********
На следующий день Хирата объяснил план всему классу, а Хорикита стояла рядом, не говоря ни слова. Я знал, что это был её план, но она, вероятно, оставила Хирате право рассказать об этом классу, поскольку он, в отличие от неё, всё ещё имел поддержку класса. 10 самых умных людей должны были набрать больше 80 баллов, так называемые самые тупые — 0 баллов, а 20 промежуточных — либо от 60 до 80 баллов, либо 1 балл. Мне было интересно, какой балл должен был набрать я. «Мы решили, что в десятку лучших войдет Аянокоджи, и что он должен набрать 100 баллов.» «Понял.» Остальная часть класса была озадачена моим мгновенным одобрением. Я не планировал ничего делать на этом экзамене, поэтому набрать высший балл было, вероятно, лучшим решением. На следующий день были пробные экзамены, которые определили наши пары. Чабашира-сенсей раздала экзамены и объявила, что класс А и класс В нацелились друг на друга, что было ожидаемо. Однако из-за того, что они уже решили это, класс D и класс C должны были выбрать друг друга. Я быстро закончил экзамен и сдал обратно свою работу, оставив многих моих одноклассников в шоке. Через день были объявлены пары, и результаты оказались такими, как и ожидалось. Я набрал высший балл и был поставлен в пару с Кеном, который был одним из учеников, получивших 0. Обрадованные тем, что предсказание класса сбылось, ученики класса D были уверены в себе на специальном экзамене. Кену было неловко подходить ко мне. В конце концов, я был полностью изолирован от остального класса. Меня не допускали на собрания класса, я должен был выходить из комнаты, когда они говорили о тактике, учебных группах или других вещах. Однако я никогда не проявлял никаких признаков сопротивления. В тот вечер я написал Кену.Кен
21:35
[Я наберу необходимые баллы на выпускных экзаменах, можешь не волноваться.] Что бы он не написал, я решил, что не буду отвечать. Я вполне привык оставаться один в своей комнате. После моего явного предательства никто из учеников класса D не писал мне и не звонил, не говоря уже о том, чтобы встретиться со мной. Для обычного старшеклассника, полагаю, такая ситуация выглядела бы жалкой. Я действительно был один в классе, но меня это не беспокоило. Я уже был устремлен к своей будущей цели.********
Следующие несколько недель занятий пролетели незаметно, и не успел я оглянуться, как наступил декабрь. Каждый класс потерял несколько баллов, хотя класс D изо всех сил старался вести себя хорошо на уроках. Поскольку я был исключен из всех, я ни в чем не участвовал. Однако Кушида рассказывала мне об этом каждый раз, когда приходила в мою комнату. Всё шло именно так, как я предсказывал, мне даже не нужно было вмешиваться. Хорикита медленно, но верно теряла своё лидерское присутствие. Класс отказывался слушать её после того, как она обошлась с Кушидой. Однако она всё ещё участвовала в групповых собраниях. Лидерами стали Кушида и Хирата, которые взяли на себя инициативу и повели класс. Хорикита оставалась на своем месте. После того, как класс подготовил вопросники, которые они передадут классу С, Кушида сказала, что после передаст их Чабашире-сенсей, с чем весь класс согласился. В это время я находился вне класса, так как меня выгнали, но я подслушивал. Хорикита не имела права голоса, и она знала об этом. Она даже не заговорила. Я предположил, что она временно сдалась. Для неё было до боли очевидно, что Кушида сфотографирует бумаги и отправит их классу С.********
Я шел в школу, когда столкнулся с Хошиномией-сенсей. «Привет-привет, Киётака-кун!» «Хошиномия-сенсей.» Она подошла и встала необычно близко ко мне. «Не нужно быть таким формальным, Киётака-кун. Зови меня Чие-чан!» «Нет, спасибо, Хошиномия-сенсей.» «С тобой не весело. Хмпф.» «Почему вы разговариваете со мной?» «Охо? Прикидываемся недотрогой, да? Я просто хотела поговорить с тобой! Скажи, Киётака-кун, твой класс не очень хорошо к тебе относится, может, перейдешь в мой класс?» Так вот о чем она хотела со мной поговорить. «Ни за что.» «Ты хочешь остаться в классе этой Сае-чан? Что за расточительство для такого ученика, как ты, если хочешь знать моё мнение! Я уверена, что наш класс будет относиться к тебе в десять раз лучше, чем те ученики класса D!» «Я скажу вам правду, Хошиномия-сенсей. Я лучше останусь в классе D, чем перейду в класс В. Я скажу вам, что я думаю о вашем классе. В нынешнем состоянии ваш класс не способен достичь класса А, в то время как класс D имеет потенциал для этого.» «Хм? Я думала, ты будешь умнее, Киётака-кун. Боюсь, результаты недавних специальных экзаменов не подтверждают твоё мнение.» «Рим