секреты сближают

пятница. прекрасный будний день для тех, кто работает и не совсем для тех, кто ребёнок на каникулах. причиной расстройства может послужить что угодно: скоротечные выходные, разлука с друзьями или учебой, дополнительные занятия… последний пункт особенно знаком всем, кто сдаёт экзамены. что ж, уже четвёртый день каникул бедные одиннадцатиклассники приходят на подготовку по литературе. странно, что чонгука нет. точнее, не странно, он ведь к другим экзаменам должен готовиться, однако до этого парень появлялся на всех внеурочных занятиях. - давайте начнём. сегодня я предлагаю вам самостоятельно прорешать вариант. естественно, полностью вы его не сделаете, но выложиться на полную - можете, - объясняет ким тэхен, стуча собранной стопкой заготовленных листов по столу, чтобы выровнять их. мужчина не ленится встать и раздать злосчастные текстовые задания подросткам, когда слышится стук в открытую нараспашку дверь. - извините за опоздание! - запыхавшись, невнятно проговаривает чон, после чего, не дожидаясь разрешения войти, вбегает в кабинет, занимая своё привычное на каникулах место. избавившись от бумаги, тэхен возвращается за учительский стол, находя на нем вариант экзамена по истории. опоздавший готов пустить слезу и закатить скандал, однако он принимает ужасную участь, грустно опустив голову в свою работу. полтора часа шли медленно, но, к счастью, достигли своего конца. ким уже не раздражается и обходится без закатывания глаз, когда чон задерживается. старший молчит. специально. он не собирается идти навстречу, закидывая удочку для диалога словами «спрашивай» или «рассказывай». учитель молча выжидает, лишь предполагая и догадываясь, какие реплики сейчас крутятся в голове старшеклассника. тишину не выдерживает младший, серьезно заглядывая в глаза собеседника. - прошу, единственный раз позвольте угостить вас горячим напитком, - смотрит в упор, кажется, даже не моргает. - опять ты за своё, - звучит спокойный и ровный голос, - я думал, мы уже решили этот вопрос, - старается занять себя другими делами: перебирает бумаги, наводит порядок на столе, выравнивает офисные принадлежности. - разве? - бровь чонгука вопросительно приподнялась. - да, поэтому не засиживайся и отправляйся домой. мне нужно доделать незаконченную работу и проверить ваши труды, - казалось бы, заключает преподаватель, хотя это не так. - погодите. что плохого в том, чтобы просто пройтись, развеяться? - чон чонгук, это неправильно. - давайте так: составим перечень плюсов и минусов, - предлагает младший, - расскажите о минусах, о том, что так сильно тревожит вас, - щурится, дожидаясь ответа. - во-первых, мне некогда отвлекаться, потому что много дел. во-вторых, мы учитель и ученик. в-третьих, возникнут проблемы, если кто-то увидит нас. в-четвёртых, это в целом не допустимо, - отчеканивает ким. - во-первых, нужно уметь переключаться с работы на отдых и наоборот, ведь нельзя постоянно заниматься только одним видом деятельности. во-вторых, и что? в-третьих, мало ли мы встретились на улице, нам в одну сторону, а остальное можно додумать. в-четвёртых, будьте конкретнее, чтобы я смог привести контраргумент, - молниеносно находит противоположную сторону монеты парень. - и часто ты с учителями гуляешь, когда пересекаешься с ними на улице? - усмехается тэхен. - нет, - чон фыркает. - хочешь сказать, что я исключение? - я просто не попадал в ситуацию, в которой столкнулся бы со своим учителем вне учебного заведения, - подросток сохраняет зрительный контакт. - мне твоим родителям позвонить? - преподаватель идёт на крайние меры. - и что вы собираетесь им сказать? - скажу, как есть. - что именно? что значит «как есть»? - одиннадцатиклассник докапывается до каждого слова, не получая ответа, - я вас понял, - он встаёт со стула, уходя быстрым шагом. ким тэхен может вдохнуть полной грудью. мужчина ерзает верхней частью тела, после чего решает снять и так расстёгнутый пиджак, который не мешает свободному дыханию, но сейчас почему-то стало очень некомфортно. он вешает его на спинку кресла, пытаясь сосредоточиться на поручениях в ноутбуке.

