Читатель и мангака

В классе была нагнетающая атмосфера, потому что скоро начнется урок. И мы увидим его... Каждый из нас опустил голову, ожидая цель. После этого снаружи послышались шорохи, что говорило, он здесь. Каждый из нас был очень сильно напряжен. После этого сёдзи подвинули, никто не придал этому действию значение. А наша цель, стукнув чем-то, начала говорить. —И так, начнём классный час. Дежурный, командуй, — проговорил голос, я примерно знала какая сейчас его физиономия. —В-встать! — крикнул Нагиса. После его слов, абсолютно все, без исключений, встали с автоматами в руках. Я прицелилась, как и все в классе. Мы хотели на этот раз попасть в нашу цель. —Готовься! — я сжала курок, готовясь нажать на него. —Пли! — после последнего слова, мы начали обстреливать существо, похожее на осьминога. —С добрым утром! Я начну перекличку, так что не прекращайте огонь! — громко сказало существо, уворачиваясь от всех пуль на своей 20-ти маховой скорости. —Исогай, — произнёс жёлтый осьминог достаточно громко. —Я! — крикнул староста, но его было плохо слышно. —Говори громче, из-за выстрелов тебя плохо слышно, — сказал он, будто это обыденность. —Я!!! — крикнул уже громче Юма. —Окаджима. —Я!!! —Окуда. —Я!!! —Катаока. —Я!!! —Каяно. —Я!!! —Канзаки. —Я!!! Ни одна пуля не попала в этого желтка!!! Я даже не заметила, что он половину класса назвал. —Фува. —Я!!! —Фурукама. —Я!!! — крикнула я.

***

—Отлично! Все на месте, восхитительно, ваш учитель очень рад, — произнес он и его лицо стало оранжевым и вместе с ним на его лице появился красный кружок. —Слишком он шустрый! —Даже весь класс не смог его уложить... Мы убийцы. Наша цель — это наш учитель. И ранее, мы пытались взять его количеством пуль, но, как на зло, ничего не получилось. К тому же, мы уже выдохлись, а учитель выглядит как огурчик!! —Очень жаль, но и сегодня из вас никто не попал. Пытаясь взять числом, вы пренебрегли личными силами. Прямая видимость, направление стволов, движение пальцев. Прочитать всех вас было элементарно. Будьте более изобретательными, а иначе до 20 марта вам меня не убить, — говорил учитель это с улыбкой, чуть ли не до ушей. Хотя, у него и ушей то нет. —Нет, постойте! Вы правда уклонились ото всех, учитель?! — спросил Маэхара, показывая на учителя пальцем. —Ну, как не смотри, это лишь пули для пневматики, ничего, кроме боли от них не будет, — произнёс Сугино, рассматривая пулю. —Да, точно! После этого мы начали возмущаться. Всё же, пневматические пули не могут убить, а если и могут, то только одним точным движением и то в висок, чтоб смерть пришла. —Хорошо, дай мне свой пистолет, — сказал учитель Окано. Окано отдала пистолет в щупальца учителя. —Я же говорил, что для вас они безвредны.-проговорил он, беря пистолет. Направив дуло на щупальце и выстрелил. Щупальце учителя разрубило. Из его...Мммм...руки? Допустим, из руки начала брызгаться жёлтая жидкость, видимо, это у него вместо крови. Щупальце упало на пол, а остальная часть щупальца болталась туда-сюда. —Но вот, что эти особые пули делают со мной. Попав в цель, они пробьют меня как нож тофу, — нашел что сравнить. Щупальце, что лежало на полу, не переставало двигаться к нашему удивлению. — А, разумеется, рука скоро восстановится, — значит, он считает это рукой... Ладно, проехали. На наших глазах конечность учителя отросла. — Но это не делают их безопасными для вас. Если не собираетесь убить меня, стрельба в классе запрещена. Было бы хорошо, если бы у вас это получилось до выпускного, — закончил учитель говорить и его лицо покрылось зелёными полосами. Этот чудик насмехается над нами!!!

