[Добро пожаловать в класс превосходства] Лишний

Наконец-то наступил день экзамена по выбору событий. Командирам почти пора было собираться в Специальном здании. Мы находились в нашем классе, пока наши одноклассники обменивались несколькими последними словами перед экзаменом. «Прошу внимания», — Хирата стоял на трибуне, — «Экзамен скоро начнется, поэтому я хотел бы сказать несколько слов. Несмотря на то, что не все участвуют, важно, чтобы мы болели за тех, кто участвует, и чтобы те, кто участвует, старались изо всех сил. Давайте победим в этой битве!» Это воодушевило класс. Вскоре за Хиратой зашла Чабашира-сенсей и попросила его следовать за ней в специальный корпус. Что касается нас, то нам сказали пока оставаться в классе и ждать указаний. Прошло несколько минут. В этот момент Хирата и Арису, вероятно, выбирали события. Каждый должен был выбрать пять событий из своих десяти, затем школа случайным образом выбирает семь событий из десяти, выбранных обоими классами. Конечно, класс уже договорился о том, какие события являются определенными и каких участников выбрать для каждого события, включая события класса А, но в конечном итоге решения были в руках Хираты. Хотя правила гласили, что командиры проигравших классов будут изгнаны, у каждого командира есть очко защиты. Тот, кто проиграет, просто лишится очка защиты. Поэтому исключений не будет, но баллы классов и турнирная таблица, несомненно, изменяться. Прошло немного времени, когда по громкоговорителям класса прозвучало объявление. «Ученики классов A и D, пожалуйста, пройдите на баскетбольное поле для участия в первом мероприятии экзамена по выбору событий.» «Да! Баскетбол!» — воскликнул Кен. «Это гарантированная победа!» С этим ученики класса D уверенно направились к баскетбольному полю и встретились с классом А, а также с несколькими инструкторами, которые, вероятно, были здесь, чтобы объявить выбранных участников и изложить правила. «Судо Кен из класса D и Кито Хаято из класса А. Пожалуйста, выйдите вперед.» Затем инструктор перешел к объяснению правил. Правила были правилами базовой игры в баскетбол 1 против 1. Побеждает тот, кто первым наберет 11 очков. Игра проходила на половине корта. Каждый раз, когда вы получаете отскок, вы должны вернуться к трехочковой линии. Система начисления очков была такой же. 2 очка за корзину внутри трехочковой линии, 3 очка за корзину снаружи. За фолы при стрельбе дается два штрафных броска стоимостью одно очко каждый, а при других фолах мяч остается у того, на ком сфолили. Инструкторы будут выступать в роли судей. Все было довольно просто, но тот, кто не разбирается в баскетболе, по понятным причинам немного растерялся бы. Очевидно, у Кито был некоторый опыт игры в баскетбол. Однако можно предположить, что Кен был лучшим игроком. В конце концов, он был, возможно, лучшим баскетболистом в школе, по крайней мере, лучшим первокурсником. На первый взгляд, это была практически гарантированная победа класса D. Тем не менее, это не значит, что Кито не доставит Кену неприятностей. Он был высоким и устрашающим. Физически он был силен. Кен был уверен в себе, но игры один против одного не так просты. После того как оба игрока были готовы, инструктор, который был главным судьей, дал свисток. Чтобы определить, кто первым получит мяч, использовался метод прыжкового мяча. Кен выиграл прыжковый мяч и получил мяч первым. «Вперед, Судо, вперед!» Ученики класса D подбадривали его, что мотивировало его. С другой стороны, ученики класса А были спокойны. На этом экзамене командиры могли использовать одну замену по своему желанию. Кен начал агрессивно, но Кито не отступал. Кен попытался использовать свою физическую силу, чтобы подтолкнуть Кито, чтобы освободить пространство для броска, но Кито не сдвинулся с места. Поняв, что это не сработает, Кен сохранил спокойствие и отошел к трехочковой линии, освободив пространство между собой и Кито. Он бросился на Кито, который предсказывал, что Кен сразу же бросится на него. Однако Кен внезапно остановился, к удивлению Кито, и сократил расстояние между ними. Он выстрелил. Прыжок Кена был плавным. Его форма была чистой, и мяч пролетел дальше. «Да!» «Вперед, Судо!!!» Счет стал 2:0 в пользу Кена. Первый удар Кена попал в цель, заставив класс D разразиться аплодисментами. Матч закончился победой Кена со счетом 11-6. Класс D выиграл первое соревнование. «Мы победили!» «Победа!» После этого моральный дух класса D поднялся до небес. Сразу после этого настало время для второго