Беспамятство

Обычный день

      Я пришёл в школу. Как всегда, сидел на задней парте, иногда делал задания, иногда читал какой-то детективный роман, в зависимости от скучности проходящей темы. С одноклассниками я особо не ладил, да и не хотел. На самом деле, я даже любил ходить в школу — знал, что в это время отец не будет меня трогать. В любое другое да. Забрать со спортивного кружка — это пожалуйста. Но не из школы. Считает образование непомерно важным. Ну и прекрасно. Когда я это понял, то стал намеренно задерживаться после уроков, говоря, что хожу на дополнительные занятия, от части это была правда. Я действительно ходил на факультатив по биологии и истории, но они были по разу в неделю, а задерживался я каждый день. Дело в том, что мне безумно интересна география, но по ней нет факультатива, из-за недобора учеников. Поэтому я стал ходить на дополнительные занятия самостоятельно. Сначала, я просто просил учительницу объяснить мне домашнее задание, которое прекрасно понимал, ведь нужно было как-то привлечь к себе внимание, а потом она стала рассказывать мне новые темы, которые уже давно ушли за пределы школьной программы. Она действительно очень увлекается своей областью и много знает, а что ещё лучше — интересно рассказывает. Потом я решил в благодарность помогать ей с проверкой тетрадей. Так и проходили мои школьные дни: вторник — факультатив по биологии, четверг — по истории, всё остальное время после уроков я торчал в кабинете географии. И сегодня был такой же обычный день.       После уроков я зашёл в свой любимый кабинет — обитель уюта и безопасности, на подоконниках стояло несколько красивых цветов, минималистичные предметы декора были расставлены по полкам, на стенах висели карты различных стран, а на учительском столе красовался глобус. Всё выглядело очень гармоничным, не то, что у некоторых учителей — навалено куча хлама, весь кабинет превращается в почитание математики или химии. Здесь совсем иначе, кабинет интригует, хочется его рассматривать, кажется, что здесь спрятаны маленькие детали, незаметные для чужих глаз, такие, что лишь избранные достойны их увидеть. На второй полке сверху над столом аккуратно в уголке стояла моя поделка. Взгляд на неё всегда был как бальзам на сердце. Значит, она понравилась ей. — Привет, Джон, — поздоровалась со мной учительница географии, — Пришёл помогать с тетрадями? — Да, мисс Келли, — ответил я резко снизившимся голосом. Почему-то не могу по-другому с ней разговаривать. — Хорошо, — она мило улыбнулась мне своей фирменной улыбкой. — Держи стопку. Сегодня материала меньше, так что закончим быстро.       Я принялся за проверку. Хотелось закончить не просто быстро, а как можно быстрее. Но нельзя торопиться. Надо уйти вместе со всеми учителями. Я продолжил выполнять задания в молчании, настроения на повседневный разговор не было совершенно, после вчерашнего. Мы закончили спустя полтора часа, и мисс Келли спросила: — Джон, нам нужно повторить материалы к олимпиаде и к выпускным экзаменам. Хорошо? — Хорошо, — послушно согласился я. Я всё понял, каждое её слово было истолковано мной иначе чем кем-либо. Я вышел из кабинета и пошёл одеваться.