циферки! — Нет, выполняем 3 и 5, вы же у меня самые умные. — В кабинете поднялся недовольный гул. Видимо изменить решение преподавателя уже не выйдет. — Да где мы там умные, вы посмотрите на нас, мы все тупые. — Ну вот, номера выполните и поумнеете. Спорить дальше было бесполезно. Тем более прозвенел звонок. Самым первым из класса выбежал Крош, точнее Костя. В началке его называли крошкой, за меленький рост и воровство хлеба из столовки. Со временим Костя вырос, а кличка укоротилось до звучного «Крош». Он спустился по лестнице и остановился на пролёте между третьим и вторым этажом. С этого места был хорошо виден класс физики, урок в котором только что закончился. Люди выходили радостные и немного сонные. Последними показались Владимир Дмитриевич и Ёжик. Как раз последнего и дожидался парень. Рома стал Ёжиком после того, как нашёл в школьном саду ежа и принёс его в класс. Весь день третьеклашки ухаживали за зверьком и прятали от глаз учителя. А когда встал вопрос, где на ночь оставить ежа, класс принял решение спрятать чудное животное в шкафчик Ромочки. На следующее утро ежа в шкафчике не было. Оказалось, ночью ёж выполз из убежища, а утром его нашла техничка и выгнала на улицу. Больше всех плакал из-за потери ежа Рома, он же больше всех получил нагоняй от технички. В шутку преподаватели стали называть Рому ёжиком. Кличка быстро прижилась, а после и закрепилась за Ромкой. Заметив друга, Ёжик попрощался с учителем и побежал вниз. В коридоре и на лестницах было ещё не так душно как в классе, даже прохладно. В гардеробной на первом и вовсе было хорошо. С одной стороны удобно, что остался только 9А, в гардеробе не было толкучки, и гардеробщица пропускала всех. А с другой стороны, мозги кипели от количества уроков. — Ну вот, опять мы остались одни. И кто вообще придумал ставить 8 уроков в пятницу!? — Возмущённо прошипел Костя, просматривая расписание. — Хорошо, что всё закончилось. Да, Ёжик? — Угу. — Рома выглядел устало, и говорить совершенно не мог. Крош посмотрел на Ежице и нахмурился. — Ты чего у этого физика остался? — Он номера мне объяснял. Я последние не понял. — Крош нахмурился ещё больше, а потом и вовсе закатил глаза. — И нужна тебе эта физика? — Рома посмотрел на Костю вопросительно. — Я это учу, что бы ты списал и себе оценку не портить. — Ежице возмутился чуть повысив голос. У Кости с учёбой было удовлетворительно. Из всех предметов он понимал только физ-ру и немного биологию. Этого немного вполне хватала для 4. Стук кроссовок о ступеньки, прохладный ветерок, лёгкая одежда — характерные признаки мая. Ребята наконец покинули ненавистное здание. — Вечер сегодня будет тёплым. Наверное. — С паузой протянул Крош. — Может погуляем? Для Кости выходные начинались с пятницы. В этот вечер он ничего не собирался делать. Впереди ещё два дня, домашка подождёт. — Прости, не смогу. Давай завтра. — Ёжик был бы и рад погулять, но домашка сама себя не сделает. Да и гулять в духоту не тянет. — Хорошо.