соревнования. Вторым соревнованием был тест по английскому языку, который проводил класс А. Победителем станет тот, кто наберет наибольшее количество баллов. Командирам разрешается отвечать на один вопрос от имени одного ученика. Каждый класс должен был выбрать 8 учеников. Класс D был уже подготовлен. Они решили, что для мероприятий с большим количеством участников они не будут сдерживать некоторых одаренных учеников. Другими словами, они выберут учеников, которые не будут участвовать в определенных мероприятиях класса D. Были выбраны Сато, Каруизава, Шинохара, Иногашира, Окитани, Минами, Сонода, Ичихаши. Класс D решил пожертвовать 8 учениками и предпочел проиграть. В итоге, победил класс А, набравший 651 балл, в то время как класс D набрал 443 балла. Класс А даже не выбрал своих самых академически одаренных учеников. Это показало, насколько велика разница между двумя классами. Однако класс D ожидал, что проиграет это соревнование, они поставили всё на свои собственные события. Они ставили на свою удачу. Третьим мероприятием был тест на скорость набора текста, который предложил и выбрал класс D. Командирам разрешалось уведомлять участников об одной ошибке, допущенной ими во время теста. Этот тест подходил для одаренных в этом навыке, что делало его необъективным и субъективным в зависимости от классов. «Пора мне стать главным героем» — сказал Профессор, когда его выбрали для участия. Профессор был выбран классом D, а класс А выбрал Йошиду Кента. В результате Хидео набрал 90 баллов, а Йошида — 83 балла, закрепив вторую победу класса D. «Да!» «Хорошая работа, Профессор!» — ликовал класс, одержав вторую победу над классом А, сделав счет 2:1 в свою пользу. Четвертым соревнованием был тест по математике, предложенный классом D. На него требовалось 4 ученика в течение 50 минут с теми же процедурами, что и на экзамене по английскому языку. Для этого были выбраны Хорикита, Юкимура, Кушида и Мии-чан, что принесло классу D в общей сложности 356 баллов. Однако класс А набрал ещё более впечатляющие 363 балла, обойдя класс D. Арису решила вмешаться, ответив на один из сложных вопросов, что помогло классу А заработать несколько дополнительных баллов. Хирата же не смог помочь участникам, так как сам не смог ответить на сложные вопросы. Поражение в собственном соревновании стало прямым ударом по моральному духу класса D. Теперь счет был равным с двумя победами у каждого. Пятым соревнованием была «Быстрая арифметика», в котором участвовали 2 ученика в течение 30 минут. Это соревнование было предложено классом А, причем командирам разрешалось отвечать на один вопрос. Коенджи и Мацушита были выбраны, как и планировалось классом. Арису выбрала Кацураги и Тамию, к удивлению некоторых учеников класса D, так как последний не был известен академическими успехами. Было дано 10 вопросов, последующие вопросы становились всё сложнее. Для каждого класса, пока один из двух учеников будет отвечать на вопросы, они получат по одному баллу. В конце концов, каждый класс получит оценку из десяти, и класс с лучшей оценкой победит. «Ха-ха-ха! Такое совершенное существо, как я, не станет утруждать себя подобным простым тестом. Удачи, мои дорогие одноклассники, ха-ха-ха!» Коенджи сразу же выразил свою незаинтересованность. Он сразу же сложил руки и закрыл глаза, показывая свою незаинтересованность в участии. Это было вполне ожидаемо, но класс D надеялся, что Коенджи отнесется к этому серьезно. Теперь дело оставалось за Мацушитой. Классу D пришлось полагаться исключительно на Мацушиту. К 6-му вопросу Мацушита начала с трудом справляться с трехзначными уравнениями, увеличивающимся количеством раундов и уменьшающимся временем. К 7-му вопросу её ответы, к сожалению, стали неточными. К 9-му вопросу студенты должны были решить 3-значные уравнения в течение 15 раундов за 2,5 секунды. Мацушита и Кацураги боролись, а Тамия выглядел так, будто даже не пытался. Я предположил, что тактика Арису заключалась в том, чтобы использовать только Кацураги, а Тамия был просто жертвой. К последнему вопросу пятнадцать трехзначных чисел показывались в течение 1,6 секунды. Никто из участников, включая Кацураги, не успел даже поднять ручку, как всё закончилось. Студенты, наблюдавшие за происходящим, были ошеломлены. Что касается меня, то я знал ответ — 7619. Баллы были неизвестны, их объявят в конце экзамена. Однако можно было предположить, что класс А имел небольшое преимущество. Арису ответила на вопрос, так как Кацураги не смог. Действительно, оба