Исправление оценок
27 ноября 2022 г., 13:23
Больше всего в жизни со Стивеном Стрэнджем Америку бесило то, что ей приходилось ходить в школу. Это место сильно отличалось от того замечательного оазиса знаний, который был в ее мире. Тут же школа скорее напоминала игру: сдохни или умри, чем что-то наполняющее духовно и интеллектуально. К тому же, тут была ужасная домашка, которую Чавес просто ненавидела делать.
Она не могла сказать, что предметы как-то сильно отличались. Конечно история, обществоведение и биология имели некоторые отличия, но это не было слишком сложно. Но даже на неплохие интеллектуальные способности, Америка умудрилась нвхватать двоек и долгов за две недели, которые прошли с окончания рождественских каникул. Она знала, что профессор Майклсон отправит письмо с ее табелем Стрэнджу уже сегодня, так что возвращалась в Санктум просто в ужасном настроении.
Америка понимала, что письмо придет Стивену на электронную почту, а значит, перехватит про у почтового ящика не получится. Пройдя в Санктум, она скинула ярко-красную куртку, шапку и шарф, оставляя все на диванчике, после чего отправилась искать Стивена. В это время он обычно что-то готовил на кухне или работал с своем кабинете, если конечно находился в Санктуме. Америка надеялась на то, что Стивен ушел в Камар-тадж или куда-то ещё и у нее есть немного времени до того, как ей выскажут за кучу плохих оценок.
— Америка, — она мысленно выругалась, когда услышала за спиной голос мага. Обернувшись, девушка увидела, что Стивен стоит внизу лестницы, уперевшись рукой в перила, — как прошел твой день в школе? — заботливо спросил он.
Чавес быстро оценила вероятность того, знает Стрэндж про оценки или нет. Она оказалась ничтожно мала, так как обычно он получал письма из школы ещё раньше, чем его подопечная успевала из нее прийти.
— Все… м, в порядке, — протянула она, стараясь не смотреть на своего наставника, так как знала, что он в буквальном смысле видит ее насквозь.
— Да? — в его голосе проскальзывает удивление, — знаешь, мне пришло одно весьма интересное письмо от твоей учительницы. Не хочешь мне что-то рассказать до того, как я его открою? — меньше всего Стивен Стрэндж хотел ругать ее за плохие оценки или несделанное домашнее задание, но сейчас приходится делать это, чтобы хоть немного показать важность учебы.
— Ну… — неуверенно протянула девушка, теребя завязку на бордовой кофте, — да, я там немного накосячила с оценками….
— Немного? — перебил ее Стрэндж, и Америка делает вывод, что он однозначно уже прочитал то самое письмо. От этого становится немного не по себе, — у тебя семь двоек, Америка, это не серьезно. Если ты хочешь и дальше совершенствовать свои магические способности, то тебе придется все исправить. Сдать все задолженности в самое ближайшее время.
Перспектива остаться без уроков магии не радовала Америку от слова совсем, и дело было не только в том, что она могла потерять возможность дальше овладевать способностью контролировать свой дар, но и в том, что ей это нравилось. Магия стала чем-то вроде хобби и возможностью проводить время вместе со Стивеном, который ее обучал.
— Я все исправлю, — тут же заявила она, — честно.
— Посмотрим, — сказал Стивен, — иди к себе и отдохни. Скоро будем обедать, но потом — ты сядешь за уроки.
Она коротко кивает. Обычно Стивен отпускал ее погулять после школы, на пару часов, но сегодня, судя по всему, она остается без такой возможности. Смирившись со своим положением, девушка поплелась в комнату. Спорить со Стивеном было не только бесполезно, но и еще глупо — его санкции могли стать куда жестче, чем просто отстранение от уроков магии.
Оказавшись в своей спальне, и откинув рюкзак в сторону, Америка обессиленно рухнула на кровать. Не то, чтобы ей совсем не нравилась школа, просто она не всегда видела смысл в том, чтобы посещать ее. Девушка не думала, что ее будущее может быть связано с получением высшего образования, скорее она занялась бы магией на более серьезном уровне и дальнейшими путешествиями по мультивселенной, чем изучением математики или биологии.
Обед проходит в полной тишине, что очень сильно огорчает Чавес, ведь обычно они со Стрэнджем болтали о чем-то или просто обсуждали последние новости. Иногда на обед приходил Вонг или кто-то из учеников Стивена, так что скучно не было. Но сегодня обед был просто ужасный, и нет, дело было не в индейке с овощами, которую потушил маг — она как раз была божественной, но сама атмосфера в столовой давила своей тяжестью и хотелось как можно скорее выйти из-за стола. Быстро разобравшись со своей порцией, Америка вышла из-за стола и пошла к себе в спальню.