***

—И так вот вопрос. Исогай, — позвал ученика монстр. —Д-да, — еле заметно вздрогнул Юма. —Какая из этих тентаклей отличается от других? — спросил он. После он показал четыре тентаклей цвета синего, белого, розового и зелёного. —Ну, может, синяя? — спросил Юма. —Верно! — после его лицо стало оранжевым с красным кружком. Этот цвет появляется обычно когда мы говорим правильно. — Единственная схожесть — это местоимение «кто», — объяснил учитель. Урок английского языка ну никак не привлекал моего внимания. От скуки, я начала на полях тетради рисовать Луну. Полную Луну. В отличии от того, что на самом деле, у нас — полумесяц. В начале учебы, произошли экстренные случаи. Первый случай это взрыв Луны. Если верить учёным, то всего лишь 30% Луны осталось. Каким образом исчезли 70% Луны неизвестно многим жителям. Это новость обсуждалась очень долго, включи новости по телевизору — на те новости про Луну, зайдешь в интернете почитать новости новые, а там также — новости про Луну. Многие учёные ставили разные факты об этом, но только мы знали настоящую причину.

***

—Разрешите представиться, я — тот кто разнёс вашу Луну, — сказало это существо при нашей первой встрече. От этой новости у всех открылись рты, а глаза стали по пять копеек. Не каждый день к тебе в школу приходит гигантский осьминог жёлтого цвета в одежде, да и ещё с такой широчайшей улыбкой. Хотя, проблема для меня была не в этом. Я не могу видеть лица компашки Тересаки, а тут осьминог, лицо которого я вижу!!!! Назвать его животным просто язык не поворачивается. Я лица этих неизвестных мне мужиков не вижу!!! Хотя, может это не распространяется на НЛО? Да и к тому же, где Юкимура-сенсей?! Почему вместо неё пришли эти люди и ОНО?!!?! —И собираюсь проделать тоже самое с Землей. А до тех пор, я ваш классный руководитель, рад знакомству! — коротко и ясно сказал он нам. *—Да тут как минимум 6 нестыковок!* — подумал весь класс. —Я — Карасума из Министерства обороны. Для начала запомните то, что я скажу. Это секретная информация, — после этого Карасума-сан глубоко вздохнул. — Перейду сразу к сути, я хочу чтобы вы убили этого монстра, — объяснил нам он. Мы ещё не очухались от этого существа, но всё равно, мы удивились ещё больше. —Простите, как бы сказать? Он пришелец или типа того? — нервно спросил Мимура, показав на «пришельца» палец. —Грубиян! Я родился и вырос на Земле!!! — начал он возмущаться двигая..эм... Что это вообще?.. *— Могли бы и спасибо сказать!!! Не каждый подросток примет эту новость нормально!!! Как минимум, кто-нибудь убежал бы отсюда, а как максимум, покончил бы с собой!!!* — эти мысли я озвучивать не собиралась, мало ли что. Может, он меня потом съест... —Простите, всех деталей рассказать не могу. Но сказанное им — правда. На Луне он не остановится, и в следующем году, он уничтожит Землю, — я уверенна, он объяснял нам это с покер фейсом. — Об этой ситуации известно лишь мировым лидерам. И если информация о нем уйдет в массу, то начнется глобальная паника. Вот почему вы должны убить его без лишних свидетелей. Другими словами... — вытащив, судя по форме, зелёный нож из внутреннего кармана пиджака, он напал на этого осьминога. — ...это ваш заказ! Однако он... — после он начал двигаться на лево, потом на право, назад и к нам. — ...очень шустрый, и все кончится идеальным уходом за вашими бровями, — раздраженно произнес Карасума-сан. — Он настолько силен, что в одиночку сделал из Луны полумесяц. Его скорость равна к 20 махам, то есть, если бы он захотел сбежать от нас, мы никак не смогли б его остановить, — объяснил старший нам об этом чудике. —Но это совсем не весело, верно? — спросил он видимо нас. — Я сделал правительству предложение, они прекратят покушаться на мою жизнь, а взамен, я стану классным руководителем класса Е средней Кунугигаоки, — рассказал нам он о своих требованиях. *—Нахрена?!!* — это мысль посетила каждого из нас. —Его мотивы нам не известны. Но у нас не было другого выбора, кроме как согласиться с условием того, что он не причинит вам вреда. На это было две причины. Первое и главное, уча вас в классе, каждый день он будет под нашим наблюдением. А вторая, это даст шанс тридцати ученикам прикончить его с ближней дистанции, — говорил Карасума-сан всё это. Они особо и не считали нас, быстренько прикинули что здесь 20-30 учеников. Но всё равно остается много вопросов, которые мы все хотим озвучить.

