Историю!

      Прозвенел звонок с урока, а это значит страдания закончились. Школьники вскакивают со своих мест, и бегут кто куда. Компании Эмиля пришлось прекратить посиделки у классе, так как расписание историка изменилось, и к ним в класс иногда заходил шестой. Ребята редко сидели в библиотеке. Сейчас же у Иманова было его первое дополнительные занятие. И это, черт, было по истории. А ведь буквально месяц назад, он даже не думал, что согласиться на этот риск, на эту авантюру. Когда из кабинета все вышли, в том числе и учитель, чтобы проводить учащихся до входных дверей, Иманов начинает убираться в сотый раз. Все же он не забывает о его временном дежурстве на этой неделе. Он берет веник и совок и снова подметает за свиньями. Ну как можно сидеть, практически ничего не делать на уроке, но в то же время так мусорить? Даже Олег, который занимается оригами на уроке, меньше намусорил. Но Эмиль не собирается винить всех и вся, это же его обязанность на неделе — убирать за такими вот, порой стервозными, свиньями. Компашка дураков, состоящая из Грешова, Акимовой, Трофимова и Смирного, то и дело доставали Эмиля. Они всячески пытались выбесить его, поддать шанс на драку. Парень понимал их намёки, так что не сильно злился. Его либо отводили друзья, чтобы не слушать этот бред, либо их затыкали. Вообще, эти дураки и обижать нормально не могли. Ну поговорят про внешность, ну про характер. И что? Эмильен давно смирился с обзывалками ещё в классе шестом, а они собрались в одиннадцатом что-то ему доказывать. Не смешите мои подковы. Ну вот опять, выкидывая в мусорное ведро очередной листик с рисунком, мальчик вспоминает все, что знает по истории. Это чуть больше азов, ведь в классе восьмом он думал сдавать историю, но с наступлением девятого в его жизни эта мечта исчезла. Но, как говорят: «нужно уметь жить так, чтобы все мечты исполнялись». Он уже протирает доску. Из окна еле слышен звук автомобилей, ведь на соседнем дереве поёт птичка. Это был соловей. Или как он там. Эмиль не особо помнит подобные вещи, в плане породы, различия пола у птиц и все такое. Ему это в жизни даже присмерти не пригодится. Парень в голове уже мечтает, как будет в далёком будущем тусить со своей бабушкой где-то далеко-далеко, на самом краю земли. Он будет ощущать тёплый песок под ногами, во рту будет вкус очередного вкусного коктейля с барной стойки, а на его карточке тысячи, даже сотни тысяч рублей. Но все эти задумки рушаться, когда в кабинет входит историк. Пока что нужно думать о истории прошлого, а не о своём будущем. — О, ты уже убрался? Молодец — хвалит классный, замечая чистоту между парт. Эмилю даже учебники не нужно доставать, не нужно присаживаться ближе, он и так это сделал на уроке. Ну, как он, его учитель. — Что будем изучать? — спросил парень, плюхаясь на своё место. — Будем идти с тобой по школьной программе. Сейчас повторяем Смуту, так что начнём детально погружаться туда. Желательно, чтобы у тебя был другой учебник, а пока возьмёшь мой — сказал Дмитрий Андреевич, после чего полез в свой кожаный рюкзак. Он достал оттуда синий учебник, который, судя по названию, был про весь 17 век. — Хорошо — сказал малый, после чего думал, где достать такой учебник. Раз его не дают на обычное обучение по школьной программе, хоть и в электронном виде, то придётся его покупать. Навряд ли в школьной библиотеке ему разрешать не то что черкать местами, да даже взять. А свои деньги тратить как-то не хотелось. Придётся попросить у бабушки, которая на время осталась у них дома. Все же, та не будет против отдать денег любимому внучку на книжку для учёбы. — Думаю, раз сегодня только первое занятие, то мы мало чего запишем, но лучше записывать в другой тетради — после этих фраз учитель достал из ящика стола новую тетрадку. Она была на пружинке, не как другие тетради Иманова. Младший удивился, но все-таки взял «подарок» — Думаю, что сегодня просто почитаешь параграф и перескажешь. Даты пока не запоминай.       