<center>***
</center> Эй, товарищи, я на минутку — Чибриков Ильин и Смольников сидели в коридоре перед первым уроком. — Мне нужна помощь, вчера этот старый остолоп помешал нам написать письмо. Соберите ребят в кабинете, я уже набросал текст письма, а они подпишутся — Алексей положил руки на плечи Ильина и Смольникова. — Артамонинский, не боишься, что Максимов снова придет? — в голосе Смольникова звучало недоверие к очередной затее Алексея. — Игорь, чего ты переживаешь? Я учел предыдущую ошибку и попросил Мироносицкого отвлечь Максимова — Артамонинский наклонил голову вперед и понизил голос, размахивая рукой. — Так что приходите и ребят зовите. До начала уроков Алексей успел сагитировать еще нескольких ребят подписать коллективное письмо. В назначенное время в кабинете собрались 29 человек, не считая самого Алексея. — Итак, давайте продолжать. Мироносицкий не сможет отвлекать Максимова долго. Я тут дома набросал текст: «Милостивый государь, господин редактор! До сведения нашего дошло, что в городе циркулируют слухи: будто бы на вечере в городском четырехклассном училище 21 февраля преподаватель Николай Васильевич Козлов был в нетрезвом виде. Имея в виду, что подобные сплетни могут пагубно повлиять на педагогическую деятельность г. Н.В. Козлова, мы нижеподписавшиеся учащиеся утверждаем, что наш учитель Козлов был в совершенно нормальном виде и трезвом состоянии. Нужно полагать, что благодаря его веселому характеру и играм с малолетками дала повод злым языкам заподозрить нашего любимого и, всеми уважаемого Н.В. Козлова в ненормальном состоянии, в каком виде никто из нас, учащихся, его никогда не видел и нигде не встречал. Ученики Н.Николаевского 4х классного училища» Как считаете текст нормальный? — вопрос Алексея прервал трехкратный стук в дверь. — Коля, заходи быстрее. Я как раз прочитал текст — Мироносицкий быстро забежал в кабинет, а Алексей высунулся из-за двери, проверив, нет ли рядом Максимова. — Максимова отвлек? — в полголоса спросил Алексей. — Я сказал ему, что во дворе дерется 1 класс. Так что он придет нескоро — Мироносицкий успокоил Алексея. — Ну, что текст хороший или нужно добавить что-то? — Подписываемся скорее — поторопил всех Ильин. Ученики по цепочке писали свою фамилию и имя и оставляли свою подпись под текстом. Когда письмо подписывал сам Артамонинский, тишину кабинета прервал громкий и настойчивый стук в дверь. — Немедленно откройте дверь! Почему опять дверь закрыта? — кричал Максимов. — Черт возьми, откуда он взялся? — Мироносицкий побежал к двери и быстро открыл дверь. — Что здесь опять происходит? Почему вы опять закрылись? — требовал объяснений Максимов. — Что за бумага у тебя в руках? Немедленно дай мне! — прикрикнул Максимов. — И не подумаю! — крикнул Артамонинский и положил письмо в учебник. — Мы писали благодарственное письмо для нашего бывшего учителя Владимира Павловича. — Тогда покажи мне — Максимов отобрал письмо и быстро стал читать письмо. — Что это за коллективные выступления в училище? Кто вам разрешал писать письма без разрешения Его благородия господина директора народного училища? Впредь, чтобы без моего разрешения или разрешения директора никто не писал ложные письма — Максимов был искренне зол. — Вы же сами хотите уволить Николая Васильевича? — кричал Артамонинский. — Никто господина Козлова увольнять не собирается. Никаких слухов, что он был пьян не циркулирует. Так что это откровенная ложь. А ты, юноша, перешел черту. Максимов удалился из кабинета, забрав с собой письмо, оставив после себя давящую тишину.Часть 2 Письмо
29 мая 2022 г. в 20:18
— Эй, Артамонинский, чего опоздал? — в затылок Алексею прилетел большой снежок, частицы которого попали ему за воротник зимнего пальто. Алексей, скривившись от противного ощущения, попытался вытряхнуть снег.
