[Добро пожаловать в класс превосходства] Лишний

Поскольку приложение «Общие способности» было у всех на уме, Чабашира-сенсей продолжила говорить и объявила о предстоящем специальном экзамене. «Сейчас я расскажу о предстоящем специальном экзамене.» Для класса это уже не казалось шоком. «Первый специальный экзамен в этом году называется «Большинство голосов».» Как и ожидалось, школа одобрила моё предложение. Она продолжила объяснять правила экзамена. Правила, которые придумал я. Как и на специальном экзамене по единогласному голосованию, класс должен был голосовать по самым разным вопросам. Каждый класс должен будет голосовать по предложениям. Каждое предложение, за которое проголосует большинство, будет реализовано школой. Количество вопросов — от пяти до десяти, но точное число неизвестно. Перед голосованием классу дается время на обсуждение между собой. Этот промежуток времени не может превышать 30 минут и должен длиться не менее минуты. Во время экзамена запрещено пользоваться мобильными телефонами, чтобы предотвратить общение с людьми вне класса. Во время экзамена телефоны должны быть выключены. Что касается голосования, каждый студент должен проголосовать за предложение в течение 60 секунд. В течение этого периода они могут изменить свой голос. Если все в классе проголосовали, они могут сразу перейти к результатам, не дожидаясь всех 60 секунд. За превышение времени, затраченного на голосование в течение всего экзамена, каждому ученику дается отсрочка в 90 секунд, после чего ученики, использовавшие все отсрочки, будут исключены. Каждому классу отводилось в общей сложности 3 часа для завершения экзамена. Классы, которые закончат голосование по всем предложениям в течение отведенного времени в 3 часа, получат 50 баллов. Если ученики не смогут закончить экзамен в течение 3 часов, их класс потеряет 500 классных баллов. Строго запрещено манипулировать голосами с помощью контрактов, денег, влияния извне или нечестной игры. По предложениям, требующим выбора человека, выбирается человек, набравший наибольшее количество голосов. Голосовать должны все. Пустые голоса запрещены. Студент не может голосовать за себя. Все классы начнут экзамен в одно и то же время. В случае, если проголосовавшие два класса несовместимы. Класс, проголосовавший первым, получает своё предложение, а другой класс должен проголосовать по этому предложению ещё раз. В случае, если проголосованные предложения, касающиеся всего года, в каждом классе разные, подтвержденным предложением будет то, которое набрало наибольшее количество голосов. Утвержденные предложения необратимы. «Экзамен начнется в эту пятницу, ровно в 14:00. Не опаздывайте. Вот и всё.» Чабашира-сенсей вышла из класса, но вела себя довольно странно. Возможно, этот экзамен напомнил ей что-то из прошлого. «Подождите, это всё? Мы просто должны отвечать на дурацкие вопросы?» — сказал Ике. «Легкие 50 баллов!» — воскликнула Шинохара. «Давайте не будем увлекаться» — встала Хорикита. Теперь она сидела в первом ряду. «Я согласна с Хорикитой. Давайте отнесемся к этому серьезно, как бы просто это ни казалось, эта школа известна тем, что может нас удивить.» «Поскольку мы знаем, что максимальное количество вопросов — 10, мы должны потратить около 10 минут на обсуждение каждого вопроса между нами. Они сказали, что всё, за что мы проголосуем, будет реализовано школой, поэтому мы должны выбирать с умом. В любом случае, у нас есть время» — сказала Хорикита. «Да, давайте сдадим этот экзамен вместе!» Кушида поддержала Хорикиту. «Аянокоджи не сможет предать нас на этот раз. Нам просто нужно большинство!» — насмешливо сказал Ике. Класс продолжал говорить о специальном экзамене, когда я встал. «Ты уходишь, Аянокоджи?» — спросила меня Кушида. «Да. Мне не хочется обсуждать что-то с классом. Экзамен довольно простой, не находишь?» «Да, я согласна. В таком случае, до завтра, Аянокоджи!» С этими словами я вышел из класса. Надеюсь, я смогу обрести покой. «СЕМПАЙ~» Я заговорил об этом слишком рано. «Что случилось, Амасава?» — сказал я, прежде чем повернуться. «Охо! Как ты узнал, что это я? Может быть, ты соскучился по моему голосу?» — поддразнила она меня. Рядом с ней стояла Нанасе. Неужели она пришла поприветствовать меня? «Привет, Нанасе» — поприветствовал я Нанасе, игнорируя надувшуюся Амасаву. «Привет, Аянокоджи-семпай! Кажется, мы снова встретились.» «Подождите, вы двое знаете друг друга? Нечестно» — сказала Амасава. «Да. Нанасе является подругой сына моего дворецкого» — сказал я Амасаве. «Как поживают Мацуо и Эйчиро?» — спросил я Нанасе. «Отлично! Эйчиро сейчас учится в школе своей мечты, а у Мацуо всё отлично, он, как всегда, профессионал.» «Приятно слышать. Почему ты поступила сюда, Нанасе? Я предполагал, что ты последуешь за Эйчиро.» «Ну, многие мои друзья были приняты сюда, и это самая престижная старшая школа в Японии, поэтому я решила поступить сюда. Даже если я не смогу увидеть Эйчиро в течение трех лет, я счастлива быть со своими друзьями!» «Понятно.» Если бы мой отец всё ещё бродил по округе, он бы точно отправился за семьей Мацуо. К счастью, этот человек был в тюрьме. «Приготовь нам что-нибудь, Киё-семпай!» — неожиданно сказала Амасава. «Не сегодня, мне нужно кое с кем встретиться.» «Охо? Только не говори мне, что у тебя есть девушка, семпай~» «Кто знает.» «Хмпф.» Нанасе посмеялась над нашим общением. «Ну, пойдем, Амасава-сан» — сказала она. «Отлично. В следующий раз никаких отговорок, Киё-семпай!» Вздох. Какая проблемная девушка. Полагаю, мне стоит подождать снаружи.

