Аянокоджи Киёне

(день 1) Раньше, вероятнее всего после заявления учителя о новом специальном экзамене в классе поднялся бы гомон. Однако в этот раз... Все ученики сидели тихо, лишь Ямаучи и Ике начали тихо переговариваться между собой. Прогресс класса был виден на лицо. — Не могли бы вы... Объяснить всё поподробнее, Чабашира-сенсей?.. — Голос Хираты выражал некое беспокойство. — Вы сказали, что школа не определилась с конкретным значением порога, выше которого должен быть суммарный балл, но почему? — Не будь так поспешен, Хирата. Я объясню всё касательно порога позже. Итоговый экзамен будет разделен на два дня, и каждый день вы будете сдавать по четыре предмета. Позже я сообщу вам порядок сдаваемых предметов. В случае отсутствия из-за плохого самочувствия школа потребует обосновать причину пропуска тестов. Если будет подтверждено, что у ученика не было другого выбора, то ему будут присуждены баллы, основанные на приблизительных оценках прошлых экзаменов. Однако, если причина пропуска будет признана неубедительной, то отсутствующему ученику будет присуждено 0 баллов за пропущенные предметы. Другими словами, этот экзамен абсолютно никак не избежать. Школа намерена держать под контролем даже что-то вроде нашего самочувствия. — Тем не менее, понемногу вы начинаете выглядеть как настоящие ученики этой школы. Раньше бы вы закричали, когда услышали правила этого экзамена. — ...Ну, я уже привык к этому. Чем же нам только не приходилось заниматься до этого момента. — в ответе Ике не было никакого удивления. Он казался несколько более уверенным в себе. — Какое уверенное заявление, Ике. Тем не менее, вероятно, немногие из вас чувствуют то же самое. Поэтому я дам вам один совет. Лучше не считать, что вы знаете всё об этой школе только потому, что сумели завершить первый семестр первого года. В будущем вам придётся преодолевать бесчисленное количество экзаменов, которые будут намного сложнее, чем этот. — П-пожалуйста, не говорите таких страшных вещей, сенсей. — сказала одна из девушек, напуганная её советом. — Это факт, ничего не поделаешь. Тем не менее, этот специальный экзамен... известный как «Бумажная лотерея», обычно приводит к тому, что в среднем с параллели происходит одно или два исключения. Жертвами, как правило, становятся ученики класса D. Это не угроза, я просто сообщаю факты. До этого момента класс всё ещё был несколько оптимистичен, но теперь атмосфера стала напряжённее. — Пары, чей результат будет ниже порогового, будут исключены без каких-либо возражений. Если вы считаете, что моя речь всего лишь угроза, то можете спросить у старшеклассников. Вы уже должны были начать налаживать с ними контакты. Однако, хотя правила экзамена и кажутся устрашающими, но разве не странно, что в среднем в предыдущие годы было только одно или два исключения? В зависимости от пар, этот экзамен может стать катастрофой. По сути, так оно и есть, верно? — Наконец, я расскажу о наказаниях на предстоящем экзамене. Хотя этого можно и не говорить, но жульничество на экзамене запрещено. Сжульничавшие ученики будут немедленно дисквалифицированы и исключены из школы вместе со своим партнёром. Впрочем, это правило не ограничивается только этим экзаменом, оно также относится и ко всем промежуточным и итоговым экзаменам. Жульничество равно исключению из школы. На первый взгляд это может показаться суровым наказанием. Если бы это была обычная старшая школа, то наказание было бы равно нулю баллов на итоговых экзаменах вместе с выговором или, самое большее, временным отстранением от занятий. Однако, поскольку провал на экзамене в любом случае приведёт к исключению, то неизбежно, что за жульничество последует та же кара. Это предупреждение делается для того, чтобы предотвратить панику среди учеников и не дать им насовершать ошибок. Я расценю это как совет от Чабаширы-сенсея. Однако проблемой этого экзамена является система распределения по парам. — После того, как получу результаты тестирования, я сообщу вам о методе распределения по парам. Стоило мне услышать это, как я сразу же схватила ручку. Человек, сидящий рядом со мной, практически одновременно схватил ручку и начал переписывать