был построен не за один день. Вы будете шокированы, увидев рейтинг через год. Я не пойду в ваш класс, об этом не может быть и речи.» «Хмпф. Сае-чан повезло, что у неё такой преданный ученик, как ты. Какой позор. Ну, я пойду, Киётака-кун!» Мне стало до боли очевидно, что Хошиномия-сенсей носила маску. В этом смысле она была очень похожа на Кушиду, но она была как более опытная Кушида. Однако она слишком верила в свой класс. Правда в том, что если всё пойдет так, как я предсказываю, класс B может упасть в рейтинге класса, начиная со второго года, в то время как класс D начнет подниматься вверх. Если класс В не осознает свои недостатки, то они будут страдать от тяжелого осознания. Такой добросердечный класс не сможет процветать в школьной системе. Им придется осознать это тяжелым путем. Я продолжал идти, пока не увидел Хорикиту, разговаривающую с Кушидой. Они разговаривали в переулке за зданием. Они меня не заметили, поэтому я решил спрятаться за углом и подслушать их разговор. «Почему ты хотела поговорить со мной, Хорикита?» Кушида всё ещё показывала свою обычную сущность. «Кушида. Пожалуйста, перестань мешать классу.» «О чем ты говоришь?» «Я знаю, что ты отправила экзаменационные работы «Бумажная лотерея» в класс С.» «Я действительно этого не делала, о чем ты говоришь?» «Я не понимаю. Скажи мне, почему ты меня так ненавидишь?» «Кто сказал, что я вообще тебя ненавижу? Ты задеваешь мои чувства, Хорикита.» «Тц. Как скажешь, Кушида. Только, пожалуйста, не вреди классу.» «Кто вообще сказал, что я врежу классу? Аянокоджи — предатель, а не я.» «Давай договоримся, Кушида. Я хочу, чтобы ты оставила класс в покое, а в обмен я оставлю тебя в покое на все три года моего пребывания здесь.» «Ты злая, Хорикита. Я помогла тебе со сделкой с Рьюеном, но ты всё ещё думаешь обо мне как о какой-то угрозе?» Хорикита думала, что сказать, но пока отказалась. «Неважно. Просто чтобы ты знала, мне всё равно никогда не нужна была твоя помощь. Я не буду больше беспокоить тебя сегодня, но я не остановлюсь, пока мы не придем к соглашению.» Затем она покинула место преступления и увидела меня, когда выходила из переулка. «Тц. Только не говори мне, что ты всё это время подслушивал.» «А что, если так? Хорикита, ты не правильно ведешь себя с Кушидой.» «Мне всё равно, что ты скажешь, предатель. Я поняла, что не должна была доверять тебе с того дня, как встретила тебя.» С этими словами она пошла в сторону школы одна, в то время как Кушида тоже вышла из переулка. «Привет, Аянокоджи!» — снова обратилась она к своей веселой персоне. «Привет, Кушида.» «Я сделала, как ты сказал. Я действовала так, как ты мне сказал.» Действительно, Кушида связалась со мной заранее, чтобы сообщить, что Хорикита попросила о встрече, и прислала мне время и место. Хотя я знал, что вчера она отправила классу С экзаменационные вопросы, я специально сказал ей вести себя невинно, отрицать своё предательство и переложить вину на меня. «Да, я слышал.» «Хмпф. Скажи, что ты думаешь о её сделке?» «Я не думаю, что заключать сделку — это лучший выход из ситуации.» «Думаешь? Я тоже так думаю. Понимаешь, с первого дня в школе я пыталась подружиться с Хорикитой. Знаешь, почему?» «Ты знала, что она знает о твоей второй сущности, но ты хотела подружиться с ней, чтобы у тебя был настоящий друг, который знает о твоей второй сущности? У тебя никогда не было настоящего друга, который знал бы, кто ты, и ты хотела дать Хориките шанс.» «Бинго! Правда в том, что я хочу дружить с ней, по крайней мере, внешне, но она не ценит моих усилий, она настороженно относится ко мне, держится от меня на расстоянии, и даже рассказала тебе о моей темной стороне. Я знаю, какой была Хорикита, поэтому я приложила много усилий. Жаль, что она не хочет отвечать взаимностью на эти усилия, теперь, похоже, у меня не останется другого выбора, кроме как изгнать её. Мне не нужно, чтобы она была моим другом, потому что, к счастью, у меня есть ты, мой надежный друг Аянокоджи!» Похоже, что Хорикита неправильно понимала Кушиду. Кушида искренне хотела найти общий язык со всеми, включая Хорикиту, хотя какая-то её часть не могла этого вынести. Ни одному человеку не нравится испытывать негативные эмоции, и Кушида не исключение. Она проявляла свою темную сущность только тогда, когда у неё не оставалось выбора. Греческий философ Аристотель однажды сказал — человек по своей природе социальное животное; человек, который необщителен естественно и не случайно, либо ниже нашего понимания, либо больше, чем человек. Судя по тому, что она мне рассказала, Кушида действительно хотела быть другом каждого. А