— Чего кидаешься, Мироносицкий? — возмущенно крикнул Артамонинский.
— Идем в класс. Козлов тут такую новость сказал — Николай сделал приглашающий жест.
— Чего это ты со мной любезничаешь, Мироносицкий? — Алексей прибоднял бровь в удивлении.
— Леша, ты будешь в полном шоке. Сегодня Козлов такое сообщил — Мироносицкий положил ему руку на плечо и поддталкивал его идти вперед. Дойдя до гардеробной комнаты, Артамонинский снял свое пальто, купленное отцом за хорошие оценки за поведение.
— Ну, так что случилось, Коля? — вешая на крючок пальто, спросил Артамонинский.
— Ты же слышал, что Максимов нажаловался директору, что Козлов был пьяным на вечере? — Артамонинский кивнул — Так вот мы спросили Козлова об этом. Козлова собираются уволить — Мироносицкий поглядывал на Алексея, ожидая его реакции.
— Это же неправда. Козлов не был пьяным, а Максимов просто придирается к нему — Артамонинский был искренне возмущен.
— Я придумал, что будем делать. Ты же дружишь с 3 классом. Вот давай мы напишем письмо в редакцию «Губернских ведомостей», ты собирешь подписи с 3 класса, а я соберу с 4 класса.
— Идет, Коля. Слушай, ты извини меня за вчерашнее. Я не хотел тебя бить. Ты сам меня спровоцировал — Артамонинский протянул ему руку в знак примирения.
— Мир, друг. Сейчас важнее спасти Козлова, чем ругаться — Мироносицкий пожал руку в знак примирения.
— Идем на урок. Иначе Максимов опять нам поведение снизит — Николай хлопнул по плечу Алексею.
Мальчишки побежали по коридору, стараясь обогнать друг друга. Классная комната четвертого класса находилось на первом этаже, потому мальчики успели добежать до звонка.
— Здравствуй, Алексей. Почему тебя не было на первом уроке? — наигранно театрально спросил Николай Васильевич.
— Извините, Николай Васильевич. Я проспал — виновато, опустив голову ответил Алексей.
— Алексей, вчера ты подрался с Николаем. Сегодня ты опоздал на первый урок. Тебе не хватило убавления поведения до 4? — Николай Васильевич говорил медленно, но в тоне слышался гнев за такое поведение ученика — Садитесь на свои места.
— Итак тема нашего сегодняшнего урока «Новгородская республика». Открываем тетради и записываем тему урока — мальчики открыли тетради и записали тему урока.
— Но изначально мы повторим пройденный нами материал. Николай, будь любезен расскажи первых древнерусских князей, начиная с Рюрика.
— Рюрик, Олег Вещий, Игорь… Дальше не помню, Николай Васильевич — Николай замолчал, почесывая затылок.
— Александр, продолжай.
— Ольга, Игорь, Святослав — Александр медлил, вспоминая пройденный материал.
— Нет, Александр неправильно. Алексей Артамонинский, продолжай.
-Легко, Николай Васильевич. Рюрик, Олег Вещий, Игорь, Ольга Святослав, Владимир Красно Солнышко, Ярослав Мудрый — выпалил Алексей, хвастаясь перед товарищами по классу.
— Молодец, Алексей. Илья Чибриков, будь любезен скажи, на какое количество княжеств разделилось единое древнерусское государство?
— На 15 независимых княжеств-с, Николай Васильевич. И на прошлом уроке мы говорили о Владимиро-Суздальском княжестве.
— Виктор, покажи мне на карте Владимиро-Суздальское княжество и назови его столицу — Виктор неуверенно подошел к доске, взял указку и начал бегать по карте глазами, в поисках нужного.
— Как нужно к карте правильно вставать? — строго спросил учитель.
— С правой стороны, боком, Николай Васильевич.
— Так где Владимиро-Суздальское княжество?
Виктор переместил указку на восточную границу Русского государства, южнее Новгородской республики.
— Молодец, Виктор. Присаживайся.
Оставшаяся половина урока прошла в спокойном ритме. Николай Васильевич рассказывал про Новгородскую республику в 13 веке. Прозвенел звонок и Козлов, предварительно выставив оценки за работу в журнал, удалился в учительскую комнату.
