Самые безбашенные подростки

— Вот и зачем Федьке понадобилось вызывать нас в школу в субботу?! В девять утра! По субботам давно уже в нашей школе не учатся, это наш законный выходной! — возмущался Вару, идя с Николь и Ромео в школу. Вару взял горсть снега, слепил снежок и запустил его в одно из деревьев на школьном участке. — Вот Федор здесь ни при чем, позвать нас сегодня завуч решил, — вступилась за классного руководителя Николь. — Да ладно тебе, Вару, за то пятерку по любому предмету получим, — подхватил Ромео. — Ага, только неизвестно, стоит ли оно того. Нам ведь не говорили, зачем нас конкретно зовут... — Ну вот сейчас и узнаем! — бодро воскликнула Николь, потянув на себя школьную дверь. Пройдя через турникет, сняв куртки, переобувшись и оставив вещи в гардеробе, трое оглянулись и стали ждать классного руководителя, который должен был их встретить и дать задание. Пока ждали, они успели заметить еще не наряженную высокую пышную елку, огражденную скамейками. — Красивая, — заметила Николь. — Зеленая, — одобрил Вару. — Но не нарядная, — Ромео, видимо, наоборот, был не очень доволен. — Я понял. Это нам ее наряжать, — мрачно изрек Вару. — За этим нас и позвали, а нам будто делать больше нечего... — О, какая ностальгия... — проигнорировав мрачность друга, только погрузилась в воспоминания Николь, как к ним быстрым шагом, похоже, куда-то торопясь, подошел их классный руководитель. — Здравствуйте, Федор Константинович! — нестройным хором поздоровались Вару, Ромео и Николь. — Здравствуйте. Слушайте внимательно, я вам дам задание и уйду. Будете одни, не считая охрану. Все трое кивнули, и классный руководитель продолжил: — Для начала попрошу, пожалуйста, не разнесите всю школу... — А половину школы можно? — пробормотал Вару, но Федор Константинович не обратил на это внимания. — Ваша задача — украсить школу. Украшения, записку с более подробными указаниями и все остальное, что вам пригодится, в кабинете завуча, вот ключи, потом вернете на вахту. Все, до свидания. Классный руководитель было направился к выходу, как Николь спросила: — Завуча по учебной работе или по учебно-воспитательной? — Второе, — обернувшись на голос ученицы, ответил Федор Константинович и ушел. — До свидания! — сказали ему вслед Николь и Ромео. — Ну, тогда идемте в сто третий, — невесело позвал Вару, плетясь в кабинет завуча и понимая, что сегодня они втроем в школе надолго. Николь и Ромео поспешили за другом, и в следующую минуту они уже открывали дверь в кабинет завуча. — Почему-то в нашей школе вечно двери плохо открываются, — напряженно заметил Вару, всем телом давя на дверь и пытаясь повернуть ключ в замке. — Интересно, это проблема ключей или замков? — Давай я попробую, — предложила Николь, как Ромео выступил вперед: — Нет, Ника, девушка не должна выполнять такую сложную работу. А ты, Вару, уступи место профессионалу. — Ну и пожалуйста, — названный недовольно отошел от двери, и к ней подошел Ромео. Но и его попытки открыть дверь не увенчались успехом. — И все же давайте я попробую, — предложила Николь, слегка оттолкнула Ромео и попыталась повернуть в замке ключ. На удивление ее друзей, ей это удалось. — Волшебница! — восхитился Ромео, пока Вару вошел в уже знакомый кабинет. — Идем, — на это только и позвала Ромео в ответ Николь. Они вошли и увидели Вару, держащего в руках тетрадный листок в клетку с очень ровными краями. Подойдя к другу, они прочитали список их заданий и поняли неутешительность своей ситуации. — Ну, по крайней мере то, что нам нужно украшать елку, ты правильно сказал, — немного уныло заметил Ромео, но тут же приободрился: — Ладно, все, хватит раскисать, задания не могут испортить нам настроение! И нельзя забывать, что мы за это пятерки получим. Ну что мы, мы за четыре часа с этим справимся! — Проверим, — Николь достала телефон из своей небольшой оранжевой сумки, перекинутой через плечо. Поставив таймер, она сообщила: — Я засекла время. — Так, давайте теперь посмотрим, что у нас за украшения, — предложил Вару и подошел к многочисленным коробкам. Друзья тоже подошли. — Елочные игрушки, — начал перечислять