результаты промежуточного экзамена, расписанные на доске. Оценив ситуацию, я положила ручку на парту. Я буквально сразу почувствовала, насколько ненужными стали мои действия. — После тестирования, да? Разве ты не окажешься в больших неприятностях, если попадешь в пару с человеком на последнем месте? — Ух! Я унижен Кеном! Я буду учиться и точно изменю это! — Не утруждайся подобными обещаниями. Ты просто треплешь языком. А вот мой результат – это только начало! Получив словесный отпор, Ямаучи совсем расклеился, после чего в муках упал лицом на свою парту. Судо тоже был самонадеян, но до тех пор, пока Хорикита рядом, он казалось, был готов продолжать учиться бесконечно, и именно по этой причине его слова были в какой-то мере убедительными. Что ж, здесь это не главное. Сейчас школа не собирается сообщать нам, как будут определяться пары. Таким образом, высока вероятность того, что, обладая этим знанием, мы получим возможность повлиять на распределение по парам. Несомненно, некоторые ученики, которые принимали участие в специальных и письменных экзаменах, тоже должны были это заметить, в том числе и Хорикита, которая сейчас делала записи рядом со мной. — И ещё кое-что. Школа просит вас подойти к итоговому экзамену с ещё одной стороны. — Есть что-то ещё, что нам нужно сделать? Класс был слегка расстроен; Хирата ответил так, словно выразил мысли всего класса. — Да. Прежде всего, вам нужно будет провести мозговой штурм и написать свои собственные вопросы для итогового экзамена. Вопросы, которые вы напишите, будут вопросами финального экзамена для одного из трёх других классов. Это значит, что вам придется совершить «атаку» на один из других классов, а класс, на который направлена эта атака, должен будет «защищаться». Школа сравнит общие оценки итогового экзамена между двумя классами, и класс, который победит, получит 50 классных очков от проигравшего класса. Другими словами, для того чтобы пара избежала провала, она должна набрать более 60 баллов по всем предметам, а также преодолеть суммарный балл в 700 очков. Более того, мы, как класс, должны набрать более высокий общий результат по сравнению с другими классами, с которыми будем соперничать. — В зависимости от ситуации, возможно ли, что размер получаемых классных очков будет различаться? Скажем, класс A атакует класс B и класс D атакует класс A. Предполагая, что класс А успешно справился как с атакой, так и с защитой, он получит в общей сложности 100 классных очков. Но, если класс A атакует класс D и класс D атакует класс A, то, при успехе класса А как в защите, так и в нападении, они получат только 50 классных очков, верно? — На этот случай есть чёткие правила. В случае обоюдного нападения, количество классных очков, которые будут поставлены на кон, повысится до 100, и их передача уже не будет зависеть от атаки и защиты, всё достанется победителю, поэтому не беспокойтесь. Хоть это и бывает редко, но если общие оценки обоих классов оказываются одинаковыми, то всё заканчивается ничьей. В этом случае не будет никакого изменения в ваших классных очках. — Мы должны написать вопросы для учеников других классов... Никогда не слышал о подобном. Как всё это будет устроено? Ведь если кто-то напишет вопросы, на которые невозможно ответить, то я думаю, что экзамен будет очень сложным, но... — Да, точно! Что насчёт вопросов о вещах, которым нас не учили, или абсурдных вопросов-ловушек? На них невозможно ответить! Ике и другие подняли руки в воздух, словно сдаваясь. — Разумеется, так и произойдёт, если всё оставить на учеников. По этой причине вопросы, которые вы напишете, будут строго и честно проверены нашими учителями. Если там будут вопросы, выходящие за рамки учебного материала, или на вопрос невозможно дать обоснованный ответ, то мы потребуем, чтобы вы его изменили. С помощью системы постоянной проверки неприемлемых вопросов мы гарантируем, что каждый класс напишет честные и справедливые вопросы. Ситуации, о которой вы беспокоитесь, просто не возникнет. Ике, ты понимаешь это? — Эм, вроде бы... Легко сказать, но это не так просто. — Написать четыреста вопросов... похоже, что нам предстоит работать в