11 классники

NC-17
В процессе
2
автор
Фэндом:
Пэйринг и персонажи:
Размер:
планируется Миди, написано 7 страниц, 1 765 слов, 4 части
Описание:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
2 Нравится 0 Отзывы 2 В сборник

2 часть

Настройки
Pov Никита Вот Дима ушёл, а я остался сидеть и думать 💢Что это было? Мне показалось или Дима нарисовал меня? Но если это так, то когда он успел это сделать? Так ладно время 20:15,пойду пройдусь, погуляю💢 Pov Дима Я ушёл от Никиты и пошёл домой. 💥Господи, вовремя я забрал тетрадь, не дай бог он это увидит, не дай бог💥 Pov Никита Я гулял по набережной, которая была освещена только уличными фонарями и думал вспоминая образ Димы 💢Какой он всё таки красивый. Его тёмные волосы цвета шоколада, его карии глаза цвета коньяка.. Так стоп! Я-я ведь не мог влюбиться в него...? Или всё же мог..? Но.. Я ведь не гей.. Фааак да я по уши влюблён в него, ладно главное, чтобы он ничего не узнал... Пойду домой заодно высплюсь.. Завтра трудный денёк.. 💢 Pov Дима Уже дома я решил ещё немного порисовать и подумать.. Мысли лезли разные, но чаще всего про Никиту, его серо-зелёные глаза такие красивые, его волосы цвета каштана.. 💢Ебать, я влюбился... 💢 Спросите почему я не удивился? Напомню я би, от меня это ожидаемо.. Но чтобы в Никиту, это неожиданно.. И тут я взглянул на рисунок... 💥Твою мать... Я нарисовал себя и Никиту... Господи я в него по уши влюблён... Пока что не буду ему ничего говорить, а то кто знает чем это всё обернётся? Так ладно пойду спать.. Завтра в школу💥 Утром. Никита проснулся в 6:28 встал, пошёл умываться, одеваться и пошёл в школу. Дима проснулся в 8:20 и понял, что опаздывает, так как урок начинается в 8:30. Он быстро встал и пошёл умываться и бегом пошёл в школу. 8:39 урок химии Никита сидит за последней партой и наблюдает за тем, что происходит в классе и тут замечает, что Димы нет. Только он подумал о нём и тут резко открывается дверь и.. Ди: извините за опаздание, я проспал, будильник не услышал Уч: проходит, только быстрее Дима прошёл за последнюю парту и сел как обычно с Никитой. Ник: привет, как дела? Ди: привет, нормально, у тебя? Ник: нормально Весь оставшийся урок они сидели молча. Прозвенел звонок Никита моментально вышел из кабинета, а Дима остался, записал дз и подошёл к учителю. Ди: Анна Викторовна, а что если фосфор смешать с водородом? Уч:  С водородом фосфор непосредственно не взаимодействует. Со сложными веществами фосфор реагирует, проявляя окислительные и восстановительные свойства. Фосфор диспропорционирует при взаимодействии с некоторыми веществами. При взаимодействии с окислителями фосфор окисляется до оксида фосфора (V) или до фосфорной кислоты. Например, азотная кислота окисляет фосфор до фосфорной кислоты: 5HNO3      +    P     →   H3PO4     +   5NO2↑    +    H2O 5HNO3      +    3P     +    2H2O   →    3H3PO4     +   5NO↑ Серная кислота также окисляет фосфор: 2P    +    5H2SO4  →  2H3PO4   +  5SO2 + 2H2O Соединения хлора, например, бертолетова соль,  также окисляют фосфор: 6P     +   5KClO3    →   3P2O5   +   5KCl Реакция красного фосфора с бертолетовой солью. Этот процесс заложен в принципе возгорания спички при трении её о шершавую поверхность коробка. Слушай, а вот тебе и задание домой. Напиши эссе по теме" реакции при смешивании химических элементов с фосфором", сможешь? Ди: Д-да, наверное постараюсь Уч: хорошо Вечером.
2 Нравится 0 Отзывы 2 В сборник