***

двадцать минут. ровно столько понадобилось чонгуку, чтобы добежать до ближайшей кофейни, заказать какао для учителя и латте для себя и вернуться обратно. столько же времени тэхен провёл в приятном одиночестве. - что-то забыл? - донеслось до слуха младшего, когда тот переступил порог кабинета. - да вроде специально рюкзак оставил, - старшеклассник садится на прежнее место, ставя перед собой и кимом подложку с двумя стаканчиками, - ваше какао. - что ты вытворяешь? - мужчина смотрит на ученика с равнодушием. в ответ на это он без лишних слов достаёт из переносной коробочки стаканы и приложенный к ним сахар. - как мне это расценивать? - тэхен одними глазами указывает на напитки. - это обычный подарок, который даже взяткой не назвать. - а если вспомнить о предыдущих попытках и прибавить их? - я вас умоляю, - школьник наигранно закатывает глаза и натягивает улыбку, - это число раз в десять нужно умножить, чтобы получить минимальную сумму взятки, - чон пододвигает напиток ближе к учителю, - тем более этот знак внимания не несёт в себе никакой цели. - хорошо, - мужчина смотрит с недоверчивостью, однако делает глоток, после чего довольно мычит, - спасибо. чонгук следил за работающим кимом. парню жуть как хотелось с ним пообщаться, обсудить насущные проблемы, узнать друг о друге больше, но так тоже неплохо. одиннадцатиклассник понимает, что отвлекать взрослого человека от работы нельзя, поэтому он и сидит, молча бегает глазами по его лицу, и осознание прошибает мысль о том, какой он привлекательный. дела плохи. - дыру прожжешь, - проговаривает тэхен, не отвлекаясь от ноутбука, - что ж, ладно, - он вздохнул, закрывая все вкладки и переводя взгляд на чона. - вы закончили? - не понимает школьник. - на дом возьму. расскажи, почему ты решил читать книги? - ломается и интересуется парнем, потому что тот более общительный, и он сможет развить диалог дальше. - это длинная история… - отмахнулся чон. - мы куда-то торопимся? - вопросительно выгнул бровь тэхен. - тоже верно, - улыбнулся чонгук, но повествование начал не сразу, - в тринадцать лет я попал в разновозрастную компанию. контингент там не очень хороший, если честно, но мне, подростку, безумно нравилось. позже я узнал, что в этой компании находится и пак чимин. относительно того меня все было хорошо, но до того, как мне исполнилось семнадцать. чимин надоумил выйти из тусовки этих ребят. я его поступка не понял, потому что ему это навязал его па… - старшеклассник осекся, - не важно. мнение было навязано, - повторился чонгук, - поэтому я не соглашался. спустя несколько месяцев уговоров некоторые люди из этой группировки меня предали. они хотели и даже попытались сделать из меня преступника. тогда я подошел к чимину, сказав, что согласен с ним. так мы и вышли из этой ужасной компании людей, - закончил ученик, стараясь не смотреть в глаза кима. - ты жалеешь о том, что перестал общаться с этими ребятами? - что? нет! - мальчик поднял голову, смотря на учителя. - тогда почему ты ни с кем не дружишь в классе? не готов вновь кому-то довериться? - чон мрачнеет. - здесь просто нет людей, с которыми мне было бы комфортно… - нелепо пытается оправдаться чонгук. - я не говорю, что это плохо. тебе нужно пережить ситуацию, а после ты оправишься и вновь сможешь свободно налаживать контакт с другими людьми, - по-доброму улыбнулся преподаватель литературы. - да… наверное, - робеет чонгук. - ким тэхен! - в аудиторию врывается запыхавшийся намджун, заставая поникшего ученика и преподавателя с напитком из кофейни, - сеанс психотерапии какой-то? - ким все же делает глоток, после чего убирает стаканчик. - что случилось, ким намджун? - не понимает преподаватель литературы. - директор кое-что поручил мне, но… - мужчина выразительно посмотрел на старшеклассника, мол, не в его присутствии этот вопрос нужно обсуждать. - выйдем? - ким тэхен перевел взгляд на младшего, будто не утверждал, что ему нужно отойти, а спрашивал разрешение у чонгука. - я подожду, - озвучил вслух то, для чего и спросил учитель, после чего ученик остался в кабинете один. оба кима вышли из класса, плотно закрывая за собой дверь, затем диалог начал учитель истории. - что у вас происходит? - ты о чем? - прикидывается тэхен. - что у вас за обстановка такая? - продолжает выяснять намджун. - давай позже об этом поговорим? вернёмся к тому, для чего ты пришел ко мне, - откладывает неизбежный разговор ким тэхен. - хорошо… - он призадумался, но тут же продолжил, - директор предложил организовать поездку для детей с восьмого по одиннадцатый класс. от меня требуется найти трех сопровождающих, выбрать город и составить план программы, - объясняет ким. - предлагаешь мне стать сопровождающим? - уточняет свою функцию учитель литературы. - именно. если