Всё чудесатее и чудесатее

Товарищи учёные! Доценты с кандидатами! Замучались вы с иксами, запутались в нулях! Сидите, разлагаете молекулы на атомы, Забыв, что разлагается картофель на полях. Из гнили да из плесени бальзам извлечь пытаетесь И корни извлекаете по десять раз на дню. Ох, вы там добалуетесь! Ох, вы доизвлекаетесь, Пока сгниёт, заплесневет картофель на корню! Когтевранцам всё же назначили отработки. Благо, Лиза вернула клетку с пикси вовремя, так что хотя бы это не заметили. В ночной темноте преподаватель не обратил внимание на нечто в руках у учеников, но вот узнать самих нарушителей правопорядка вполне смог. Друзьям предстояло мыть котлы в классе зельеварения на протяжении недели. Не так плохо — решил для себя Бай Чжу. Зандик же был недоволен наличием отработки в целом. Лиза негодовала, что прибирать придётся без использования магии. Первая половина дня прошла весьма спокойно. Чудоковатые гении делали вид, что никакого ночного разговора и в помине не было. Остальные Когтевранцы, пусть и пожаловались, что троица слишком шумела и не давала спать, слова разобрать не смогли. Так что о трудностях зельевара знали лишь двое учеников, которым он не хотел, но мог доверять. Отработка должна была быть после ужина, так что до неё ребята занимались учебными дисциплинами и заданным по транфигурации эссе. Времени на него ушло не так много, даже Зандик не жаловался, что эти знания ему не нужны. Наоборот, парень увлёкся темой, и писал чуть ли не высунув язык, с головой погрузившись в домашнее задание. Закончив с ним, гении остались сидеть на диване в гостиной, отложив книги и пергаменты на стол. — Почему нам задают «домашние задания», мы ведь не дома а в Хогвартсе? — Внезапно спросила Лиза, откинувшись на диван. Друзья нередко задавались необычными вопросами, но зачастую подходили к ним во время разговора, так что неожиданный вопрос Минчи заставил парней задуматься. — Может, для кого-то Хогвартс является большим домом, чем родной? — Предположил Бай Чжу. — Или название для заданий взяли у магглов? — Выдвинул и свою гипотезу Зандик. — Это вряд ли. — Покачала головой Лиза. Она забралась с ногами на диван, как любила делать во время отдыха. Девушка говорила, что ей так теплее и удобнее. Учёный же любил сидеть по-турецки. Один зельевар мягко присаживался на диван, оставляя ступни на полу, лишь периодически закидывая одну ногу на другую. — Надо поискать информацию в библиотеке, может там найдётся что-то в книгах, связанных со школой. — Предложил Бай Чжу. — Ага, когда нам это делать? — Буркнул в ответ Зандик. — Всю неделю котлы драить. Что за дурацкие наказания? — Время на библиотеку найдётся всегда. — Со взглядом знатока возразила Минчи. — Но быстрее будет спросить у учителей. Мы ведь в кабинет зельеварения идём, вот и спросим у профессора. Уверена, он нам расскажет. — Не думаю, что профессора всё знают. — Взялся за подбородок Бай Чжу. — Это не относится ни к какому предмету, так что вряд ли они смогут нам ответить. — Пойдём к директору? — В шутку предложил Зандик, задорно ухмыльнувшись. — Отличная идея! — Судя по уверенности в глоссе, Лиза явно не восприняла предложение как шутку. Если есть вопрос — девушка обязательно найдёт на него ответ. Не важно как именно и сколько времени это у неё займёт. — У нас будет время перед отбоем. Думаю, это имеет смысл, если мы сможем узнать пароль. — Кивнул Бай Чжу. — Вчера всех старост собирали у директора, так что наш должен знать. Пойду, спрошу у него. — Минчи хлопнула в ладоши и резво встала с дивана. Зандик недовольно заныл, а Бай Чжу тепло улыбнулся. Пусть друг и был той ещё язвой, не думающей о последствиях, порой, его действия отвлекали от проблем и поднимали настроение. Всё же не зря они похитили пикси. Благо, несчастному существу вернули крыло на место, о чём Лиза сообщила друзьям утром. Узнав пароль, друзья отправились в кабинет директора, решив чуть задержаться на отработку. Вопрос не требовал отлогательсв, иначе Лизу сожрёт любопытство. Ужин уже закончился, так что директор должен был быть на рабочем месте. Дорога заняла не так много времени, как гении думали. Минчи чуть ли не вприпрыжку бежала к кабинету, Бай Чжу старался поспеть за ней статным шагом, а Зандик плёлся позади, просив друзей не торопиться так. Хотя как просив? Ругался на них, что те отрастили себе слишком длинные ноги и скачут как кони на полях. Пароль был верным, так что вскоре троица уже стояла напротив директора, восседающего за столом. По кабинету, как и раньше были разбросаы всевозможные изобретения и необычные, на взгляд Зандика, предметы. Он хотел бы подробнее изучить их, но сейчас мог лишь внимательно разглядывать груды вещей. Наверняка директор мог ориентироваться