Она с ужасом смотрела на список заданий, который ей прислала классный руководитель. Огромная куча конспектов по биологии, которые мало того что было нужно написать, так еще и выучить. Потом с десяток задач по химии, в которой она понимала также слабо, как и в биологии. Единственный предмет, который давался Америке относительно просто — литература, где было необходимо прочитать любой рассказ в жанре детектив и написать по нему небольшое эссе. Издав нечто среднее между стоном и всхлипыванием.
Открыв учебник по биологии на первом параграфе, с которым ей предстоит работать, Америка прочитала заголовок: Нервная система человека. Первое о чем она подумала, что скорее всего к концу выполнения домашних заданий конец настанет ее нервной системе. Она поднесла ручку ко рту и стала читать текст, который не особо укладывался у нее в голове.
— Я принес тебе чай и печенье, — она никак не ожидала, что Стивен решит зайти к ней в комнату. Обычно, он не отвлекал ее, когда она делала уроки, а помощь Америка никогда не просила, так как не хотела отвлекать Стрэнджа от его дел, — что учишь?
— Нервная система, — Америка обреченно посмотрела на Стрэнджа, потом на конспект, — как вообще можно выучить это все?
Стивен усмехается. Он потратил довольно много времени, когда учил анатомию в медицинской школе. Являясь базой для всего дальнейшего обучения, по праву считалась самым сложным предметом. Но в школе информация о строении человека преподносилась не на таком глубоком уровне, как в профильном университете.
— Давай я немного помогу тебе, — предлагает Стивен, понимая, что самостоятельно Америка будет сидеть над всем этим много часов, а с его помощью это время можно значительно сократить. Девушка кивает и Стрэндж с помощью магии подтаскивает к столу стоявший у входа в комнату стул, после чего садится, — итак, давай начнем с того, что такое нервная система? — он достает из стопки бумаг один чистый лист, чтобы на нем делать пометки.
— Нервная система — целостная морфологическая и функциональная совокупность различных взаимосвязанных нервных структур, которая совместно с эндокринной системой обеспечивает взаимосвязанную регуляцию деятельности всех систем организма и реакцию на изменение условий внутренней и внешней среды, — читает Америка, повернув к себе учебник.
— Хорошо, — кивает Стивен, — если более простым языком, то нервная система — это некое связующее звено в организме, которое обеспечивает деятельность всех систем и органов, — он отмечает это на листе, — она делится на центральную и периферическую.
Как бывший нейрохирург он мог рассказать о нервной системе очень много, но приходилось тщательно отбирать информацию, рассказывая только то, что могла понять Америка. Он рассказывал про разные отделы мозга, рисуя на бумаге схемы и таблицы, чтобы лучше структурировать материал.
— Есть одна штука, она мне помогла запомнить черепно мозговые нервы в самое время, — Стивен хорошо помнил всякого рода мнемотехники, которые были созданы для лучшего запоминания материала, — Он нюхал, зрел и глазом двигал, и блок тройничный отводил. Лицом, ушкОм, языкоглоткой, затем блуждающей походкой Свои добавочные нервы под языком он находил, — он показал на картинке нервы о которых шла речь.
— Это довольно круто, — отметила Чавес, — хотя и странно.
— Да, есть такое, — усмехается Стрэндж, положив руку на ее плечо, — думаю, что тебе стоит перенести все эти заметки в тетрадь и красиво оформить, тогда у тебя будет готов конспект и учить по нему будет проще, чем по тексту из учебника.
— Это точно, — соглашается девушка.
Они заканчивают с биологией и Стрэндж принимается рассказывать о том, как правильно решать и оформлять задачи по химии. Он даже ловит себя на мысли о том, что обучать Америку подобным вещам не менее круто, чем магии и контролю способностей, да и она его все время внимательно слушала, старательно выполняя задания.
— Ты объясняешь гораздо лучше, чем учителя, папа, — произносит Чавес, перенося решение задачи с черновика в тетрадь. Она определенно рада тому, что Стивен остался, чтобы помочь ей с домашкой, иначе бы она не смогла сделать и десятую часть того, что требовалось.
Она даже не замечает, как снова сделала это. Словно всегда так его называла, хотя это было всего лишь во второй раз. Стивен не делает на этом акцента, так как для себя решил, что ребенок может обращаться к нему так, как считает нужным. Хочет, может называть по имени, хочет — доктор Стрэндж, а если хочет, то и папой. Он не против.