хочешь, можешь помочь с поиском интересных мест, которые мы могли бы посетить. - когда эта поездка будет? сколько она планируется по длительности? - неделя от зимних каникул, - отвечает джун, - так что, согласен? ким тэхен до одури обожает путешествовать, изведывать новые места, хоть иногда это и бьет по собственному бюджету. мужчина понимает, что жизнь одна, и ее нужно проживать, а не бессмысленно существовать. конечно, все в рамках разумного, поскольку он не готов рисковать или идти на какие-нибудь безбашенные поступки, о которых впоследствии пожалеет. ким предпочитает делать то, о чем позже не будет думать в русле «зачем я так поступил?». тэхен всегда грамотно взвешивает исходы событий и выбирает более рациональный. сейчас преподаватель живет один, обеспечивает лишь себя и свою собаку, поэтому вполне может позволить небольшую поездку на зимних каникулах. - я согласен, - после заминки отвечает ким тэхен. - чудесно. раз с этим вопросом разобрались, тогда обратимся к тому, чем вы занимаетесь с чон чонгуком, - не унимался ким намджун. - мы просто общаемся, - отмахивается преподаватель. - вдвоем? в закрытом кабинете? со стаканчиками кофе? - чуть ли не загибает пальцы, когда насчитывает подозрительные совпадения, учитель истории. - слушай, он очень настойчивый… - что?! по-твоему, это оправдание? так, ким тэхен, либо ты говоришь, что происходит на самом деле, либо я начну думать так, как хочу этого сам, - он ставит ультиматум, от которого по спине даже прошелся холодок. - у меня есть некоторые опасения, что… - начал мужчина, сделав паузу для подбора нужных слов, - я ему не безразличен. - поэтому ты идешь у него на поводу? даешь мнимую надежду? очнись, прекращай этот цирк, иначе тебя действительно уволят, - намджун пытается вразумить своего коллегу, и так понимающего свое положение. - я каждый раз говорю ему перестать заниматься ерундой, каждый раз говорю о неправильности его действий, каждый раз отказываю ему, понимаешь? - послышались шаги со стороны лестницы, где показались другие учителя, поэтому тэхен понизил тон, переходя на шепот, - чонгук продолжает настаивать на своем. сегодня он молча встал и ушел, вернувшись из кофейни не с пустыми руками. скажи, как я его остановлю? - скажешь «нет», выгонишь из класса или позвонишь его родителям, - находит варианты преподаватель истории. - не поверишь, но все это я уже пробовал, - мужчина разводит руками, отворачивая голову к закрытой двери, за которой его возвращения покорно ожидает чон, - я не знаю, что делать. - ты сам чего хочешь? - внезапно джун задает вполне простой вопрос, получая на него беспомощный взгляд, - очевидно, тебе нужно остаться одному, чтобы поразмышлять о происходящих событиях в твоей жизни. сам ведь понимаешь, что недавнее серьезное расставание с девушкой может негативно сказаться на скорых будущих… отношениях. тэхен без намджуна понимал это. мужчина в последнее время слишком много думал о своем будущем, эмоциональном состоянии и отношении к действиям своего ученика. мысли никак не могут сложиться в целиковую картину - лишь фрагменты, перетекающие из одного угла в другой, но не состыковывающиеся между собой. диалог закончился печально неловким прощанием, после чего ким тэхен вернулся в аудиторию без настроения. - состоялся тяжелый разговор? вы можете поделиться им со мной, ведь я ни в коем случае не буду осуждать или рассказывать кому-то другому! знаете же, что все равно некому, - искренне распереживался одиннадцатиклассник, рефлекторно привставая со стула. - чон, - учитель литературы холодно посмотрел на него, как тогда, в первый урок первой четверти, - давай закончим на сегодня, - эти слова застали парня врасплох. чон чонгук не стал противиться решению, поэтому быстро собрал вещи, вежливо попрощался и покинул помещение. когда ким остался один, по его щеке стекла слеза. больно. раньше его жизнь была размеренной и полной различных положительных эмоций. сейчас, кроме смятения, безысходности и даже некого страха он не чувствовал ничего. мужчина был без пяти минут мужем, но в один миг его лишили этого. семь лет коту под хвост. что самое обидное, так это не столько расставание, сколько факт исчезновения его девушки. ким до сих пор не знал причину ее отказа от предложения, не видел ее с того похода в ресторан, хотя женских вещей в квартире почти не осталось. весь этот процесс сильно угнетал и заводил в тупик, опускались руки и пропадало желание двигаться дальше. с появлением чонгука все стало только сложнее. мотивы этого мальчика не ясны, личные эмоции к нему - тоже. тэхен знает и понимает лишь одно: чон расслабляет. при совместном времяпрепровождении старший словно вновь окунается в беззаботный подростковый период. может быть, сейчас ему нужно именно это, а не взрослые проблемы?