Вару, — гирлянда, мишура, снежинки, поделки-подделки пятиклашек... Последнее Вару произнес с явным пренебрежением, на что Николь, уже сидящая на коленях возле одной из коробок, достав спутанную красную с синей мишуру, ему напомнила: — Ты и сам когда-то был пятиклассником. — Ты тоже. И твой принц, потерявший своего белого коня... — Почему мой-то? — отвлекаясь от распутывания мишуры и подняв на друга голову, недоуменно спросила Николь, на которую после слов Вару покосился Ромео. — Ну, и правда, местный герой Шекспира — принц всех, кто учится в этой школе. Да и за ее пределами тоже, — пробормотал Вару. — Да мы и не отрицаем, что были пятиклассниками, — заметил Ромео и вытащил из коробки с поделками пятиклассников — красивыми, будто сказочными домами, по-новогоднему украшенными — чью-то работу. Розовую-розовую, очень нарядную и с блестками. — Это, вроде даже, моя... — Нет, это одной девочки из пятого... то ли "г", то ли "д". Случайно узнала, мне к учителю по ИЗО нужно было подойти, и та девочка эту работу сдавала. Называла свою фамилию и класс. — Уу, свою поделку от поделки девчонки отличить не можешь? — усмехнулся Вару. — Вполне могу, — невозмутимо ответил Ромео. — Идемте уже, у нас четыре часа. — А первым делом что украсим? — спросила Николь. — Давайте елку, — Вару взял коробку с гирляндами и направился к выходу из кабинета. Ромео, взяв елочные украшения, и Николь, захватив коробку мишуры, последовали за другом. Уже стоя возле елки и смотря на ее верхушку, которая была в два раза выше их самих, они озадачились — как они ее украшать будут? — По-моему, в кабинете завуча была лестница, — вспомнила Николь. — Верно, — согласился Ромео. — Вару, иди, принеси ее лестницу. — А почему я? — А кто еще? Ну не Ника же. — Ты. Да и почему бы и не она? — Не отлынивай, — Ромео подошел к другу и со спины слегка подтолкнул его. — Ну, ладно... Вару действительно направился к кабинету завуча. Но придя, он зачем-то начал что-то искать. И явно не лестницу, стоявшую в углу справа от окна. Иначе зачем он начал выдвигать ящики в столе? Достав зеленый текстовыделитель, он, похоже, успокоился. Взяв со стола небольшой квадратный листок бумаги, он что-то написал на нем, отложил текстовыделитель и подвинул стопку квадратных листков ближе к себе. Некоторые разорвал на мелкие обрывки. Высыпал все из карандашницы-органайзера: ручки, карандаши и, о чудо, две коробочки со скобами для степлера. Высыпав скобы из коробочек, Вару насыпал в них обрывки бумаги и положил коробки в карман. Оставшиеся квадратные листочки он смял в комки и, оглядевшись, нашел небольшое ведерко для бумажного мусора, к его счастью, пустое. Насыпав в него смятые бумажки, он вытащил из кабинета все коробки с новогодними украшениями, подвинул к чуть приоткрытой двери стул, встал на него и поставил на дверь ведерко с бумажками. Подумав чуть-чуть, он достал из кармана коробочки от скоб и высыпал из них обрывки бумажек в ведерко. Слез со стула и вернул его на место. Оставались последние штрихи до завершения его плана. Скотчем он приклеил бумажку с надписью зеленым текстовыделителем к жалюзи... И услышал шаги. Он быстро подскочил к лестнице, и... Дверь в кабинет открылась, ведерко с бумажками упало на вошедшего, и Вару увидел Николь. — Так, ну, теперь ясно, почему ты так долго, так что даже спрашивать не буду, — удивленно бормотала Николь, снимая с головы ведерко и оглядывая его так, будто видит подобную вещь в первый раз. — Ну, здравствуйте, новый завуч нашей школы, — съязвил Вару. — Не хочу быть завучем, скучно это, наверное, — заметила Николь, поставив на пол ведерко и кидая в него снятые с себя мелкие бумажки. — И сложно, — добавил Вару и подошел к подруге. Николь вопросительно на него посмотрела, на что он не обратил внимания и убрал с ее волос еще один обрывок бумаги. Она лишь следила взглядом за этим. — А лестницу ты, конечно же, не взял, — догадалась она. — Ну, это просто исправить, — Вару снова подошел к лестнице и взял ее. Наряжать елку в школе с друзьями оказалось весело. То маскирующуюся под елку мишуру найдешь, то откопаешь игрушечную игрушку в виде елочной елки... Ой, то