********

«Может быть, ты ждал меня, Киётака?» Арису вышла из класса вместе с Хашимото и Камуро через несколько минут. Тем временем казалось, что ученики класса D всё ещё обсуждают экзамен. «Привет, Арису, Хашимото, Камуро.» Мы обменялись приветствиями. «Почему ты здесь?» — спросила Арису. «Ты можешь вернуть его мне?» Камуро и Хашимото в замешательстве посмотрели друг на друга. «Хм? Значит, время пришло, хах?» «Более или менее.» «Я так запутался» — услышал я слова Хашимото. «Разговор между двумя гадами» — пробормотала Камуро. «Тогда я зайду к тебе вечером» — сказала Арису с самодовольной улыбкой. «Как скажешь.» «Я серьезно чувствую себя идиотом, королевская семья просто на другом уровне» — сказал Хашимото. «Не волнуйся, Хашимото. Если что, с нетерпением жди специального экзамена. Случится кое-что интересное» — сказала ему Арису. «Как скажешь, принцесса.» «Тогда почему бы нам не выпить чего-нибудь в ближайшем кафе?» — предложила Арису. «Извини. Мне нужно поработать в Студенческом совете.» «Очень жаль.» «Я вернусь в свою комнату, наверное, к пяти вечера. Ты можешь зайти к этому времени.» «Я так и сделаю. Увидимся позже, Киётака», — она помахала рукой, — «Пошли, Хашимото, Камуро.» «До встречи, Король!» «Пока, Аянокоджи.» Я начал уходить. «Арису, вы двое слишком похожи на пару, это довольно подозрительно, если ты спросишь меня. Что-то происходит?» — услышал я, как Камуро тихо спросила Арису. «Кто знает» — ответила она. Вздох.