***

следующим утром чонгук не сразу просыпается от назойливого будильника: всю ночь он растекался мыслью по древу и думал о возможных темах обсуждения, которые могли бы так сильно задеть учителя литературы. ничего путного в голову не пришло, поэтому в момент опустошения школьнику удалось провалиться в сон. теперь он неохотно идет в душ, возвращается в комнату, смотря на запас времени, начинает переодеваться из домашней одежды в повседневную. пока одиннадцатиклассник старательно в полудреме натягивал вторую штанину, на телефон пришло сообщение. v: доброе утро. ребята, сегодня дополнительное занятие я вынужден отменить. приношу свои извинения, если вы очень ждали его или уже в пути. «не профессионально, ким тэхен», - думает чонгук, открывая отдельный чат с преподавателем. jk: неужели это из-за вчерашнего? о чем вы разговаривали с ким намджуном, что моментально расстроились и даже допы отменили? решил не церемониться, не тратиться на приветствие, а сразу в лоб, зная, что такой подход на том конце не одобрят. v: тебя это не касается. я не обязан перед тобой отчитываться. jk: прошу, поделись со мной. jk: ой, *поделитесь jk: легче станет. jk: ким тэхен? тэхен ушел в игнор. чонгука это не оскорбило, хотя сердце неприятно кольнуло. парень пропустил через себя идею о том, что кима следует оставить в покое сегодня: он же не зря отменил занятие, значит, что-то да и случилось, а тут чон со своим напором. после этого старшеклассник даже почувствовал за собой вину. чтобы отвлечься, он быстро набрал номер чимина, приглашая на прогулку через час, раз парень уже наполовину собран.

***

- чон чонгук лично позвал меня на прогулку, я в восторге! - сходу язвит пак, когда подходит к лучшему другу, - ким тэхен отменил допы, так сразу время на меня появилось? - кажется, каждая их встреча начинается с подстегивания друг друга. - сам пак чимин согласился со мной встретиться, - в ответ наигранно удивляется чонгук, - неужели юнги занят? - чимин лишь фыркает, понимая, что сам не лучше. - если серьезно, то для чего ты меня позвал? - я не могу провести предпоследний день каникул вместе со своим другом? - парень изображает, будто его ранили в самое сердце. - тебе подобное не свойственно, вот и все, - заключает пак чимин, переводя взгляд вперед, оглядывая улицу, по которой они идут, - рассказывай, что от меня хочешь? - предлагаю нам обоим забыть ненадолго о существовании юнги и ким тэхена, - начал чон, - пройдёмся по магазинам, зайдём на фуд-корт, погуляем по центру, - стал перечислять старшеклассник, но замолчал, когда его резко дернули за руку в сторону торгового центра.