Эмиль кивнул и открыл первый параграф. Он заметил не только сплошной текст, как было в некоторых школьных учебниках, к примеру химия или биология, но и вставки писем, законов, порой картинки с лицами. Текст был про Бориса Годунова, правящего с 1585 до 1605. А нужно ли запоминать сейчас годы правления? Это же даты, но не такие, как начало реформ, или восстания. «Надо! Лучше больше, чем меньше» — подумал Эмиль и принялся читать весь текст. В основном, там были его достижения, что плохого сделал, что хорошего. Рассказали кратко про Лжедмитрия 1, но буквально на две-три строчки. Так же там говорили про сына Ивана Грозного, но уделили не особо много внимания его персоне. Прошло около пятнадцати минут, и Эмиль перечитывал параграф в третий раз. Он мысленно рассказывал себе все что запомнил, а так же подсматривал в учебник, сверяясь с правильность ответа. Историк снова что-то заполнял в бумагах. Сначала это был его блокнот, затем маленькие листочки, потом школьные журналы. Походу, устроил какому-то классу проверочную. — Я все — сказал парень, мысленно собираясь со всем переваренным. — Ну, тогда рассказывай. Ты можешь три раза посмотреть в книгу. — скомандовал Дмитрий. «Такое чувство, что я на зоне.» — мысленно пошутил Иманов, но принялся пересказывать все в слух. Читая книгу, он составил план, как и что будет рассказывать. Сначала это были две строчки про сына Грозного, потом сам Годунов, его плюсы и минусы в правлении. К своему удивлению, Эмиль начал получать некий кайф, от того, что делает сейчас. Сейчас он сидит перед историком, всматриваясь в его глаза, и рассказывая все что знает. У него нет догадок, как незаметно подсмотреть, ведь серые глаза учителя так же направлены на Иманова. Сейчас это не был суровый или металлический взгляд, скорее заинтересованный. После своего монолога Эмиль улыбнулся сам себе и, уже, с уверенностью взглянул «прямиком в душу» учителю. Тот был поражён, и в тоже время на его лице была улыбка. Тёплая, которая, смогла бы убрать все тучи столицы. — Молодец, у тебя очень хорошо работает зрительная память — похвалил старший. Эмиля распирало внутри, ведь его похвалили. А как говорила бабушка: «Нет ничего лучше комплиментов». Теперь парень мог с ней согласиться. Ведь комплименты делают не только твоей работе, в виде картины или книги, не только твоей внешности, но и стараниям. Эмиль был сильно рад, а на его лице за километр была видна улыбка. — Сделаешь эту таблицу, и можешь быть свободен — сказал Дмитрий Андреевич, после чего открыл страницу учебника одной рукой. Та таблица выглядела маленькой, но когда кучерявый прочитал задание к ней, то понял насколько сильно он ошибался. Ему нужно написать все события и соответствующие даты, совершенные в период правления династии Годуновых, а так же понять, сильно ли это событие отразилось на истории. И если да, то объяснить.       Спустя гребные полчаса Эмильен дорисовывает конец таблицы карандашом, стирая другим концом лишнее. Таблица вышла на две страницы, где-то неаккуратной, неразборчивой, но все же такой, к которой приложили усилия и труд. Эмиль протягивает свою тетрадь учителю. Он пробегает глазами по ней, и проводит что-то карандашом. Иманову не сильно видно что, и он мысленно надеется, что это не зачеркивания его прекрасной работы. Дмитрий закрывает новую тетрадку ученика, и протягивает её обратно. Хвалит, ведь без похвалы трудно продвигаться в любом деле, уж он то знает. — А кстати, забыл отдать — роясь в чёрном бумажном пакете сказал учитель. Иманов уже собрал все вещи, и хотел уходить. — Держи. Он протягивает какую-то чёрную коробку. — Будильник в виде бомбы? — смеётся парень. — Не думаю что мне это надо. Учитель тоже не может все время поддерживать строгий образ, так что тоже поддаётся смеху. Их весёлые голоса слышно на весь кабинет. — Возьми, вдруг пригодится — с усмешкой говорит старший. — Ладно я побегу, а то опоздаю на автобус. До свидания, Дмитрий Андреевич! — говорит ученик и выпрыгивает из кабинета. Его словно осыпали подарками, так ещё и похвалили. Не час, а праздник.