как иначе? Она живет ради того экстаза, когда люди делают ей комплименты, доверяют ей, поощряют её. Она хотела выделиться, быть более веселой, более дружелюбной, более внимательной, чем все остальные, даже если это было трудно. В средней школе она нашла способ выплеснуть всё своё накопившееся разочарование, о котором никому не могла рассказать. Анонимный блог. Это решение было временным, так как её одноклассники случайно наткнулись на её блог. Несмотря на то, что блог был анонимным, они быстро догадались, что это Кушида. В мгновение ока одноклассники отвернулись от неё. В одно мгновение все усилия Кушиды пошли прахом. Никто не оказал ей той поддержки, которую она им оказала. Они начали оскорблять её. Так было до тех пор, пока Кушида не раскрыла все их секреты. Все секреты, которые её одноклассники рассказали ей, потому что доверяли ей. Внезапно её одноклассники стали оскорблять не её саму, а друг друга, что привело к абсолютно хаотичному спору в классе, который полностью разбил класс на части. Её класс так и не смог оправиться, связи были разрушены, души разбиты, и в конце концов из-за этого церемония вручения дипломов была отложена на месяц. Однако теперь у неё появился новый способ выплеснуть своё разочарование. Она рассказала мне о своих проблемах без волнения, о своих истинных чувствах к другим людям и высказала свои истинные мысли, как только они приходили ей в голову. Она доверяет мне, хотя, как никто другой, знает, что доверие — это обоюдоострый меч. Я доказал ей, что мне можно доверять, и она позволила убедить себя в этом. Теперь у неё не было проблем с тем, чтобы быть рядом с нашими одноклассниками, подбадривать их, помогать им, поскольку она знала, что я всегда буду рядом и выслушаю её в случае необходимости. Возможно, в начале года она хотела получить одобрение Хорикиты. Однако Хорикита, будучи сама собой, была слишком сосредоточена на том, чтобы не допустить развала класса, чтобы осознать общую картину. Другими словами, Кушида стала угрозой для класса только потому, что Хорикита увидела в ней угрозу. «Кушида. Как ты думаешь, люди заслуживают второго шанса?» «Думаю, да, но только некоторые люди заслуживают второго шанса.» «Как ты решаешь, кому дать второй шанс, а кому нет?» «Ты и твои философские вопросы… Я не знаю. Скажи мне уже. Что ты думаешь по этому поводу, Аянокоджи?» «Я и сам не знаю. Возможно, каждый заслуживает второго шанса?» «Я не слишком уверена в этом, Аянокоджи, людям трудно измениться, ты же знаешь.» Знаю. Я знаю это как никто другой. «Трудно — не значит невозможно, Кушида. Я думаю, можно сказать, что в этой школе тебе дали второй шанс. Новая школьная жизнь для того, чтобы ты снова со всеми поладила и образовала настоящие узы. Ты дала Хориките первый шанс подружиться с тобой, но она оттолкнула тебя. Не будет ли правильным с твоей стороны дать ей второй шанс после всего, что произошло?» Кушида молчала несколько секунд, прежде чем снова заговорить. «Я не могу, Аянокоджи. Прости. Я не могу дать людям второй шанс.» «Дай людям второй шанс, но не третий, так говорят. Если она по-прежнему отказывается, значит, так тому и быть. Однако мне бы хотелось думать, что каждый заслуживает шанса исправить свои ошибки, не так ли?» «Наверное, ты прав.» «Разве не будет лучше для вас обеих, если между вами возникнет настоящая дружба? Вы вдвоем могли бы стать лидерами для класса D.» «Мысль об этом вызывает у меня некоторое отвращение, но я согласна, что если бы такая гипотетическая ситуация стала реальностью, я бы этого хотела. Я бы хотела иметь настоящего друга, такого, как ты. Так что я подумаю над твоими словами, Аянокоджи.» После этого мы сменили тему разговора и продолжили идти в школу. Похоже, что часть Кушиды искренне хочет подружиться с Хорикитой. Я хочу поэкспериментировать, чтобы узнать, действительно ли это может произойти. Сейчас я убеждал её дать Хориките второй шанс. Второй шанс измениться к лучшему. Интересно… Заслуживаю ли я такого второго шанса?********
Примечания автора
Привет! Надеюсь, вам понравилось читать эту часть! Я знаю, что Кушида может быть немного не похожа на себя, но это ради удобства фанфика. Пожалуйста, не обижайтесь на меня. Ненависть Кушиды к Хориките не так сильна, как в LN, потому что у Хорикиты больше нет такого высокомерного отношения. Кушида ненавидит её только потому, что она знает о её прошлом. Помирятся ли Кушида и Хорикита? Что произойдет? И самое главное, почему Аянокоджи помогает им помириться? Некоторые объяснения будут даны в следующей части. В следующей части будет настоящий экзамен по бумажной лотерее. До встречи!