***

—Накамура. Я же говорил никаких убийств и ущерб в учебе! — возмутился сенсей. Видимо, Рио выстрелила в него, раз уж у неё в руке пистолет. —Простите, — извинилась Рио, положив руку на голову. —А в наказание, будешь стоять до конца урока, — сказал наказание учитель, покраснев от злости. Насчет всех вопросов, которых мы хотели задать, но не смогли. Нас просто заткнули последними фразами. «—Приуспевший получит награду в виде 10,000,000,000 йен, — на его слова наши глаза были с размером с банки, а рты доставали до парты. — Нечему удивляться. Ведь если вы его убьете, то спасёте всю Землю. Но, к счастью, он считает, что вы не справитесь. Смотрите, эти зелёные полосы значат, что он смотрит на вас свысока, — он как хамелеон, но то, что он смотрит на нас свысока, раздражает. —Ну разумеется, если у правительства не получилось, то и у вас не выйдет, — уверенно объяснил нам уже учитель. — Даже когда они послали свой новейший истребитель, я как следует протёр его воском в полёте, — так ты ещё и чистоплюй?! —Раз он вас недооценивает, ваша цель — воспользоваться этим. Мы вас вооружим. Безвредным для людей, но смертоносным для него. Всё услышанное вы должны оставить в тайне от родителей и близких людей. Короче говоря, времени мало, если Земли не станет, то и бежать нам будет некуда, — нам показали оружие и начали все объяснять. —Что ж, ребята, давайте вместе насладимся оставшимся годом.» У нас лишь год, за это время мы должны прикончить его. Иначе останется 30% Земли.

***

—О, пора обедать! — услышав звонок, он поспешил к окну. — Я отлучусь в Китай, отведать мапо тофу. Да, если кто-то захочет убить меня, звоните на мобильный, — после последней фразы от него остался только поток ветра. —Так, 20 махов, значит? До Сычуани тофу он доберется за десять минут, — сказал Нагиса, смотря на место где был учитель. —Да за ним и ракета не угонится, — сказал Хирото. — Мало того, что летит на скорости звука, он ещё тесты проверять умудряется! — возмутился Маэхара. —Что? Правда? — с сомнением спросила Окано, посмотрев на говорившего. —Он мне даже рисунок нарисовал, — сказал Юма. —Кстати, не думаете, что он хороший учитель? — спросила Хината. —Ты права. Благодаря его дополнительным заданиям, я сдала математику на отлично! — согласилась с Хинатой Хинано. —Ну, так то так. Но мы в классе Е, как никак, — сказал Мимура. —Стараниями тут не поможешь, — продолжил Окаджима. Оба они правы. Мы, Е класс – класс, который не смог попасть в главное здание школы. Наш корпус находится на горе, а нас считают отбросами общества. От этого многие наши друзья отвернулись от нас. А некоторые здесь могли быть с самого начала. Нам всем необязательно учиться, от нас большего не ждут. —Эй, Нагиса, пошли выйдем, — подойдя к Нагисе попросил Рёма. После Нагиса пошел вместе с ним и его компанией. Наш класс делится на два типа. Первые – те, кто продолжает учиться, вторые – те, кто опустил руки давно, но продолжает учиться. Рёма и его компания относится к второму варианту. По сути, им плевать на учителя, их главная задача – убить его. Впрочем, как и наша. Мимура и Окаджима тоже относятся к второму варианту, они уже свыклись с той мыслью, что они отбросы. Здесь многие пытаются быть позитивнее, но эта мысль всегда проскакивает в голове. Но для меня, сейчас этот класс, который не утерял своего цвета. Каждый ученик в нашем классе в чем-то хорош. Например: Окано здесь самая гибкая, что может помочь убийству, Фува может быстро понять, что да как с помощью прочитанных манг, книг и журналов, Сугая может сделать из чего угодно фигурку. Здесь каждый особенный, у каждого есть своя сильная сторона, мы — ученики, которые не потеряли свой цвет в этой серой массе. Но, к сожалению, никто так не думает, кроме меня. Эта сторона для меня слабость. Я слишком много летаю в облаках, мне не нравится это моя детская сторона. Для всех, нас наша особенность — и есть слабость.