достаточно жёстком графике. До начала экзамена осталось около месяца. Если заниматься этим в одиночку, то нужно будет придумывать от десяти до пятнадцати вопросов в день. Хотя следует сказать, что их нужно подготовить ещё быстрее, чтобы у нас было время внести исправления, если школа не примет некоторые из вопросов. Если обратить внимание на «недостатки» класса D, то следующий месяц начинает выглядеть довольно мрачным. Хирата, видимо, тоже это понимает, и, похоже, он несколько растерялся. — В случае, если написание вопросов и ответов не будет завершено вовремя, вам будет оказана помощь. В этом случае будут использоваться наши собственные предварительно подготовленные вопросы. Однако учтите, что сложность вопросов, подготовленных школой, будет ниже. Так называемая помощь звучит хорошо, но на самом деле это будет то же самое, что признать поражение. Во что бы то ни стало, нам нужно будет написать свои вопросы. Кроме своей учёбы и занятий, лидеры каждого класса должны думать о вопросах, которые будут заданы другим классам. Вероятно, это будет очень тяжёлый экзамен. — Говоря о написании своих вопросов – вы можете свободно консультироваться с учениками других классов и параллелей, использовать интернет, консультироваться со своим учителем или решать всё между собой. Нет каких-либо особых ограничений. Пока вопрос дозволен школой, трудный или лёгкий – мы не заботимся о его содержании. — На итоговом экзамене, который нам предстоит сдавать, конечно же, будут вопросы, которые напишет другой класс, так ведь? — Верно. Вам, вероятно, интересно узнать, как выбирается класс, который вы будете атаковать. Метод определения достаточно прост: вам просто нужно назначить целью какой-либо класс, и я отправлю вашу заявку школе. Если несколько классов будут заинтересованы в «нападении» на одну и ту же цель, назначенные школой представители классов будут тянуть жребий. Если же конкуренции не возникнет, то заявка будет принята и ваши вопросы будут на экзамене у выбранного класса. Я выслушаю ваше решение накануне тестирования на следующей неделе. До тех пор вы должны тщательно подумать о своём выборе. Как правило, на итоговом экзамене вы выступаете против школы, но на этот раз это, по сути, бой один на один с другим классом. В таком случае, в этот экзамен вовлечены сложные механизмы, в дополнение к тому, как именно баллы влияют на распределения по парам. — Всё это было лишь предварительным объяснением тестирования и итогового экзамена. Об остальном вам нужно подумать самим. Чабашира-сенсей подвела итоги, и на этом сегодняшнее занятие подошло к концу. (День 1, Класс B, от лица Ичиносе Хонами) Этот экзамен не был бы для нашего класса В каким-то проблемным если бы... У нас было единство. «Какая неприятность...» Ученики объединившиеся вокруг Ягами-куна начали собираться. Несмотря на успех моих методов на спортивном фестивале, никто кроме Ёкоты-куна так и не покинул его "оппозицию". И то, насколько я узнала у самого Ёкоты-куна, тот покинул Ягами-куна только из-за личной ссоры, а так... Он всё ещё согласен с его методами... Меня это просто убивает. «Нужно обдумать правила объяснённые нам сенсеем. Обдумать метод распределения пар, чтобы распределить всех таким образом, чтобы никто не оказался исключённым... Необходимо устроить собрание одноклассников, просто обязательно распределить пары таким образом, чтобы никто не был исключён из школы. Конечно, даже если я раскрою метод, для правильного распределения пар мне понадобятся усилия всего класса, а с этим, есть определённые проблемы...» — Ичиносе-сан. — Ох? Ягами-кун? Тебе нужна какая-то помощь? «Что ему от меня нужно? Что ещё он хочет провер...» — Я хочу перестать конкурировать за лидерство в классе. — Я-ягами-кун, ты серьёзно?! Автором этих слов впрочем, стала не я, а одна из сторонниц самого Ягами. Очевидно, для них всех это была такая же полная неожиданность как и для меня. — Я желал вести класс за собой не потому, что хотел быть лидером, а потому, что предлагал наиболее оптимальную стратегию, которая принесёт пользу классу. Поэтому я и предпринимал эти действия. Кроме того, Ичиносе, я пошёл на внутренний конфликт, поскольку