Искусство защиты от темных искусств

Первого урока не было — и Дейдара потратил это время на подготовку своего класса. С помощью домовика (вот еще, самому руки бить?) он передвинул все парты к стенам и велел слуге застелить пол теплыми коврами. Удовлетворившись результатом, Дейдара разулся, прошелся по ковру, убеждаясь, что ноги не мерзнут. Официальный костюм остался в комнате, после долгих поисков Дейдара выкопал лиловые («а какие же еще, мм?! С первого же контракта, тьфу, с первой же зарплаты куплю тренировочную одежду нормального цвета!») тренировочные штаны и легкую рубашку. — В классе должно быть тепло, мм, — распорядился Дейдара. — Тинки позаботится об этом, — пискнула домовуха. — Еще что-нибудь, господин профессор? Дейдара на миг задумался. — Учебные материалы сможешь предоставить, мм? — Какие? — Осторожно уточнила Тинки. — Глину для лепки, — озвучил свою мечту Дейдара. В памяти Локхарта не было ничего, связанного с глиной, не считая глиняных сувенирных статуэток в магазинах. — Конечно, господин профессор! — Облегченно кивнула служанка. — Тинки все сделает! К следующей же неделе! Дейдара блаженно кивнул, ненадолго проваливаясь в дзен и представляя, чего и в каких количествах он налепит и взорвет. — А что делать с портретами? — Деликатно уточнила домовушка. Дейдара не колебался ни секунды: — На растопку, мм. Тинки поклонилась. Прозвенел звонок, сообщающий о начале второго урока. В класс вваливались и замирали на пороге подростки возраста экзамена на чунина. Вторые классы Гриффиндора и Слизерина. Дейдара коротко велел: — Обувь перед входом снять, мм! Рюкзаки в угол, всем встать по росту, Гриффиндор справа, Слизерин слева, мм. Студенты, переглядываясь, разулись, составив ботинки по парам у входа и выстроились, как было указано. Дейдара прошелся между кривоватыми рядами, парой подзатыльников заставил выпрямиться сутулящихся подростков. — Кто я, вам известно, вчера представили, мм. С вами познакомимся в ходе тренировок. Краткая теория, мм, — решил сообщить Тсукури — память Локхарта услужливо извещала, что подобное в школе не проходили. — Магия — сочетание духовной и телесной энергии. Ее важно уметь чувствовать и контролировать, мм. — Простите, сэр, но разве не для этого нужны волшебные палочки? Для контролирования магии? — Подняла дрожащую руку стремительно краснеющая девчонка из Гриффиндора. — Фамилия? — Грейнджер, профессор, Гермиона Грейнджер. «Дисциплину в эти головы вбивать и вбивать, мм», — подумал Дейдара, ностальгически вспоминая, как старик Оноки гонял его бамбуковой палкой, когда парнишка не проявлял уважения к своему сенсею. — Мисс Грейнджер, напомните, как называется наш предмет, мм. — Защита от темных искусств, сэр, — с каждым словом девчонка краснела все сильнее и сильнее, а со стороны слизеринцев уже доносилось ехидное, еле слышное хихиканье. — Защита, — Дейдара хмыкнул. — Или вы думаете, что нападающий — тот, от кого вы защищаетесь — будет следовать правилам? Первое, что я бы сделал — сломал твою палочку, мисс Грейнджер, мм. Итак, вернемся к теории. Магию надо уметь контролировать. Палочки отложить. Ощущайте магию в своем теле, концентрируйте ее в ногах и делайте примерно так. Дейдара направил чакру в стопы и поднялся по стене, прошелся взад-вперед под пораженными вздохами и охами студентов, потом перешел на потолок, заняв положение «головой вниз». — Тренируемся босиком, чтобы магии было проще выходить через ваши стопы. Медленно подниматься сложнее, попробуйте с разбега. Пока не получится подняться хотя бы до потолка — переходить к следующим этапам не вижу смысла. Приступайте. Спрыгнув с потолка, Дейдара со вздохом посмотрел на уютный стул, на котором мог бы расслабиться, наблюдая за мучениями школьников, но неприятная ломота в суставах и мышцах после легкой утренней разминки вызывала разочарование в собственном теле и подрывник занял положение «упор лежа». Студенты косились на него с интересом. — Это ваше домашнее задание, мм, — спокойно бросил Дейдара, не прекращая методически поднимать и опускать тело. — На следующем уроке проверю. Отжимания — сто, приседания — сто и бег вокруг школы — три круга. Рекомендую начать делать с утра разминку, мм. Очень гуманная физподготовка, дающаяся еще ученикам Академии, у двенадцати и тринадцатилетних лбов вызвала жалобные стоны и громкий ропот. Дейдара лишь презрительно хмыкнул в своем стиле. Звонок прервал экзекуцию. — Ну что, кто-нибудь смог подняться по стене? В классе стояла тишина, впрочем, Дейдара и так видел, что школьники не поднялись даже на шаг. Они совершенно не чувствовали внутри себя чакру и просто не понимали, как это — контролировать ее. Кто-то поупорней пытался взбежать за счет разбега, кто-то сдался сразу… Но понимания не возникло. — Но вы даже не объяснили, что делать, профессор! — Пропыхтел блондинчик с зализанными назад волосами. — Я уже рассказывал преподавателям и повторю вам — последний год я провел в японском монастыре, где познавал восточную магию, мм, — Дейдара уселся на пол, привычно поджав ноги. — И понял всю разницу менталитета. В Хогвартсе принято сначала объяснить, а потом заставить повторять. В Японии принято заставить сделать, чтобы в процессе делания человек сам понял, мм. Мне понравилось. Домашнее задание я огласил, все свободны, обувь не забывайте, мм. В том же духе прошли и остальные четыре урока. Отличалось только количество выданных физических упражнений. Вечером, лежа в постели, Тсукури в который раз за последнее время вспомнил своего сенсея и мысленно спросил у него: «Как считаете, я стал лучше, мм? Я вообще могу быть сенсеем?». Старик Тсучикаге только ухмыльнулся в ответ. «Согласен, мм. Нечего об этом раздумывать. Раз уж я здесь — я заставлю всех этих доходяг осознать всю истинную красоту моего искусства!»