Отпуск без билета обратно.

      Займи себя, идиот. Сударь зайдет и всё равно вставать прийдётся.       Эмиль лежит на кровати уже который час, пялясь в одну точку на потолке. Время около 6 часов утра и скоро прозвенит будильник, оповещая о том, что пора бы уже собираться в любимую школу, на уроки к таким же любимым учителей. Сударь всегда просыпается раньше омеги, поэтому уже хозяйничает на кухне, чтобы приготовить ребенку поесть, а то этот самый ребенок на грани анорексии или РПП, там как посмотреть. Парень слышит все, что происходит вокруг, но на грани сознания, а в голове пусто, ни единой мысли с момента пробуждения. Будто ничего не существует, как и его самого.       Перебирать в своей головушке уже нечего, думать о нём совсем не хочется, а вставать с постели вообще нет никакого желания, поэтому ничего из этого парень и не собирается делает. Открытые глаза смотрят сквозь предметов, а сам Эмиль ни о чём не думает, только вот рано или поздно всё равно нужно вставать, потому что Никита зайдёт и разбудит, и совсем не пожалеет лежащего в депрессии парня.       - Эми-иль, поднимай свой зад! - кричит старший где-то за пределами комнаты, но по шагам слышно, что через пару секунд дверь, которая является единственным доступным путём к его комнате, полетит в стену.       Вспомнишь солнце, вот и лучик.       И в правду, через некоторое время, в виде 14 секунд - Эмиль мысленно считал, - залетает Никита и быстрым шагом подходит к кровати омеги, останавливаясь совсем рядом с парнишкой, чтобы знать наверняка о том, что эта мелочь встала, а не продолжила спать. А ведь Сударь не знает и даже не догадывается о том, что Иманов не спит уже очень давно и, если честно, больше самого мужчины, который по своей натуре жаворонок, да и в принципе, с учетом того, что в будние дни альфа встает примерно около 5 утра.       - Вставай, радость моя, - продолжает говорит Никита чуть ли не на распев, - а то вчера тебя в школе не было, и все учителя скорее всего очень сильно расслабились, надо навести порядок.       Альфа знает какой нужен подход к Эмилю, и что нужно сказать в тот или иной момент, чтобы настроение омеги не испортилось окончательно, поэтому всё сказанное им имеет какую-либо шуточную форму, лишь бы не сделать хуже, чем есть. Единственное о чём он напомнил, так это пропущенный день из-за того, что наутро никто не мог растрясти омегу, который кажется даже себя не то что не слышал, но и не чувствовал ничего, и просто куклой смотрел в одну точку. Из-за этого оба оставили Иманова в покое, чтобы он отлежался и пришёл в себя, и больше не трогали, изредка заходя позвать покушать. Только вот и на это он не реагировал, из-за чего Артему приходилось совать в него хотя бы фрукты и то чуть ли не силком.       От сказанного другом Иманов улыбается так, как не улыбался пару дней. Он действительно рад, что друг заботится о нём и не давить, даря своеобразную поддержку, которую только сам Сударь может предоставить, поэтому и улыбка его сейчас хоть и небольшая, но искренняя. А это уже огромное достижение.       - Миль, улыбайся чаще, а то быстро постареешь, - шутит Сударь, улыбаясь омеге в ответ.       - Ой-ой, какие мы недовольные, - в шуточной форме возмущается Иманов, - боишься, что сыночек раньше отца умрет?       - Ах! - театрально вздыхает Сударь, прикладывая руку, видимо, к сердцу, но почему то с другой стороны, - как ты догадался?       Эмиль смеётся. Он действительно по-настоящему смеётся с этой ситуации.       - Сударь, сердце с другой стороны.       Альфа замечает настрой друга, поэтому прекращает театр одного актера и приближается к парню, который хоть и немного потерян, но уже более менее возвращается к ним в реальность, чтобы подойти и сгрести это маленькое чудо в крепкие объятия, которые так необходимы сейчас обоим.       - А теперь запомни это ощущение радости, потому что ты должен сохранять его весь день.       Парень понимает, что альфа старается его каждый раз отвлечь от самого себя, чтобы он не остался внутри, а наружу не выползла та самая маска, которая была на прошлом Эмиле всё время, после смерти Даника. Иманов понимает, что Никита просто не хочет еще раз потерять друга, но на его месте не тот мальчишка с разрушенным прошлым и жестоким будущем, а совершенно новый человек. На его месте новый Эмиль, появившийся из другого мира с огромным энтузиазмом, и не менее большим будущем, у которого открыты все пути, а ведь даже если и есть какие-либо закрытые на ключи дорожки, парень может выкрутится и хоть через это ограждение пролезть, хоть под ним подкоп сделать, лишь бы оказаться там, где он задумал. Он неугомонный и неуправляемый, но в этом его особенность, и это осознает даже сам Иманов.       Эмиль не обращает внимание на огромное количество контроля со стороны друга, не упрекает его в этом и не старается сбежать от такой своеобразной заботы, а принимает её, ведь Никиту можно понять. Он хочет сделать всё возможное, чтобы не случилось то, что произошло ранее. Вселенная дала ему ещё один шанс, для исправления ошибки, которую он не предусмотрел, и альфа просто старается предотвратит то непоправимое, что было до этого.       Миль понимает и принимает такую заботу и поддержку, поэтому обнимает Никиту в ответ, сжимая не менее крепко, чем и сам Сударь, шепча куда-то в шею:       - Спасибо.

