***
Первого сентября Жорка, Аленка и отчаянно трусившая Машенька отправлялись в школу. Аленушка вспоминала недавний сон, в котором она гуляла с Сергием по лесу. Мальчик был одет в старорусскую одежду, но девочка чувствовала — что-то тут не так. Она уже просыпалась, когда увидела след на небе — это был инверсионный след. Только девочка подумала: «почему бы и нет» и рассказала обо всем папе. — Если ты уверена, что мальчик в этом мире, можем в дальних деревнях поискать, — ответил ей папа, берясь за трубку телефона. — Есть такие люди, которые уходят от цивилизации к корням… Вась, привет, как ты смотришь на то, чтобы встретиться? — Спасибо, папочка, — улыбнулась Аленушка, твердо зная, что не пройдет и месяца, как… Но сейчас троих детей затонированный микроавтобус увозил в новую школу. Аленка знала, что все будет хорошо, а вот Машка нервничала, все-таки несмотря на излечение, некоторые страхи оставались с ней, например, страх плохой оценки. Несмотря на то, что девочка точно знала, что «по попе» не будет, немного страшно все равно было. Школа была совсем непохожа на привычную английскую — она была яркой, шумной, веселой. В ней отсутствовал привкус страха, совсем другой была школа. Усевшись на первой парте, рядом с Жоркой, конечно, ибо они были неразделимы, девочка приготовилась к уроку, а вот мальчик внимательно отслеживал все движения вокруг нее, готовый защитить и Машку, и Аленку в любой момент. Поэтому еще в коридоре какой-то неумный мальчик, потянувшийся к Аленкиному платью с неизвестной целью, вдруг упал, а поднявшись, снова поскользнулся на ровном месте. Видимо, какой-то инстинкт самосохранения у хулигана был, поэтому, с уважением посмотрев на девочку, тот счел нужным ретироваться. Урок шел своим чередом, ничего незнакомого в материале не было, учитывая, что детки хорошо подготовились за лето, поэтому Машенька немного расслабилась, что было замечено учительницей английского языка, которой не понравился английский акцент девочки во время ответа на вопрос. Жестко выговорив готовой заплакать Машеньке, та уже вознамерилась нарисовать что-то неприятное в журнале, но у нее сломалась ручка. Пополам сломалась. Та же судьба постигла и карандаш. Потом под учительницей развалился стул под ошарашенными взглядами других учеников. — Жорик, брось падаль, — попросила все понявшая Аленка. Говорила она на латыни, которую дети, разумеется, не забыли. — Свиньи маргариток не оценят. — Да как она посмела открывать рот? — тактично поинтересовался на том же языке мальчик. — Я ей за это… — далее последовало экспрессивное выражение, присущее более площадному варианту мертвого языка. — Дело в том, — перешла Аленушка на английский, с усмешкой глядя на учительницу. — Что у Георгия и Марии английский язык является родным, поэтому вам будет трудно объяснить нашим родителям ваше понимание звучание «звука де тейбл согласно последней инструкции ВЦСПС». Подумайте еще раз, готовы ли вы к последствиям своего решения. — Что ты сказала? — учительница английского языка не поняла и половины сказанного девочкой, в отличие от шокировано смотревших учеников, а Аленушка лишь улыбнулась и прокомментировала на латыни: — Вот именно это я имела в виду. — Многое в жизни видел, — в дверях внезапно обнаружился директор школы. — Двойку носителю языка было, хотя я считал, что в нашей школе это невозможно, но это мы исправим, конечно. Но вот чтобы на мертвом языке свободно разговаривали дети — это что-то новенькое. Елена Петровна, я жду вас после урока в своем кабинете, — с этими словами директор школы развернулся и вышел из класса, тишину в котором можно было резать ножом. Домой возвращались радостные, особенно счастливой была Машенька, защищенная своим мальчиком. Они вспоминали обиженную в лучших чувствах учительницу, принявшую британский акцент за неправильное произношение. Детям было весело, а вот учительнице не очень. В связи с тем, что Березкин особо секретным уже не был, место его работы было школе известно, поэтому учительница английского языка активно потела сейчас в кабинете директора, где с ней общался не только директор школы. — Власть свою, мадам, будете показывать в другом месте, — говорил совершенно посторонний в кабинете директора человек. — А здесь дети. И пока вы не научитесь обращаться с детьми, ноги вашей в школе не будет.***
Вечером Аленушка надела свое самое красивое платье, она носилась по дому, подолгу замирая, то грустила, то начинала мечтательно улыбаться, сбивая с толку домочадцев. Майя немного понаблюдала за дочерью, а потом просто кивнула самой себе и продолжила заниматься своими делами, а вот Машенька с огромным интересом следила за сестрой. Аленушка думала о своем Сереже, ведь с момента разговора с папой прошло уже больше двух недель. Она всеми фибрами души чувствовала, что сегодня случится что-то очень-очень хорошее. — Аленка, ты чего скачешь? — не выдержала Машенька, не делая попытки, правда, слезть с рук мальчика. — Чувствует она что-то, — меланхолично заметил Жорик, в полном соответствии с именем, как он шутил, в этот момент что-то поедавший. — Он совсем рядом, — прошептала Аленушка и застыла. В этот момент щелкнул замок двери, она медленно открылась, впуская в дом мужчину и совсем пацана. Дом встряхнул счастливый девичий визг и, возможно, еще и стихийный выброс.