********

Я был в комнате студенческого совета с Асахиной. Я закончил свою работу, а она все еще работала над некоторыми отчетами. Я решил, что мне нужно посмотреть на профиль других людей в OAA. Я начал с просмотра профилей учеников класса D. Класс 2-D — Хорикита Сузуне Оценка первого года обучения Академические способности: A- (82) Физические способности: B (71) Адаптация: B (70) Социальный вклад: B+ (80) Общие способности: B (75) Класс 2-D — Хирата Йоске Оценка первого года обучения Академические способности: B+ (76) Физические способности: B+ (79) Адаптация: B (75) Социальный вклад: A- (85) Общие способности: B+ (78) Класс 2-D — Кушида Кикё Оценка первого года обучения Академические способности: B (72) Физические способности: C+ (60) Адаптация: A- (82) Социальный вклад: A (88) Общие способности: B (74) Моё внимание привлек тот факт, что у Ике и Айри были самые низкие общие способности в классе — 37. Я просмотрел профили нескольких других учеников. Класс 2-А — Сакаянаги Арису Оценка первого года обучения Академические способности: A (93) Физические способности: D- (25) Адаптация: B+ (80) Социальный вклад: B- (65) Общие способности: B (66) Класс 2-В — Ичиносе Хонами Оценка первого года обучения Академические способности: A (86) Физические способности: C (54) Адаптация: B (70) Социальный вклад: A+ (96) Общие способности: B (74) Я посмотрел на профиль Асахины Класс 3-А — Асахина Назуна Оценка второго года обучения Академические способности: A- (80) Физические способности: C+ (61) Адаптация: A- (78) Социальный вклад: A+ (100) Общие способности: B+ (77) «Аянокоджи?» «В чем дело, Асахина?» «Мне интересно, на что ты смотришь, ты выглядишь очень серьезным» — пошутила она. «Я просто просматривал приложение OAA.» «О, эта штука, я нахожу её довольно интересной. Они способны количественно оценить наши способности.» «Да.» «Что-нибудь привлекло твоё внимание?» «Ничего особенного. Полагаю, интересен тот факт, что ты единственная студентка, набравшая 100 баллов по «Социальному вкладу».» «Хехе, полагаю, это большая честь», — неловко ответила она, — «Но посмотри на себя, Аянокоджи! У тебя 100 баллов по академическим и физическим способностям, это просто смешно. У тебя лучшие общие способности во всей школе. Ты должен гордиться этим!» «Думаю, да» — сказал я, прежде чем тишина заполнила комнату. «Это мой последний год в этой школе, хах?» — тихо пробормотала она. «Есть ли у тебя какие-нибудь планы после окончания школы?» «Не совсем, ну, я полагаю, у меня будут варианты, верно? Скорее всего, я закончу класс А.» «Это правда, у тебя много возможностей.» «Ты будешь скучать по мне, Аянокоджи?» — поддразнила Асахина. «Кто знает.» «Хмпф. Ну же, ты можешь признать это. В любом случае, я постараюсь выполнить свой долг до конца. Ты уже думал о выборе вице-президента среди первокурсников?» «Честно говоря, я пока не думал об этом. Я предпочитаю быть главным, чтобы никто не вставал у меня на пути. Ты видела, что случилось, когда Манабу выбрал Нагумо.» «Да…» «Я не хочу повторить его ошибку. Я не буду торопиться с выбором вице-президента. Я могу подождать до следующего года, а могу и не ждать.» «Загадочно, как всегда» — сказала она. Я посмотрел на свой телефон, было почти 5 часов вечера. Полагаю, мне пора отправляться домой. «Думаю, мы достаточно поработали сегодня. Давай пойдем по домам.» «Согласна. Вся эта работа утомительна, но это весело!» С этими словами мы вышли из комнаты Студенческого совета и пошли обратно в общежитие, непринужденно болтая о пустяках. Когда мы пришли в общежитие, которое теперь было общежитием третьего курса, мы расстались. «Пока, Аянокоджи! Было приятно пообщаться с тобой, как всегда!» «Взаимно» — кивнул я. Я вошел в свою комнату и переоделся в повседневную одежду. Немного посидев в интернете, я услышал стук в дверь. «Арису. Входи» — сказал я, приветствуя её на пороге. «И снова здравствуй, Киётака.» «Чай?» «Чай.» Я начал возвращаться на кухню, когда она вдруг схватила меня за руку. «Так вот как ты приветствуешь свою девушку?» — поддразнила она. «А что я должен сделать?» «Подумай сам.» И что мне делать? Как парень должен приветствовать свою девушку? Я погладил её по голове. «Это нормально?» «Д-да. Кхм… Это не то, о чем я думала, но это сойдет» — она смутилась, но быстро вернула себе самообладание. «Арису. Давай обсудим предстоящий специальный экзамен» — сказал я, начав готовить чай. «Я как раз к этому и шла, Киётака. Если этот специальный экзамен — то, о чем я думаю, то, возможно, ты сможешь перевестись в наш класс.» «Почему ты так думаешь?» «Моё внимание привлекло одно правило. В случае, если предложения двух классов несовместимы. Тот класс, который проголосовал первым, получает право на своё предложение, а другой класс должен проголосовать по этому предложению ещё раз. Что бы это значило? Что такое два несовместимых предложения? Я думаю, что возможны такие вопросы, как «Вы бы исключили ученика?» или «Вы бы перевели ученика?». В противном случае, я не думаю, что они стали бы уточнять это правило. В конце концов, у них уже есть следующее правило. В случае, если проголосованные предложения, касающиеся всего года в каждом классе, различны, утверждаемым предложением будет то, которое набрало наибольшее количество голосов.» Действительно, я специально написал эти правила. Президент студсовета не может никому сообщить, что он может выбирать специальные экзамены, так что это было своего рода послание от меня Арису. То, что она догадалась об этом за несколько часов, было, мягко говоря, впечатляюще. «Неужели? Я думал о том же, Арису.» «В таком случае, я прикажу нашему классу закончить специальный экзамен как можно быстрее.» «Так это твоя стратегия, хах?» «Да. Ничего не изменится, когда дело дойдет до баллов класса, мы закончим экзамен рано или поздно. Надеюсь, мой прогноз верен.» Твой прогноз верен, Арису. Молодец. «Понятно. Тогда я надеюсь, что всё пройдет хорошо. До экзамена ещё два дня.» «Что планирует твой класс?» «Я покинул дискуссию, думаю, они решили использовать время для надлежащего обсуждения каждого предложения. Однако, возможно, что по некоторым вопросам они быстро придут к согласию.» «Понятно. Это довольно скучная стратегия, если быть честной.» «В таком случае, я бы хотел, чтобы ты манипулировала временем, которое используешь. Не торопись слишком сильно, но и не используй слишком много времени в зависимости от вопросов. Кстати, ты принесла его?» «Да, принесла», — сказала она, доставая из кармана белую коробку, — «Фуфуфу… Если твой план таков, как я думаю, то ты слишком садист, Киётака, но не то чтобы я возражала.» «Мой план ещё не определен. Возможно, это просто для подстраховки. Мне нужно будет ещё подумать над своим планом.» «Понятно.» Одно можно сказать наверняка — этот экзамен станет поворотным моментом в сражении между классами.

********

Примечания автора

Привет! У Хорикиты лучшие показатели в профиле ОАА из-за её развития и роста как лидера и одноклассника. Я случайно выдумал статистику Асахины по ОАА. На этом пока всё! В следующей части будет день экзамена! До встречи!