***

чонгук сидел напротив чимина, окруженного множеством пакетов разного размера и блаженно попивающего газировку, при этом мило втягивая щеки. - я так и не понял, что у вас с ким тэхеном? - выгибает бровь пак, решительно собираясь разобраться в ситуации, на что чон тяжело вздыхает. - вчера мы остались с ним после допов вдвоем в кабинете. я сбегал в кофейню, купил горячие напитки и вернулся. далее была просто беседа, во время которой в класс зашел ким намджун, - глаза друга поползли на лоб от услышанного, - да-да. они вышли о чем-то поговорить тет-а-тет, после чего ким тэхен вернулся и выгнал меня. сегодня он отменил допы, я написал ему в личку, мол, это из-за вчерашнего? если его что-то тревожит, он может высказаться мне, на что он ответил, что это не мое дело, и остальные сообщения стал игнорировать, - пересказал чон чонгук, глухо сталкиваясь своим лбом с поверхностью стола, - я разве многого прошу? - пак чимин протянул свою ладонь через весь стол, чтобы успеть пару раз похлопать бедолагу по плечу до того, как тот неожиданно вскинет голову, - одна чертова прогулка… чимин, скажи, я страшный? или со мной не интересно? может, я странный? что со мной не так? - глаза начинают блестеть. - что ты несешь? посмотри на себя, чонгук! распустил нюни из-за какого-то мужика, айщ, ну серьезно! - одиннадцатиклассник никогда не заставал своего лучшего друга в таком состоянии, поэтому не знал, что говорить, в чем открыто и признался, - послушай, я вижу тебя таким впервые, и мне страшно, ведь я не знаю, какие слова следует подобрать. ты нуждаешься в моём мнении? я вот как считаю: если ты действительно испытываешь сильные эмоции по отношению к ким тэхену, то ты должен добиваться его, несмотря на всяких ким намджунов и прочие обстоятельства, которые могут помешать вашему счастью, понятно? - чон кивнул, поправляя выбившиеся из общей укладки пряди волос и попутно вытирая глаза рукавом. речь чимина заставила его самого задуматься над собственными словами, ведь… что он такое говорит? ким тэхен их учитель, с которым у чонгука семь лет разницы. по всем принципам морали этот союз случиться не должен, но если смотреть на ситуацию с другой стороны, то выходит, что чон - совершеннолетний выпускник. в целом, можно полгода скрывать отношения, а потом не париться. блять, да что это за палка о двух концах! - зачем люди платят психологам, когда есть бесплатные лучшие друзья? - я просто жду подходящего момента, чтобы выставить счет, - отшучивается чимин, выходя из раздумий. - а с юнги у вас что? все хорошо? - да-да, у нас все прекрасно, - улыбается пак, а седьмое чувство чона подсказывает, что все с точностью да наоборот. - слушай, ты меня выручил своим монологом, почему я не могу сделать для тебя то же? - парень намекает на то, что он догадывается о неладности между возлюбленными. - у тебя сложная ситуация. сомневаюсь, что среди твоих знакомых найдется тот, кто сталкивался с подобным, чтобы суметь дать тебе напутствие, именно поэтому ты советуешься со мной, со своим лучшим другом. у нас же с юнги отношения уже устаканились. нам не нужна посторонняя помощь - мы сами должны разобраться, чтобы в возможном расставании потом не винить людей, которые посоветовали сделать так, а не иначе, - чимин выдохнул, надеясь на закрытие темы о любовных интригах. - расставание..? - от чона не скрылось это слово, упомянутое где-то вскользь в середине рассказа, - чимин, все настолько плохо? вы не выглядите так, будто у вас проблемы. - гук, что ты мне сказал, когда мы сегодня встретились? - пак устало потирает переносицу, сильно зажмуривая глаза. - не помню. когда именно? - вот ты кое-что сказал, а потом стал перечислять планы на сегодняшний день, мол, прогулка, хуюлка, магазины и прочее дерьмо. что было до списка дел? - старшеклассник сверлит взглядом, будто мысленно сеет зерно с верным ответом в голове собеседника. спустя полминуты молчания появляется росточек. - нам нужно временно забыть про ким тэхена и мин юнги, - пак несколько раз согласно качает головой. - давай продолжим встречу в духе этой фразы? и они продолжили, потому что настоящие друзья должны не досконально копаться в личных моментах друг друга, мол, это поддержка и небезразличие, а уметь слушать, понимать и уважать личное пространство другого.