есть, елочную игрушку в виде игрушечной елки, как ее назвал Вару. Дальше на очереди был кабинет их классного руководителя. Первым делом решено было повесить гирлянду на шкаф. Ромео приставил к нему лестницу и достал из коробки, специально собранную их классным руководителем для украшения класса, спутанную гирлянду. — Вару, подержи лестницу, пожалуйста, — попросила Николь, пока Ромео разбирался с гирляндой. — Окей, — согласился названный. Николь полезла наверх, и Вару одной рукой лишь слегка взялся за перекладину лестницы, больше смотря что-то в телефоне, который держал во второй руке. Ромео положил на пол уже почти распутанную гирлянду, подал Николь скотч и ножницы, она положила их на шкаф. Тут же Ромео поднял гирлянду, развязал последний узел и один конец одной рукой протянул Николь. Вару будто совершенно не был причастен к украшению шкафа. Из-за этого, когда Николь случайно как-то неосторожно наклонилась, лестница пошатнулась, и девочка упала бы на пол, если бы ее не поймал Ромео. — О, Ника, ты спустилась ко мне, словно ангел с небес... — заговорил он, но Вару, оторвавшись от телефона еще когда упала подруга, прервал друга своим смехом: — Тогда уж с лестницы! — Ромео, большое спасибо за спасение, но пожалуйста, поставь меня на пол, — со вздохом попросила Николь. — Ладно, как ты пожелаешь, все ради тебя. Ромео отпустил Николь, и она поймала его на слове: — Говоришь, все ради меня? Тогда давай теперь ты подержишь лестницу вместо Вару. Поверь, вот это точно ради меня. — Конечно-конечно, — согласился Ромео, и Николь снова полезла наверх. Возмущение Вару оба проигнорировали. Следующим этапом стало наклеивание снежинок на окна. — Мне вот интересно, кто эти снежинки вырезал? Сам Федор? — задал риторический вопрос Вару, стоя на подоконнике и рассматривая одну из снежинок. Вырезана она была аккуратно, но будто как-то... лениво. — А кому еще? — Ромео, выбирая из коробки снежинку получше, решил поддержать разговор. — Мне его иногда даже жалко становится, — призналась Николь, отрезая кусочек скотча. — Жалость — плохое чувство, — пародируя кого-то из старших знакомых, заметил Вару. — Скотч давай. — Держи, — Николь подала ему отрезанный кусочек скотча. — Но почему плохое? — спросил Ромео, подавая Николь снежинку — уже более интересную, чем та, которую наклеивал Вару. — Я такой же вопрос задавал. В итоге послушал воспитательную лекцию, — вспомнил Вару, закрепляя на окне снежинку скотчем. — Хорошо, я сочувствую Федору, — выделяя голосом слово "сочувствую", поправила себя Николь и положила на подоконник снежинку, которую ей подал Ромео. Закончив украшать окна, они взялись за небольшую елочку возле учительского стола. Только Вару подключился к Ромео и Николь чуть позже — сначала нужно было написать на доске напоминание классному руководителю об оценках. Украсив елочку и повесив над доской мишуру, все трое вышли из кабинета. Вару и Ромео несли лестницу, а Николь — пустые коробки. Когда они вернулись в кабинет завуча, то поняли, что работа все еще не закончена. — У нас еще целая коробка снежинок и столько же мишуры, — заметила Николь, озадаченно смотря на оставшиеся украшения. — Отнесем их в актовый зал, — предложил Ромео и взял коробку с мишурой. — И его и украсим. Все равно он тоже был в списке наших задач. — О, хорошая идея, — согласилась Николь. — Вару, бери снежинки, — кивнул Ромео на оставшуюся на полу коробку. — Да почему я-то?! — посмотрел на него Вару и заявил: — Я не обязан. — А больше некому. Не Нике же. Носить тяжести — не девушек дело. — Ну, раз ты такой джентльмен, то бери сам эту огромную тяжелую коробку. По сравнению с твоей, эта, — Вару указал рукой на вообще-то не слишком уж большую и тяжелую коробку со снежинками, — именно такая. — Я уже взял себе коробку!.. — заявил Ромео, но не успел он что-то добавить, как Николь подняла оставшуюся коробку сама: — Самой легче справиться! — Да давай уж я, — неохотно предложил Вару. Николь поставила коробку, и ее взял Вару. — Ну что, остался актовый зал? — с этими словами Николь открыла дверь огромное помещение. Войдя, все трое обреченно выдохнули. Актовый зал в их