Появилось новое промежуточное задание!
[открыть] [получить наказание] Что? С чего это? Почему так внезапно? Естественно, что отказаться я не могу. Не хочется ведь получить наказание. — Открыть, — почти не слышно произнес я, пока Ёшино немного отвлеклась.Промежуточное задание: «Воссоединение с семьей»
О нет. Я уже понимаю, к чему ведёт Система. Хотите сказать, что мне надо будет вернуть моего деда? И без него нормально жилось, спасибо.Уровень сложности: A. Оплата за успешное выполнение задания: 150 серебряных монет.
Условия для успешного выполнения задания: Помочь Ёшино Мидзуно вновь встретиться со своим отцом.
Отличное задание. Сама Ёшино не могла найти его, но я как-то должен. А информация какая-нибудь есть?Информации нет. Вы будете узнавать её по ходу своего пребывания в мире.
Зашибись. Видимо, придется по максимуму напрягать свои мозги для того, чтобы не получить наказание. Может, он вообще стал хикикомори и живёт на улице, которая не обозначена ни на какой карте Токио? Такая есть, я знаю.Время на выполнение задания: два года.
Желаем удачи Системному персонажу. Помните, Система всегда с вами.
Так много? Это не шутка? Ах да, Система не умеет шутить. Видимо, время неспроста такое, раз уж поставили настолько большую сложность. Это одновременно страшно и так интересно. Что из этого выльется? Главное, не забыть про это задание. Вот только все слишком запутанно. Ладно, хорошо. Прорвемся. В этом есть и плюсы – раз уж задание на два года, то раньше этого срока я точно не умру. Только если меня не раскроют, да. — Я его найду! — иначе мне конец, — только имя скажи. Ёшино лишь мягко улыбнулась, явно не веря в мои слова. — Аасу Мидзуно. И как же ты его искать собираешься? — Секрет фирмы. Итадакимас, мама. Какой-никакой план уже есть, но он будет ужасно долгим и нудным. И вообще, не факт, что я успею до завершения задания, но попытаться стоит. Все ради Ёшино!***
— Ну все, вон там твоя группа. Удачи, Сэйю! — Ёшино с улыбкой потрепала меня за щеку и подтолкнула к небольшой толпе детей. — И тебе, мам. Японские школы кажутся странными уже в первый день. Родителям запрещено провожать своих отпрысков до школы, так как их учат самостоятельности во всем. Дети до школы и обратно ходят группами под руководством старшего 12-летнего школьника. Надёжно? Офигеть как. Потерять маленьких шалопаев, конечно, не так уж и легко, как можно сначала подумать. На голове все обязательно носят шапки жёлтого цвета, на одежду прикреплен бейджик со всей необходимой информацией и, разумеется, класс тоже. В этом году я попал во вторую параллель первого класса начальной школы. Надеюсь, что со мной в один класс попадет хотя бы Юдзуриха или Тайджу. Насчёт Сенку уже и не знаю, что думать. В нашей школе с нами будут так ходить только первый год, а во второй уже сами. Впрочем, в Японии о маленьких школьниках очень заботятся, поэтому вспомогающих указателей здесь хоть пруд пруди. В некоторых местах даже выложена кирпичами специальная красная дорожка, по которой запрещено ездить водителям. Однако, если бы я стал родителем, то побоялся отпускать ребенка в настолько свободное плавание. Конечно, в Японии преступность низкая, но все же... Впереди меня стояли две группы детей, а в их главе двое замученных жизнью школьника. В руках они держали две таблички: одна с «1-A», другая с «1-B». Моя, кажется, вторая. В этом году детей не так много, хотя, может, такое в этой школе обыденность. Не зря же мы в неё подавали документы за несколько месяцев до начала учебного года. Мысленно перекрестившись, я подошёл в толпу к маленьким