***

— Бабуль, а ты можешь мне три сотни дать — молит Эмиль, когда приходит на кухню. Он уже сфотографировал обложку нужной книги, так что не волновался с этим. — Зачем? — Книгу по истории купить. — Все таки решил сдавать? Молодец. Я верю, что у тебя все получится — говорит Дарья, и куда-то отходит. Видимо за кошельком. — Держи, и на карманные. Женщина протягивает ему купюру в пятсот рублей и снова садится за кухонный стол. Мама и бабушка обсуждают какие-то вещи, то ли юбки, то ли платья, которые можно связать. Так что Эмиль уходит в свою комнату. Полина Савекина Очуметь, смотрите какой красавчик — @dima_maslen Александр Степанов Ахереть Рил       Эмиль переходит по ссылке на профиль, а это оказывается его новый классный руководитель. Сам Дмитрий Андреевич, да только не в строгих костюмах, а в обычных футболках, штанах. Иногда рядом с ним заметен чёрный мерседес — гелентваген. А ведь Иманов уже катался на такой тачке. На фотках видно как отдыхает учитель в жарких, и холодных, странах. Лиза Рафьева И долго искала? Полина Савекина Да нет, буквально два щелчка Алёна Акимова Я теперь понимаю, почему все так текут он него Тот ещё красавчик Эмиль бы ещё почитал школьный чат, да только ему на телефон звонит его администратор. — Да-да? — Эмиль, а ты сможешь в эту субботу поработать с двенадцати до семи. Ульяна на месяц отпуск взяла, а в общепит работников просто не хватает. Эмиль только радуется. Ему же заплатят за этот день, так что тот соглашается. Значит нужно сегодня доделать уроки, а уже завтра после подработки, зайти в книжный магазин и купить новый учебник. Главное успеть. Уже лёжа на своей кровати, когда прошло куча времени, на новых часах на его тумбе видно время: 22:48. Парень сильно устал после выполнения домашней работы, так ещё и мама решила, что сын это маникен, который постоит час, пока на него примерят новую кофту. Так что его мозг, полностью отказывается работать дальше, ноги стоять, а руки шевелится. Особенно сильно, у него болит правая рука. Он написал ей просто сотни страниц.

#(×&, ? ‽?, &×(#

      Эмиль открывает глаза и видит свою комнату. Все как и прежде: на стуле висят вещи, возле шкафа валяется его чёрный рюкзак, на столе куча тетрадей и ручек. Комнату освещает ночной свет так, что половина вещей погрузились во тьму. Дверь в комнату открыта на половину, а окно открыто на проветривание. Штора еле колышится от ветра. Пацан попробовал пошевелиться — тело его не слушает. Неужели у него сейчас сонный паралич? Он и раньше у него случался, от чего парню стало не по себе. Раньше к нему лезли всякие твари, вроде домовых, чертей и другие непонятные люди, все время погруженные во тьму. Их лица всегда не видно, а иногда их не видно в темноте. Парня слегка пугал его мозг, когда придумывал всякие страшные образы возле шкафа, либо под столом. Дверь в комнате слегка покачнулась от сильного потока ветра. В двери показался высокий силуэт человека. Но Эмиля это никак не удивило. Сонный паралич у него случался часто, так что его сложно было напугать страшными образами. Ему было страшно, от его действий. Что сейчас с ним будут делать? Душить? Смотреть? Пугать? У этого нечто можно было разобрать одежду, что странно. Раньше были только очертания. У высокого тела была чёрная рубашка, тёмные штаны. Неужели это какой-то сон, а не паралич? Нечто подошло к Эмилю и на его лицо попал лунный свет. Это оказался сам Дмитрий Андреевич, да только с ехидноподнятой улыбкой. Мозг парня сдал назад. Или как это по другому объяснить? Ну ему же не кажется? Он что, попал в кому, или в ад, где его посадили в кровать мучатся, вместо котла? Ну уж нет, не мог он умереть в таком молодом возрасте. Тем временем взрослый сел с рядом лежящим парнем. Он ничего не говорил, только засматривался в лицо лежащего. Взрослый, будто ничего не происходит, начинает гладить ногу парня. Тот опешил, но пошевелиться не смог. Неужели его сейчас трахнут? Трахнут в сонной коме-параличе? Трахнет, мать твою, его учитель! Сам Дмитрий Андреевич! Парень чувствовал, будто чья-то рука гладит сверху одеяла его щиколотку. На лице взрослого пропала улыбка. Теперь там чётко видно серые, как металл, глаза. Словно они проникали в душу, всасывания из Иманова все чувства, кроме страха. Когда рука старшего начала подниматься, Эмиль ещё больше опешил.

***

Кучерявый школьник резко поднялся с кровати. Сейчас он уже не видел взрослого в своей комнате, сейчас не было открыто окно, сейчас был рассвет. Он посмотрел на недавно подаренный будильник. 7:58. Ранее утро. Сегодня ему работать семь часов в «фастфуд-ресторане». Странное местечко, но получить около двадцатки за месяц — приличная причина работы. Да, зарплата маленькая, но он и работает не каждый день, да и не всю смену. Главное, в течение дня не сдать назад, от таких то снов.