***

—Что ж, составим короткое стихотворение по нашей теме. Заканчиваться оно должно тем «тентакли во всю длину», — дал нам задание учитель. —Что? — хором спросила половина класса. Я же молча начала писать то, что попала мне в голову. —Тентакли во всю длину? — переспросила Канзаки, подняв руку. —Верно. Как закончите, передавайте работы мне. Проверять я буду грамматику, и смогли ли вы передать всю красоту тентаклей. Вот вам пример... — не договорил учитель, как я грубо перебила его. —Учитель, я закончила! — подняв руку произнесла. —Бунко, не перебивай меня, пожалуйста! — возмутился сенсей, покраснев от возмущения. —Как ты так быстро написала?! — спросила Рио. —Написала, что попала первое в голову. И да, извините, учитель, — встав, я поклонилась в знак прощения. После, взяв тетрадку, я пошла к монстру. —Нам правда про тентакли писать? — обреченно спросил Юма. —Как только закончите, можете идти домой, — сказал учитель, а я встала уже рядом с ним. —У нас так не получится! — возмутилась Хинано. —Ну-ну, разве при их виде ничего красивого не приходит на ум? — наивно спросил учитель, активно вертя щупальцами. —Хватит так делать! — возмутился Хирото. —Учитель, у меня вопрос! — подняла руку Каяно. —Что такое, Каяно? — немного запоздало спросил учитель. И как он хочет проверить мою писанину, если сейчас уснёт? —Может, поздновато спрашивать, но учитель, как вас зовут? — спросила логичный вопрос Каяно. Если хорошо вспомнить, то он ни разу его не говорил. — Нельзя же вас просто учителем звать, — сказала Каяно, от слов одноклассницы я отвела взгляд, а после я почувствовала колкий взор Хинаты. На самом деле, я многих учителей в главном корпусе звала «учитель» или «сенсей». И я успела это ляпнуть Окано, да и сама она в этом убедилась, ведь я толком ничьё имя не могла запомнить. Ну что поделать, не запоминаются мне они. —Имя значит? — спросил сенсей, будто озадачившись. —А ведь точно, — согласился Сугино. —Он его не говорил, — подтвердила Фува. —Ну, у меня нет имени, как у вас. Так что, можете мне его дать сами, — говорил это учитель, потирая голову. —А вы уверены? — спросил Хирото, чисто уточняя. —Но сейчас, сконцентрируйтесь на задание, — сказал учитель, беря в щупальца мою тетрадь. —Хорошо, — ответила Каяно. После сенсей переключился на мое стихотворение. Честно, я немного, совсем малость, сомневалась, что сделала правильно. —Бунко, ты читать мысли умеешь? — неожиданно спросил учитель. —Да вроде нет.... — ответила я. —Ты написала то, что я хотел озвучить. Удивительно, но ты отлично постаралась, можешь идти домой, — сказал учитель ещё шире улыбаясь. Интересно, у него щеки не болят столько улыбаться? —Так вот, пример: Даже лепестки цветов гонимые ветром в саду, не так прекрасны как тентакли во всю длину, – рассказал учитель им пример, заодно ито что я написала. На его слова многие устало выдохнули. Взяв тетрадь я пошла к своему месту, но краем глаза заметила, что учитель стал светло-розовым. После Нагиса встал и пошел к учителю. —О, уже закончил, Нагиса? — спросил учитель, не меняя цвета. Я решила уступить дорогу Нагисе, поэтому остановилась. Нагиса прошел мимо меня, и я увидела нож, спрятанный за тетрадью. Я повернулась всем корпусом к Нагисе. Я увидела, то что Нагиса напал на учителя. —Я же говорил, больше изобретательности, — сказал учитель держа руку Нагисы. Но Нагиса обнял, если это так можно назвать, учителя. После этого произошел взрыв и пули для пневматики полетели на меня. Я зажмурила глаза, ожидая боли. От этого я упала на пол. Я будто временно выпала из реальности и ничего не слышала. Наверное, это было всего несколько секунд, так как, я услышала Тересаку. —...