посчитал, что ты была неправа в своих действиях. Но теперь, после того как из-за МОИХ действий и применяемых МНОЮ методов во время спортивного фестиваля наш класс потерпел полное поражение оказавшись на третьем месте, я должен принять на себя ответственность. — Ягами-кун, ты... — Прости меня, Ичиносе-сан! С этими словами, Ягами предпринял совершенно несвойственное для него действие. Он склонился в извиняющимся поклоне. — И вы все, кто выступал против меня... Простите меня! С этими словами он также склонился в поклоне перед теми одноклассниками кто остался на моей стороне. — И те кто поверил в меня, и продолжил поддерживать меня несмотря ни на что... Простите меня! Наконец, он склонил свою голову перед своими сторонниками. «Тут явно что-то не так. Чтобы Ягами-кун уступил так быстро...» — С чего тебе вдруг уступать сейчас? Ты без каких-либо колебаний поднял мятеж во время спортивного фестиваля, когда единство нам было невероятно важно. Почему же ты решил отбросить свои методы теперь?... Канзаки-кун заметив происходящее, подошёл и озвучил мои сомнения. — Разве я говорил что я намерен отбросить свои методы?... — !? Ягами ухмыльнулся. И даже это у него получилось сделать на удивление обаятельным способом... — Ичиносе-сан, Канзаки-сан. Я не намерен прекращать борьбу своими методами. Однако, я осознал, что использование моих одноклассников в них несёт за собой крайне губительный эффект для класса. И именно за это я извиняюсь. Обещаю, что такого больше не повторится. — То есть, ты утверждаешь что ты продолжишь борьбу своими методами, но при этом не будешь вмешивать в это одноклассников? Я верно тебя поняла? — Да Ичиносе-сан. Обещаю, никаких действий способных даже в теории нанести вред нашему классу. Никаких контрактов, никаких массовых саботажей... И естественно, кроме этого, я обещаю вносить свой максимальный вклад в развитие класса. То есть, я буду помогать готовить задания, помогать всем одноклассникам кому понадобится помощь с учёбой... Помогу разгадать секрет распределения по парам на этом экзамене... Теперь всё стало ясно. «Добиться от этого парня большего... Просто невозможно. Я же не могу ограничить его свободу передвижений и свободу воли... Да и он действительно умён, если... Хм?» — Ягами-кун. Прости меня за то что я тебя перебиваю... Но не мог бы ты... Пообещать мне и всем присутствующим ещё одну вещь? В знак искренности своих извинений. Канзаки перевёл на меня свой сосредоточенный и кажется, чуть удивлённый взгляд. — Пообещай пожалуйста, не предпринимать никаких действий, которые могут иметь риск твоего собственного исключения, хорошо? — Ах? Даже несмотря на его методы. Даже несмотря на его поступки... В конце-концов. Он мой одноклассник и... друг. Я... Я буду чувствовать себя просто ужасно если мой друг будет исключён. «Таков мой выбор. Выбор Ичиносе Хонами» — Я... Даю слово! (День 1, от лица Сакаянаги Арису) Он появился на минуту раньше оговорённого времени. Он также привёл с собой ещё одного человека, Яхико-куна. — Почему ты позвала нас в такое место? Слегка грубоватым тоном спросил Яхико-кун, прежде чем Кацураги-кун открыл рот. Похоже, они не ослабляют своей бдительности. Это неудивительно, учитывая, что происходило до сих пор. — Ввиду предстоящего специального экзамена, сегодня я хотела бы посоветоваться с тобой ещё раз. — Посоветоваться? Разве ты уже не определилась со стратегией? — Ты всё ещё считаешь, что моя идея атаковать класс B является ошибочной? Было бы очень неплохо, если бы он в итоге всё же изменил своё мнение. — Я всё ещё так считаю. Принимай решения я – нацелился бы на класс D или C. Очевидно, я не получила ответа, которого с нетерпением ждала. — Как и следовало ожидать, ты очень скучен, Кацураги-кун. До сих пор ты всегда был скучным. — Скучен, хах. И в самом деле, просто я такой человек. Не буду отрицать, я всегда стремился к стабильности. Но это всегда было оптимальным решением для достижения победы. Я бы не стала возражать, будь это оптимальным решением. Даже если бы я сказала ему это, это было бы бесполезно. — Если придерживаться общепринятых правил, то это сделает тебя сильным, но для меня такая сила чрезвычайно скучна. Я