школе был просто огромен. Одна сцена чего стоит. И стульев в зрительном зале рядов пятнадцать и в каждом из этих рядов минимум двадцать. Огромная территория. — Ну, что, — начала Николь, крутя на пальце скотч. — Вперед. Снежинки на окна, мишуру под потолок на занавес. — Ты шутишь, мы ни до чего не дотянемся! — заметил Вару. — Уж хотя бы до окон дотянемся. К тому же у нас есть лестница, если ты забыл. — Не забыл, — усмехнулся Вару, вспомнив, как Николь упала с той лестницы. Прошло около часа... И, о чудо, они закончили! — Ууу!!! — крикнула Николь, хлопая в ладоши. — Мы сделали это! — Наконец-то, — выдохнул Вару, сев на стул в середине первого ряда. — Было весело, — заметила Николь. — Слушайте, ребят, раз у нас есть возможность воспользоваться аппаратурой, может, устроим дискотеку? Все равно никого, кроме охранников, которые на своем первом этаже ничего не услышат, в школе нет. — Прекрасная мысль, — поддержал Ромео. — Тогда... — Николь подбежала к к столу с аппаратурой, все рассмотрела и, не разобравшись, как всем этим пользоваться, нашла обычную небольшую колонку. Подключила ее к телефону по блютуз и включила песню "Caramelldansen". Николь поднялась на сцену, на которой уже танцевал Ромео, и присоединилась к нему. — Танцоры, — пробормотал Вару, снимая друзей на телефон. — Я бы сказал, что снимать людей без разрешения не имеешь права, но ты ведь выложишь не абы кого, а прекрасного меня! И Николь. — Самооценку понизь, — усмехнулся Вару. — У меня к вам предложение снять и выложить один известный танец. Знаете же танец Уэнсдэй? — О, давай! — согласилась Николь. — И напиши, чтобы люди в комментариях писали, кто лучше станцевал, — сказал Ромео. — Эх, это так приятно — лишний раз получать похвалу... — В первый раз с тобой соглашаюсь, — заметил Вару, открывая TikTube, "рекомендации" которого просто переполняли видео с танцем Уэнсдэй. — А ты-то здесь причем? Понятно же, что хвалить будут меня! — Вот и посмотрим... — I'm ready for their stones, — заиграла музыка, и Вару, Ромео и Николь, стоя на сцене, приготовились, — I'll dance, dance, dance, — и они начали повторять известные почти всем движения... — Ждем комментариев, — сказал Вару, выкладывая видео. — А теперь... Николь, я приглашаю тебя на танец, — Ромео подал руку подруге. — Ой, даже не знаю, — шутливо смутилась Николь, приложив ладонь к щеке. — А я вам песню подберу для танца, — с незаметным подвохом предложил Вару. — Ну, давай, — согласилась Николь. И Вару включил... "Mmm Yeah": — Танцуйте быстрый танец! Не, ну а что, вы не на средневековом балу. — Спасибо, Вару, — с сарказмом "поблагодарил" Ромео. — Идеальное музыкальное сопровождение... — с иронией заметила Николь. — Не, а что вам не нравится? — Вару оставался невозмутимым. И Николь и Вару заспорили, какую песню лучше поставить, но почти сразу за подругу заступился Ромео. И все танцевали под "Caramelldansen". — Слушайте, а я один голодный? — спустя время вдруг спросил Вару. — Не один, — заметила Николь. — Федор нам говорил взять еду, — вспомнил Ромео. — Но все про это благополучно забыли? — спросила Николь. Друзья в ответ кивнули. — Я бы предложил расходиться по домам, но не охота... Да и далеко, — заметил Ромео. — Тогда идемте в столовке что-нибудь поищем. Вдруг найдем, — позвал Вару. Все с ним согласились. После долгих поисков они нашли заварочный чай и, на удивление, хлеб. — А я пойду еще поищу в нашем кабинете трудов, — пришла идея Николь. — Вероятность что-то найти мала, но надежда умирает последней. И вернулась она с майонезом и колбасой. — Не спрашивайте, — сказала она. — Это новогоднее чудо. — Теперь я буду верить в чудеса... — пробормотал Вару. Вскипятив воду в огромной кастрюле и с горем пополам заварив чай, сделав бутерброды и накрыв один из столиков, за которым обедали в учебные дни, друзья расселись. Ромео встал, поднял стакан и провозгласил: — За любовь! — И за хорошие оценки! — встав со своим стаканом, добавила Николь. — И за то, чтобы наше свободное время не занимали чем-то нудным, — тоже поднявшись, закончил Вару — С наступающим Новым годом! — воскликнули они хором и ударились стаканами.