командира могли ответить на один из десяти вопросов, если участники не справятся. Она дала правильный ответ — 7619. Хирата был в такой же растерянности, как и все остальные. «7619.» Коенджи внезапно заговорил и назвал правильный ответ, к удивлению учеников класса D. Ответы Коенджи и Арису были правильными, и соревнование закончилось. В итоге класс А набрал 8 баллов из 10, а класс D — 7, и со счетом 3:2 победил класс А. Шестым соревнованием была стрельба из лука. Акито был выбран, так как он был членом клуба стрельбы из лука. Если бы он проиграл, то класс А одержал бы общую победу на этом специальном экзамене. «Никакого давления, чувак!» «Иди туда и убей его!» «Ты справишься!» «Давай, Мияччи!» Акито получил поддержку от учеников класса D. В итоге бой был односторонним. Акито смог выиграть матч, приложив огромное количество усилий. «Ты схватился, чувак!» «Это было потрясающе!» Таким образом, битва закончилась вничью: у каждого класса было по три победы. Пришло время для финального соревнования. «Финальным соревнованием будут шахматы.» Вот тебе и «случайный» выбор событий. Я был уверен, что Арису была на седьмом небе от счастья после этого объявления. Инструкторы отвели нас в специальную комнату, где стоял стол с шахматной доской. «Аянокоджи Киётака из класса D и Хашимото Масаёши из класса А, пожалуйста, выйдите вперед.» Затем инструкторы объяснили правила. У каждого человека есть в общей сложности 1 час, чтобы сделать ходы, и если он закончится, это будет считаться проигрышем. Когда наступает ваша очередь, у вас есть три минуты, чтобы сделать ход, и время, которое вы потратите, будет вычтено из общего времени в один час, которое у вас было изначально. Если игра закончится вничью, то победителем будет считаться тот, у кого останется больше времени. Командирам будет разрешено вмешиваться и направлять участников в течение 30 минут, при этом будут действовать стандартные правила. Я знал эти правила заранее. Мы с Хашимото сели за стол. «Привет, Король. Пожалуйста, будь помягче со мной.» «Не волнуйся, Хашимото.» Я заключил соглашение с Арису, в котором обещал сдерживаться в начале игры, пока Арису не вмешается. Игра началась просто. Мы оба делали ходы, которые не были рискованными, но продвигали игру вперед. Через некоторое время Арису решила вмешаться. Хашимото вручили гарнитуру с микрофоном. «Думаю, принцесса теперь настроена серьезно» — сказал он, и я услышал смех, доносящийся из его гарнитуры. К несчастью для Арису, я не собирался идти напролом и побеждать. Я старался не торопиться с каждым ходом и манипулировал временем, чтобы не сделать его слишком очевидным. По мере того как игра продолжалась, я перешел в оборону, целенаправленно стремясь к ничьей. «У меня послание от принцессы» — внезапно сказал Хашимото. «Что это?» «Она говорит, цитирую, если это твой план, то нам с тобой придется провести матч-реванш после окончания экзамена.» «Понятно. Скажи ей, что я готов провести матч-реванш в любое время.» «Как пожелаешь, Король.» К счастью, у Арису не было никаких плохих чувств из-за того, что я стремился к ничьей. Тем временем остальные студенты находились в другой комнате, где они могли наблюдать за нашей игрой на экране. Поэтому они не могли слышать нас, как и мы не могли слышать их. Как и ожидалось, матч закончился вничью. «Шахматное соревнование между классами А и D закончилось вничью. Как указано в правилах, теперь мы определим победителя по времени каждого класса. У класса А осталось 21 минута и 32 секунды, а у класса D — 20 минут и 59 секунд. Таким образом, класс А становиться победителем в этом соревновании.» После этого мы с Хашимото встали и пожали друг другу руки. «Эй-эй, я победил Короля» — пошутил Хашимото. «Я действительно стал слабее, хах» — сказал я в ответ, что заставило Хашимото рассмеяться. Хотя могло показаться, что я шучу, это было правдой. Можно сказать, что я заржавел, я не был на пике своих способностей с тех пор, как поступил сюда. В любом случае, мы оба вышли из комнаты и направились в свои классы. На этом последний специальный экзамен первого года обучения подошел к концу.

********

Примечания автора

Привет! На этом заканчивается экзамен по выбору событий! Шахматные правила, вероятно, отличаются от обычных шахматных правил, но сделано это так, что победитель может быть даже в случае ничьей. Я новичок в шахматах. Для вас, знатоков шахмат, что происходит, если в шахматных соревнованиях ничья? Следующая часть будет заключительной частью главы 9. До встречи!