в этом хаосе, но для Бай Чжу, мельком взглянувшего на заинтересованного друга, всё здесь казалось полнейшим беспорядком. — Вы что-то хотели, молодые люди? — С мягкой улыбкой спросил старик, наблюдая за парнями. — Да, — тут же кивнула Минчи, привлекая внимание к себе. — У нас есть вопрос, не косаемый учебной программы, так что мы не можем обратиться с ним к учителям. Она ничуть не мялась, что ворвалась в кабинет без приглашения с каким-то там вопросом. Лиза не волновалась, что она с друзьями уже опоздала на подработку и что преподаватель будет явно недоволен подобным их поведением. Сейчас девушку волновало совсем другое. — Что же, я вас слушаю. — Негромко ответил директор. Он перевёл взгляд на ученицу, отвлёкшись от заинтересовавших его парней. Краем глаза старик всё ещё видел, как тяжело дышащий, словно после забега, Бай Чжу, следил за тем, что бы друг не забылся и не схватил что-то в кабинете без разрешения. Зандик дышал ничуть не легче, видимо, их подруга со скоростью света мчалась сюда. В мягком свете зрачки учёного блестели, его внимание привлёк какой-то золотистый предмет. Если бы Зандик видел себя со стороны, то сравнил бы с сорокой, которая так же хватает всё, что блестит и нехорошо лежит по её мнению. Лиза откинула спавшие на лицо волосы, и начала расспрашивать директора о названии домашних заданий. Она рассказала ему про предположения друзей, не забыв уточнить, почему она считает их ошибочными. Старик ненадолго задумался, словно не знал ответ. Но в своих мыслях он продолжал внимательно смотреть на Минчи, изучая девушку. Лишь на секунду тот прикрыл глаза. Бай Чжу отвлёкся на подругу, которая до этого разъясняла директору свой вопрос. Он не заметил, как блестящий предмет пропал из кучи странных вещей. Казалось, этого не заметил даже старик. — Я слышал от профессоров, — начал директор. — Что ваша компания всегда тянулась к новым знаниям, пусть и необычным образом. То вас интересовало, почему кабинет зельеварения в подземельях и вы чуть не перенесли его в башню, то пытались понять, как устроен разум домовых эльфов, раз они так любят прислуживать. Даже сейчас спрашиваете, почему домашнее задание называется так а не иначе. — Старик пригладил бороду рукой, переводя взгляд с одного ученика, на другого, чуть задержав его на Зандике. — Вы прекрасно знаете, как строится учебная программа в Хогвартсе, не помню, что бы профессора должны были объяснять ученикам название домашних заданий. — Но директор, — хотела возразить Лиза. Бай Чжу, схватил её за рукав мантии, оставляя остановиться. — Чжу, — Недовольно цыкнула Минчи, но всё же остановила пламенную речь. — Насколько я помню, вам назначили отработку. — Кивнул сам себе директор. — Лучше занимайтесь тем, чем вам положено заниматься, а свой научный потенциал и тягу к лишним знаниям, сможете удовлетворить после выпуска. Можете идти, молодые люди. Зандик стал следить за разговором только к последним репликам старика. Ученик был явно недоволен тем, что их компанию оставили без ответа. — Вы не ответите на наш вопрос. Я правильно понимаю? Учёный сощурил глаза, а директор лишь кивнул на это с очередной добродушной улыбкой. — Даже не скажите, в каких книгах мы можем найти ответ? — С мольбой в голосе спросила Лиза. — Нет. — Вновь кивнул старик. — Эти знания вам не пригодятся. Примите название домашних заданий как неоспоримый факт, который не нуждается в подробном изучении. Ученикам оставалось лишь попрощаться, смирившись с тем, что ответ они не получат. До кабинета зельеварения шли в тишине. Каждый думал о сложившейся ситуации. Могут ли быть лишние знания? Знает ли сам директор ответ на их вопрос? Почему ученикам даже не дали подсказку? Раз старик знает про их тягу к знаниям и видит в этом потенциал, то почему не стал его поощрять, а заставил разбираться со всем самостоятельно? Идя в нужную комнату, гении даже не подозревали, что их декан вскоре появится в кабинете директора, вызванный туда телесным патронусом. Он будет очень негодовать, что ученикам не ответили. Директор возразит, что так он лишь подожжёт их желание узнать ответ на странный вопрос. А декан скажет, то из-за происхождения словосочетания те, чуть ли ни школу взорвут, найдут комнату Салазала, отыщут всю информацию о Годрике, каким-то чудом свяжутся и с остальными основателями или найдут их наследие, но выяснят, почему задания называются именно домашними. «Они готовы перевернуть всю магическую Британию. Этих проблемных детей ничто не остановит!» В это же время друзья остервенело мыли котлы, пытаясь понять, как им узнать ответ. Зандик неожиданно оторвался от отработки, поворачиваясь лицом к друзьям, светя ухмылкой острых зубов, сказал: «Господа гении, у меня есть план!»