детям. Ну, вообще, я по сравнению с ними был даже меньше по росту. Мне не стоит пока что загоняться по этому поводу, верно? Вырасту ещё. — Здравствуй. Ты у нас... Сэйю? — короткое замешательство из-за моего имени, — Мидзуно. Хорошо, ты есть в списке. Ждем ещё четверо человек. Я огляделся по сторонам. Вокруг меня довольно спокойно стояло десять человек, знакомых я вроде не видел.. — Сэйю! — сзади меня послышался радостный и одновременно знакомый шепот. — Юдзуриха! — обернувшись, счастливо заключил я. Она тоже здесь! Значит, у меня точно будет хоть какие-то друзья из класса и мне не придется сидеть в одиночестве. Конечно, сомневаюсь, что в следующем году нам также повезет (спасибо постоянной перетасовке учеников), но лучше думать о происходящем в данный момент. Мы уже давно настроились с Юдзурихой на один лад, поэтому этот год точно пролетит быстро. Интересно, где Тайджу и Сенку? В той параллели или ещё не пришли? Это намного волнительнее, чем я ожидал. — Мы в одном классе! — Юдзуриха просто сияла, — у нас будет столько времени... Как же я рада, что началась школа! Мое постоянное общение с Юдзурихой пошло ей на пользу. Она выглядела намного ярче, чем раньше, когда стеснялась всего вокруг. Да и сразу как-то выделяется на фоне других детей. Горжусь! — И я не меньше, — с глупой улыбкой на лице пробормотал я, — а ты не знаешь, где Сенку и Тайджу? — Они в другом классе, — с небольшой грустью ответила Юдзуриха, указывая на соседнюю стайку детей, — я очень волновалась, что и ты окажешься там. Уверена, здесь тоже есть хорошие люди, но со всеми вами я знакома куда больше. Мой взгляд метнулся на то место, которое указывала Юдзуриха. Там стояло чуть больше людей, чем у нас, но узнать наших друзей было проще простого. Тайджу уже в детстве превосходил сверстников по росту, а Сенку был зеленым пятном среди остальных. Вот что значит главные герои – их сразу видно. — Жаль, конечно, — поджал губы я. Вроде и не придется нервы мотать, но время на задание уменьшилось в разы... Это плохо. Я бы смог заткнуть Сенку если что, а вот сблизиться с ним будет намного сложнее. Хорошо, что промежуточных заданий с ним пока что нет.Появилось новое промежуточное задание!
[открыть] [получить наказание] Перед моим лицом высветился зелёный экран с заданием. Да бля-ядь. Второе промежуточное задание за день. Я этот экран вижу чаще, чем свое отражение в зеркале! А Рей мне ведь говорил, что меня просто утопят в заданиях. Долго же сбывался — Открыть, — почти не двигая губами, произнес я.Промежуточное задание: «Больше чем знакомые».
Что за название такое? Хорошо, что не «больше чем друзья». Хотя и это название доверия не вызывает. Что дальше?Уровень сложности: C. Оплата за успешное выполнение: 70 монет.
Наконец приемлемая цена! А то суют какие-то шестьдесят, пятьдесят. Совести нет. Однако я все ещё волнуюсь по поводу того, с кем будет связано это задание. Лишь бы не Сенку...Условия для успешного выполнения задания: Продвигайте отношения с вашим Любовным интересом. Система заметила, что вы долгое время не проявляли интереса к своему партнеру. Наладьте дружбу до тридцатого значения. Значение ваших отношений на данный момент – 9/30.
Этот мир меня ненавидит. Почему именно Сенку? Есть другие люди же, чего Система так на нем зациклилась? И что, что он Любовный интерес? Ничего не меняет! Ладно, может, не так уж и плохо. Всего лишь поднять на двадцать одно значение, отлично. Однако контактировать с Сенку ой как не хочется.Время на выполнение задания: три дня.
Желаем удачи Системному персонажу. Помните, Система всегда с вами.