игрушечную гранату, конечно, но наполнил её порохом, что бы она рванула тремя сотнями учительских пуль на дикой скорости, — объяснял Тересака. — Человек от них не умрёт, помнишь? А на 10,000,000,000 их лечение для меня не... — говорил Рёма и судя по всему присел перед нами. — Не ранены? И даже не одной царапины? И что это за фигня такая? Из его тела выходит... — продолжал Тересака, а я открыла глаза и посмотрела навверх. —Так получилось, что раз в месяц, я сбрасываю кожу. И именно она защитила Нагису и Бунко, — объяснил учитель, а я хотела сквозь землю упасть. Рядом со мной произошло движение, это был Нагиса, он принял сидячее положение, я повторила его действие смотря на верх. —Это ежемесячный туз вашего учителя, — выглядел учитель пугающее, да и аура вокруг него оставляла лучшего. — Тересака, Йошида, Мурамацу. Это вы?! Ответственны за это?! — спросил учитель, его лицо было черным, думать не надо, чтобы понять, что он не в себя от злости. —Н-не-нет, — испуганно запротестовал Йошида. —Это все Нагиса! — перевёл вину на жертву Рёма. После сенсей исчез. Мы это поняли только по потоку ветра, но хватило лишь минуты как учитель уже был в классе. Но в его щупальцах были таблички наших домов. Заприметив табличку с фамилией Фурукама, у меня по спине прошлись мурашки. —По соглашению правительства, я не могу вам навредить. Но если вы ещё раз провернете подобное, пострадать может кто-то другой. Ваша семья, друзья, а может, я вырежу всех на планете, кроме вас, — начал угрожать нам монстр. За несколько секунд мы всё поняли. Нет нам спасения на Земле. Единственный выход – убить его до конца года. —Да что ж с тобой такое?!?!? Ты как заноза в жопе!!! Выступаешь перед нами, «я уничтожу Землю, давайте, убейте меня!» Разве плохо херовым методом убить плохого парня?!?!? — я согласна с Тересакой. —Херовый? Нисколько. Ваша идея была хороша, и особенно ты, Нагиса. Естественность твоего поведения заслуживает 10/10. Ты блестяще обвёл меня вокруг пальца, — гладил по голове Нагису учитель, одновременно хваля его. — Однако, никто из вас не подумал о Нагисе и о других. И даже он сам о себе, из-за вас могла пострадать Бунко, которая вообще не знала вашего плана. А такие люди не подходят на роль убийц, — говорил учитель, став фиолетовым и на середине его лица был крестик темно-фиолетового цвета. — Убивать нужно так, чтобы гордиться этим. И в каждом из вас есть потенциал настоящего убийцы. На этом совет вашего учителя завершён, — на последней фразе он поднял один свой «палец». Это существо угрожало ранее нам, а сейчас хвалит? У него все дома? Судя по всему нет. Я встала с пола и отряхнула юбку, то же действие произошло от Нагисы. —И так вопрос для тебя, Нагиса, — обратился он к Шиото. — У меня нет малейшего желания умирать. Вместе с вами, я буду наслаждаться каждым днём до марта, а после взорву Землю. Если вам это не нравится, то что будите делать? — спросил учитель, смотря на нас с Нагисой. —Прежде чем вы взорвете Землю, я вас убью, — слишком пафосно ответил Нагиса. На лице учителя появились зелёный полоски и он начал хихикать. —Тогда зачем долго ждать? Как убьёте меня, можете идти домой!!! — проговорил сенсей. —ААА?!!?!? — хором удивились мы. —Вы шутите?! — надеялась на это Хинано. —Будто у нас получится!!! — возмутился Хирото. После мы с Нагисой пошли к своим местам. Я села за парту и наблюдала за сенсеем. —Чистим-чистим, — поговаривал он, протирая табличку. Многие из нас вытащили оружие, надеясь закончить муки. —Не убиваемый учитель значит. Не убиваемый... Нелюбимый....о, учитель Коро!! — придумала имя учителю Каяно. —Учитель Коро? — переспросил Нагиса. —Нья? — издал звук, теперь уже учитель Коро. *—Точно, завтра мне наконец-то дадут зарплату! В четверг можно и сходить к окулисту. Главное, не забыть предупредить об этом.* — беззаботно думала Бунко. Его имя девушка точно не забудет.