✧ ✧ ✧

      - Как же я рад тебя видеть, маленькая копия Морозова, - зайдя в класс, говорит классный руководитель, как только замечает знакомую макушку.       - А как я рад видеть весь учительский состав, - отвечает он химику, который сел за свой стол и подставив руки под подбородок, наблюдает за парнем, а тот в свою очередь зеркалит положения учителя, усаживаясь также, как и он, сидя прямо перед Гусейном, - как они там поживают, кстати?       Весь класс молча наблюдает за таким разговором, поглядывая то на препода, то на Эмиля. Камиль и Антон же тихонько хихикают в сгиб локтя, улегшись на парту. А сам учитель улыбается так, как не улыбался никогда за все время нахождения Иманова в школе.       - По тебе, к сожалению не скучают, и даже не вспоминали, - со вздохом отвечает омеге учитель, демонстративно помотав головой из стороны в сторону, - исправишь?       - Обижаете, - возмущенно и как-то по своему оскорблённо отвечает Иманов и встает с места, чтобы отправиться на первый урок, так как звонок уже прозвенел.       - Жду результатов, Иманов. Только не трогай Добровольского, а то с Григорием Андреевичем ваш класс не выживет, - отвечает он и тоже встает с места, как только замечает в пороге кабинета сонный 9 класс, у которого сейчас урок химии, - и вас тоже касается, мои любимые ученики, - обращается он к остальной части учеников, - почему только Иманов страдает хернёй? Я не поверю в то, что вы не умеете учителей из себя выводить. Я что, зря пришёл в свою любимую школу после выпуска?       - Что вы, - доноситься голос из конца класса, - всё будет в лучшем виде!       - Надеюсь на вас, - вновь качая головой из стороны в сторону и при этом немного хихикая, отвечает Гасанов, - а теперь брысь на историю.       Класс, как по команде собрался и вылетел из кабинета, направляясь к не любимому учителю, предвкушая прекрасный день, ведь не каждый классный разрешит побесить учителей, да не то, что побесить, а вывести из себя. Подходя к кабинету истории, Иманов стоит на пороге пустующего класса и обдумывает план действий.        Итак, миссия начинается... Сейчас! - думает он, переступая порог.              Все уроки проходят просто великолепно, но, видимо, только для 10 "А" класса, а остальные не очень были рады такому развлечению, причем не только преподаватели, но и другие ученики. Подростки так выводили преподавательский состав, что те не только бесились, крича на их небольшой коллектив весь оставшийся урок, но и срывались на остальных классах. Единственные учителя, кто остался более менее равнодушен к классу, так это сам Гусейн, который искренне расхваливал своих детей на химии, и Николай Данилович, учитель иностранного языка. Гусейн то понятно почему остался спокойным, да и без седых волос, а вот почему англичанин повел себя таким образов, просто улыбаясь им, осталось загадкой для всего класса. Но зато у них появилась новая цель: довести самого спокойного преподавателя в их школе.       Эмиль стал для ребят генератором безумных идей и своеобразным главой их мстительной части учеников школы, которые каждый поддерживал и выполнял его указания с огромной радостью и предвкушением. Парень таким образом познакомился со всем классом и больше стал общаться с Егором, который по прежнему в его глазах выглядит беззащитным ребенком, хоть и показывает высокомерность, но это мелочи, ведь за пару дней человека не поменять, особенно если это самый человек следовал именно такому образу жизни почти всю свою жизнь, чтобы защитить себя.       Сам Егор и так стал меняться в лучшую сторону, без вмешательства Иманова. Парень перестал носить огромное количество открытой одежды, хоть какая-либо деталь иногда и присутствовала. Косметики на его лице тоже поубавилось. В разговоре с остальными начала появляться доля уважения, даже если она и была маленькой, Эмиль все равно её замечал, что не может не радовать. Он видит, как омега старается, поэтому временами помогает ему под пристальный взгляд одноклассников, потому что ситуацию трёхдневной давности никто не забыл.       Камиль и Антон подружились за время отсутствия Иманова намного лучше и сейчас уже в открытую говорили друг с другом на любые темы, и это тоже радовало парня с учетом того, что ребята только недавно почти игнорировали присутствие друг друга.       Шастун стал более открытым и слухи про него заметно поубавились, ведь как только пришел Иманов, Антон стал открываться остальным. Теперь если слышишь громкий смех на этаже, то можно с легкостью узнать его владельца, ведь именно он этот высокий парнишка смеётся настолько громко и заразительно. Многие стали чаще находиться рядом с ним, ведь тот легко в своем необычном общении привлекает окружающих его людей, которое заключается в придумывании новых слов, неосознанно вырывающиеся из его рта, и они все чаще проскальзывают в речи, и шутках, став неотъемлемой частью натуры Шастуна.       Эмиль понимает, что меняет школу в правильное русло, не только выбешивая учителей до седой головы и уже чуть ли не заявления об увольнении, но и исправляя ту или иную проблему в его маленьком обществе, теперь уже, такого родного класса, помогая всем сплотится и стать командой. Ну еще, может быть, главной головной болью преподавательского состава. Но это уже так - мелочи и бонус к выше сказанному. Как говорится: в каждой школе должен быть свой бандит.