Три дня и Сенку? Учитывая мои прошлые удачные похождения с Рюсуем и Йоханом, это может прокатить, но где моя дополнительная плата? Эй, Система! Мне нужна моя надбавка за риск, эта шпана меня чуть не убила! — Эй, Сэйю... Вы с Сенку в гляделки играете? — внезапно вмешалась Юдзуриха. Зелёный экран с заданием исчез, и я моментально встретился с глазами Сенку, смотрящими прямо на меня. Было сложно понять, что значит этот взгляд. Интерес и подозрения, наверное. Совсем немного какой-то потерянный, но думаю, это из-за неизвестной обстановки. Кажется, все это время Сенку смотрел на меня. Ох, лишь бы он опять не начал приписывать мне все грехи на свете. — Что-то типа того, — кивнул я. Я ободряюще ему улыбнулся и помахал рукой. Первый на этот жест откликнулся рядом стоящий Тайджу, а затем и Сенку, чуть помедлив. Улучшить отношения? Так уж и быть, попробуем. — Вторая параллель, следуйте за мной, не отставайте! Запоминайте путь до школы и обращайте внимание на указатели, — парень стоящий во главе нашей очереди поднял руку, дабы его все видели, — пойдемте!***
Дошли мы за меньшее время, чем я предполагал. Указатели действительно помогали с запоминанием дороги, пусть мой Системный переводчик не все успевал переводить. Дорожки показывали, что мы движемся в верном направлении, да и выглядело все каким-то ободряющим. Я сразу проникся некой атмосферой.. учебы? Я назову это так. Представить не могу, какие эмоции переполняли реально маленьких школьников. Я краем глаза посматривал на Юдзуриху – она была в восторге. Улыбчивые прохожие и яркое солнце добавляли хорошего настроения. Все портили лишь последние два задания от Системы. О них никак нельзя забыть. Мы уже сидели в своем классе, не совсем спокойно дожидаясь учителя. Класс у нас собрался довольно тихий, но всегда и везде обязаны быть исключения. И тут без таких не обошлось. Парочка шумных ребят, которые не знают значение слова «дисциплина» и «адекватность». Швыряются канцелярскими принадлежностями, пререкаются со всеми подряд, дразнятся. Мне повезло, что я сижу поодаль от них, вообще в другой части класса. Хоть где-то удача на моей стороне. Только я об этом подумал, как в мою голову прилетел ластик. Нет, всё-таки не на моей. — Чего такой недовольный сидишь? — я поднял взгляд и заметил виновника моей головной боли, — а с глазами что? — Что тебя в моих глазах не устраивает? — подперев щеку ладонью спросил я. Учитель слишком опаздывал. Будь мы немного старше, уже началась бы драка. Конечно, она и сейчас может начаться, но поводов ещё не достаточно. Краем глаза я заметил немое беспокойство Юдзурихи, сидящей совсем близко. Лишь бы в неё не попали. — Они странные. Уродские, — бесцеремонно произнес мальчик. Опять одна и та же песня. Ну чем вам глаза Сэйю-то не нравятся? Он их выбирал или что? Сам мальчик намного выше меня и более крупного телосложения. Почти как Тайджу. Ничем необычным не отличается, на бейдже имя «Морино Акацу». Он ведь ещё и по пути к школе ужасно себя вел. Боже милостивый, ну за что мне все это? — Мои голубые глаза – это результат взаимодействия мутаций в определенных генах, а из-за них у меня снижена выработка меланина, — ответил я, припоминая один учебник. — Получается, ты мутант! — насмешливо выдал Морино. Ну и для кого я это все рассказывал? — Он не мутант! — послышался уверенный голос Юдзурихи, — голубые глаза очень даже красивые. Ты просто завидуешь! Я не ожидал такого от Юдзу. Пусть она и стала немного раскованнее, но чтобы настолько? Вдвойне горжусь! А ещё это очень приятно, когда за тебя заступаются. — Да чему завидовать? Он инвалид! — так мутант или инвалид? — а ты его защищаешь. И вообще.. Заткнул его грязный рот лишь скрип двери и бодрый голос учителя. Ну и где ты ходил? Не будь я взрослым, то