— Товарищи, не расходитесь — Артамонинский закрыл дверь, чтоб никто посторонний не услышал его замыслы. — У меня есть идея, как спасти Козлова от увольнения? Я предлагаю написать письмо в газету об этом вечере.
— Артамонинский, угомонись ты уже. Ты сам хочешь быть исключеным и нас заодно в это вовлечь? — выкрикнул Будько.
— А я за письмо. Николай Васильевич всегда нас выручал, когда Максимов снижал нам поведение — на парте сидел Ильин. — Давайте пока перемена напишем его.
— Артамонинский, ты придумал, ты и записывай.
— «Милостивый государь, господин редактор! До сведения нашего дошло, что в городе циркулируют слухи: будто бы на вечере в городском 4хклассном училище преподаватель Николай Васильевич Козлов был в нетрезвом виде». Так нормально?
— Пиши еще, что… — мысль Ильина прервал стук в дверь.
— Что это такое, немедленно откройте дверь! — из-за двери был слышен крик Максимова.
— Прячь в учебник! — шепнул Чибриков.
— Одну минуту, Евгений Викторович! — Мироносицкий повернул ключ и открыл дверь в класс.
— Это что еще за выступления! Почему вы закрылись в классе? — заходя в класс, закричал Максимов. — Чем вы здесь занимались?
— Ничем особенным. Просто общались — стараясь продемонстрировать спокойствие, ответил Николай.
— Для чего вы тогда закрылись? — подозрительно спросил Максимов.
— В коридоре слишком шумно — ответил Артамонинский, с вызовом поглядывая на инспектора.
— Общайтесь, но дверь не закрывайте — Максимов строго посмотрел на детей, сложив руки в замок за спиной, и вышел из кабинета.
— Завтра уже допишем, а то Максимов будет за нами смотреть — резюмировал Артамонинский.
— Сейчас Титов придет. Давайте готовиться — Палочков обогнул парту и направился на свое место за последнюю парту.
Дмитрий Александрович провел урок арифметики, Его преподобие законоучитель-священник Тимофей Лагурин провел урок закона Божьего, Марина Францевна проводила урок русской словесности и латинского языка.
— Коля, пойдем домой вместе? — Алексей подошел к Мироносицкому в гардеробной комнате.
— Пойдем, мне на Александровскую. Тут недалеко.
Выйдя на улицу Кузнецкую, мальчики свернули на одну из главных улиц города — улицу Александровскую, названную в честь отца императора Николая — покойного Его императорского величества Александра Александровича.
Снег тонким снегом лежал промерзшей земле. Улица Александровская всегда была полна людей, так как по улице двигались местные жители до площади Базарной, где можно было приобрести товары из галантереи, приобрести продукты на базаре. На проспекте Николаевском находились все местные торговые дома и недавно построенный торговый корпус архитектора Крячкова, на первом этаже которого находился единственный в городе ресторан и 16 бутиков.
Алексей был рад, что он жил на Александровской, так как эта улица была тише Николаевского проспекта, но была очень близко к самому центру Ново-Николаевска.
— Мне кажется, Максимов догадывается, что мы готовим письмо — Артамонинский старался идти медленнее, чтобы Николай успевал идти за ним.
— Нужно быть осторожнее. А вы орали с этими идиотами так, что на первом этаже слышно — Мироносицкий пытался вразумить Алексея. — Понимаешь нужно действовать не так. Поговори с ребятами и тех, кто согласен собери перед последним уроком и пишите письмо.
— Что будем делать, если Максимов снова придет? — спросил Артамонинский.
— Спрячь письмо в учебник и не отдавай. Максимов не захочет открывать все учебники.
— А что если он его найдет?
— Артамонинский, что ты спрашиваешь меня как идиот. Устав не запрещает нам писать письма и коллективные жалобы, потому наказания нам за это никакого не будет. А так ты спасешь учителя.
— Мы дошли до моего дома. Удачи тебе завтра, товарищ — Мироносицкий хлопнул по плечу Алексея и пошел к парадному входу.