656

С того случая прошёл день, и вроде бы все забыли. Пары активно идут. Даниил Александрович продолжает доставать студентов, а они его. В общем, полный порядок. Сегодня четверг. В честь предстоящего праздника группе убрали последний русский, и в расписании стояли только математика с обществознанием. На матане была проверочная и куча примеров у доски, что после выхода из аудитории все буквально взвыли. Ребята заходят в родной кабинет с высокими ступеньками. Их встречает любимый куратор. Преподаватель выглядит уж очень уютно. Прямые брюки и водолазка шоколадного цвета красиво сочетаются с его карими глазами. Он улыбается. На кафедре лежит коробочка «мерси» синего цвета. Она слегка приоткрыта, но, ни одной шоколадки ещё не съедено. – Подниму настроение бедным студентам, – улыбка Даниила Александровича становится ещё шире, когда он раздаёт шоколадки детям, – только прошу, не мусорите, у меня нет планов, подрабатывать уборщиком. Вы кушайте, не переживайте. Итак, для начала я хочу обсудить такую очень важную для нас тему. Дорогие мои мальчики, – учитель на секунду задумывается, – и девочки, не дай бог, конечно, я надеюсь. Я понимаю, что вы у меня уже очень взрослые, и предлагаю обговорить, про такие вещи как алкоголь и сигареты. Я понимаю, что у вас такой возраст, когда хочется попробовать недоступное, но вы задумайтесь о вреде. Я не говорю, про будущее материнство или отцовство, я говорю про ваше здоровье. Я знаю, что этим разговором мы далеко не уйдём, просто деканат, начал подозревать кого-то, – преподаватель оглядывает первые две парты первого ряда, на которых и расположилось трио алкоголиков, – и попросили провести преподавателей воспитательную беседу за бутылки жигулёвки в контейнерах около шестого общежития. Я искренне надеюсь, что вы научитесь маскировать свой отдых и будете покупать алкоголь подороже, ну это от меня вам совет. Ну ладно поругались и хватит. Кто мне расскажет про типы обществ? Девочки начинают активно работать, в прочем, как и всегда на парах. Ничего нового. Даша отвечает тему на пятёрку и довольная садится на место. – А вот такой вопрос. А можно ли считать, что наш тип общества не самый лучший для нас? – Даниил Александрович понимает, что вопрос не самый сложный, и ответ довольно таки прост, но тишина всё-таки повисает в аудитории со ступеньками? – Возможно, так и есть, – в полной тишине Илья поднимает руку, тем самым привлекая внимание группы, – я имею в виду индустриальное общество не так уж плохо для нашей жизни. Ну, типа в постиндустриальном просто легче продвигаться. А тут мы прикладываем просто больше усилий, тем самым совершенствуя себя. – Но разве мы не усовершенствовали себя до постиндустриального типа? Общество стремится к простоте. Разве нет? – Не знаю. Так вроде как стимул что ли, – Илья не думает, о том, что он говорит, но тем самым юноша поставил преподавателя в тупик, – возможно, кому-то именно его не хватает. – Твоё мнение имеет место быть. Оно не неправильное, просто другое. Люди полагают, что постиндустриальный тип лучший, но когда-нибудь это может прийти именно к такому результату. За твоё рассуждение я поставлю тебе пятёрку. Пил бы меньше, и грош цена тебе. Илья роняет тихое «нихуя себе я умный» и возвращается к уроку. Даниил Александрович продолжает рассказывать что-то про общество, не зря они на обществознании, а ребята тихонько сидят и вслушиваются в текст.

***

– Ну, сегодня мы опять убедились, что обществознание – предмет важный. Учите, во вторник самостоятельная, а в понедельник история, не забывайте. А, ну ещё, завтра праздник, без алкоголя. Сам буду мусорки проверять. С наступающим! Ребята выбегают из корпуса. Впереди целых три выходных. Настроение шикарное. На нос падает маленькая снежинка. А потом ещё одна. Первый снег.