уже бы загонялся от комплексов по поводу собственных глаз! И Юдзурихе всякого наговорить могли. Это же дети, их нельзя оставлять. — Здравствуйте, дети! — в класс вошёл низенький мужчина средних лет, — рад вас видеть и слышать. С этого дня вы мои ученики, а я ваш классный руководитель. Называйте меня Мураками-сенсей. Но для начала мы кое-что проясним, — он встал около своего рабочего места и сделал жест ладонями вверх, — каждый день мы начинаем с того, что все классе встают и кланяются преподавателю. Этот ритуал помогает настроиться на учебу, давайте повторим его прямо сейчас. Не быстро и неодновременно, но все встали, даже тот самый Морино. На глазах у учителя он вел себя намного лучше, чем с нами. Удивительно, что Мураками-сенсей совершенно не обратил внимания на разбросанные канцелярские принадлежности. Привык в такой обстановке работать? Не пойму. Первым поклонился учитель, как бы в пример, вторыми повторили ученики. Теперь нам придётся делать так каждый раз. Не то чтобы это в новинку, похоже на начало урока в русской школе. Единственное – там не поклон, а приветствие. Впрочем, несильно меняет суть. — Присаживайтесь. Давайте начнем урок с того, что каждый из вас поочереди напишет на доске свое имя и скажет о себе пару строк. Так вы легче запомните своих одноклассников, — Мураками-сенсей открыл какую-то книгу и вызвал первого ученика. Сначала я решил, что мне надо внимательно всех выслушать и запомнить, чтобы потом было легче знакомиться, но в итоге забил на это. Кто-то непонятно мямлил, кто-то наоборот говорил слишком быстро, а Системный переводчик работал у меня через раз. Юдзуриха тоже резко застеснялась, когда её вызвали к доске, но все же смогла назвать своё имя внятно. Я шёл перед Юдзурихой, и пока все говорили о том, что любят и не любят, я решил пойти дальше. — Сэйю.. Мидзуно. Храбро поднявшись со своего места, я подошёл к доске. Системный переводчик все ещё не работал, поэтому я выкрутился по-другому. — Сэйю-кун, что это? — с сомнением глядя на доску, спросил Мураками. — Мое имя. — Это просто набор непонятных палочек, а не иероглифы, — подметил учитель, все больше углубляясь в мои странности. — Меня назвали мутантом, поэтому иероглифы у меня тоже мутировавшие. Понимаете, мне надо соответствовать, — объяснил я Мураками-сенсею, словно это было что-то очевидное, — но давайте перейдем к главному. Меня зовут Сэйю Мидзуно, я очень рад учиться со всеми вами в одном классе. И прежде чем вы начнёте унижать меня за цвет моих глаз, хочу вас предупредить – я собираюсь стать хирургом. Так что, если вы не хотите, чтобы в будущем я отказался спасать вас, то не советую вставать у меня на пути. Иначе вы станете такими же, как эти иероглифы – набором непонятных палочек. Спасибо за внимание. Отвесив небольшой поклон моей маленькой аудитории, я спокойно вернулся на свое место под гробовую тишину. — Кхм, хорошо. Идём дальше, — первым от немоты оправился учитель, — Рики Акутами.***
— Урок обществоведения окончен! Можете идти на перемену. Хорошо, я запомнил, что уроки обществоведения точно не для меня. Нудно, скучно, но кому-то не помешало бы. Разговаривали мы об этикете. О его разновидностях, истории и остальном. Мураками-сенсей рассказывал совсем неинтересно. Просто монотонно зачитывал учебник и лишь немного добавлял от себя. Клянусь, я чуть не заснул там. Я ведь ещё и на первой парте сижу! Понимаете степень неудачи? Из уроков у нас остался японский язык и математика. Основы этих предметов все знали ещё из детского сада, где почему-то учились все, кроме меня. От любых вопросов о нем у Ёшино менялось выражение лица и она шустро переводила тему. Очень странно, но я пока оставлю это. Может, от Йохана узнаю. Сейчас десятиминутная перемена. Сегодня у нас всего три урока и обещали небольшое домашнее задание. Нагрузка в начальной школе совсем не такая большая, как в средней и тем более старшей. Из класса нам выходить пока что не разрешают, но и в классе места достаточно. Никогда бы не подумал, что одноместные парты такие удобные. — Хей, Сэйю, Юдзуриха, — по классу разнёсся знакомый голос, на который я тут же обернулся. — Сенку! — воскликнула Юдзуриха срываясь с места, — а как ты пришел? Нельзя же из кабинета выходить? Конечно это был Сенку. Их класс соседствует с нашим, да и сам Ишигами не из тех, кто боится нарушать правила. Как же хорошо, что он сам сюда пришел. Было бы сложно выловить его потом. — И что? Я же недалеко, — пожал плечами Сенку, продолжая стоять в дверях, — Сэйю, прекращай прятаться, сюда иди. — Не прячусь я, — вылезая из-за парты откликнулся я. Сенку, кажется, совсем немного прибавил в росте. Однако, разницы я не вижу, значит, все хорошо. В руках у него был какой-то небольшой блокнотик и ручка. Что это? Интервью брать будет? «Расскажите ваши впечатления после того загадочного фильма, которого нет ни в одном прокате и выйдет он только через несколько лет». Впрочем, окно близко, так что.. — Подарки от Бьякуи вам, — с лёгкой ухмылкой пояснил Сенку, протягивая презенты нам, — теперь я понимаю, кого мне эта ручка напоминала. Мне достался карандаш с голубоглазым котиком. О, какая милота! Прям под меня. Юдзуриха получила толстый блокнотик и тоже ослепительно сияла от радости. Она ведь может в этот блокнот делать зарисовки своих будущих дизайнов, как вариант. Скажу ей об этом чуть попозже. Весь душещипательный и милый момент разрушило появление Морино. — Ну и что это за подарки такие? Сенку вопросительно заглянул мне за спину, где и стоял Морино. Кажется, урок этикета прошел для него даром. Ничего страшного, всему научим и даже покажем. Например, удар по лицу. — Тебя спросить забыли, — мой моментальный ответ. Почему его вообще это волнует? То мои голубые глаза, то подарок. Так следит за моей личной жизнью. Может, влюбился? Или сталкер? Или все вместе... Жизнь иногда приподносит нам странных одноклассников. — Этот карандаш вообще какой-то девчачий, — продолжил Морино. — Хочешь себе такой же? — вмешался Сенку, из-за чего я едва удержал себя от смешка. — Такой же в живот? — сказал я, совсем не подумав. Просто первое, что в голову пришло. Конечно, это не то, что следует говорить шестилетним детям, но все же. Из-за этой фразы и Сенку и Морино, так ещё и половина класса странно на меня посмотрели. Оно и понятно – не каждый день твой первый одноклассник угрожает пырнуть другого одноклассника карандашом. Однако в русских школах это норма. Японцы многое упускают. — Ну а что? Я же предупреждал, что иду на хирурга. Практика всегда лучше теории, — ответил я на недоуменные взгляды. — Психи, — скривился Морино и поспешил уйти от нашей маленькой компании к остальным ученикам. Ушёл с поля боя, ха. — Вы его напугали, — сказала нечто очевидное Юдзуриха. Мы с Сенку лишь пожали плечами и дали друг другу «пять». Надо же хоть как-то разбавлять скучную японскую атмосферу первоклашек.***
Думая об этой всей ситуации сейчас, уже вечером, могу сказать, что с Сенку находиться больше не страшно. Разговор о моем отсутствии так и не зашел, мы только перенесли наши встречи на субботу. Ещё немного поговорили, похихикали и разошлись. В целом все отлично, но я не знаю, как все пройдет наедине. Будет ли он опять спрашивать про этот фильм? Или все останется, как прежде? Вопросов много, ответов тоже немало. Однако узнать ответы я смогу только в эту злосчастную субботу. Остаётся только ждать. А! Забыл сказать. Краем уха, я услышал мое новое прозвище, помимо мутанта и инвалида. «Хирург, после которого надо записаться к психологу».