уже прошла этим путём десять лет назад. — Что ты хочешь этим сказать, Сакаянаги? Яхико-кун разозлился, приняв эти слова близко к сердцу. Похоже, он полностью поддерживает Кацураги-куна, или, если точнее, эта поддержка – его долг как друга. — Единственный, кто может удовлетворить тебя, это эксцентричный Ягами. — Возможно. Меня абсолютно не интересуют такие люди, как Ичиносе-сан и ты. Ягами действительно интересный и талантливый человек. Подобных ему людей много, но добивается успехов лишь очень небольшая часть. До недавнего времени он был единственным в этой школе, кто был способен заставить меня чувствовать радость. Но как бы то ни было, теперь это в прошлом. С тех пор, как я встретила Аянокоджи Киёне-тян, для меня не существует никого, кроме неё. Ягами теперь не имеет какого-либо значения и будет лишь только мешаться под ногами, чего только стоили все его прошлые выходки... От него придётся избавиться, чтобы он не мешал нашей схватке с Аянокоджи-тян. — Твои методы доставят другим множество неприятностей. Я в этом убеждён. — Может быть и доставят. Меня не волнует класс A, лишь возможность одолеть его. Мне всё равно, даже если мы упадем до класса B – вот о чём я сейчас думаю. Для победы над ним даже «уход из этой школы» может рассматриваться как способ. Возможно, это будет грозить неприятностями для Кацураги-куна и остальных студентов класса А. — Я на самом деле хочу спросить, жалеешь ли ты, что я выбрала класс В в качестве цели. — На этот раз Кацураги-сан уступил, но в следующий раз такого не будет! — Тогда что вы собираетесь делать? Вы всё ещё хотите сражаться против меня? — Конечно! В классе А только один лидер, и это Кацураги-сан! По сравнению с криками Яхико-куна ответ Кацураги-куна был образцово-спокойным: — Нет. Больше не нужно сражений. Я хочу перестать конкурировать за лидерство в классе. — К-Кацураги-сан, ты серьёзно?! Яхико-кун своим выражением лица демонстрировал, что ему трудно в это поверить, и выглядел очень потрясённым. — Я вёл класс A вперёд до этого момента не потому, что хотел быть лидером, а потому, что предлагал наиболее оптимальную стратегию, которая принесёт пользу классу. Поэтому я и предпринимал эти действия. Кроме того, Сакаянаги, я пошёл на внутренний конфликт, поскольку посчитал, что ты была неправа. Но классные очки уменьшились до такой степени, что кто-то должен взять на себя ответственность. — Пожалуйста, подожди минутку. Ответственность за это должна взять на себя Сакаянаги! Потому что именно она устроила этот бессмысленный хаос в классе, из-за чего всё это и произошло! — Ты не можешь этого утверждать. Факт остаётся фактом – это я принимал неправильные решения. На лице Кацураги-куна появилось выражение сожаления. В самом деле, если всё время только обороняться, враг со временем пробьёт твою защиту. Но то, что заставляет его жалеть больше всего и что он не в силах простить себе – это события на необитаемом острове; это происшествие оказало наибольшее влияние на результат. Хотя я и не стала упоминать «тот контракт». — В любом случае. Все же уже здесь слышали новости о событиях в классе В? Ягами прекратил свою деятельность и класс В вновь един. Учитывая что решение Сакаянаги о необходимости атаки на класс В не изменить... В итоге, если я продолжу свое сопротивление то это даст врагу преимущество. Особенно когда мы имеем дело с классом В и такими личностями как Ягами и Ичиносе. —Кацураги резко вздохнул. — На этом, этот разговор окончен. Хотя наша беседа и началась совсем недавно, Кацураги-кун уже собрался уходить. — С этого момента я прошу тебя продолжать вести класс А за собой, следуя моим указаниям, Кацураги-кун. — Что ты сказала? — Я действительно против твоего выбора тактики. Но твои управленческие способности заставили меня увидеть тебя в новом свете. Если станешь моей правой рукой, то твое положение в классе останется неизменным. И такие люди, как Яхико-кун, также захотят подчиниться твоему руководству. — Какой редкий шанс, но позволь мне отклонить твое предложение. Если бы я хотел подчиняться тебе, то не было бы конфликта между тобой и мной. Я ухожу. Я хотела наладить отношения сотрудничества, но, в итоге, лишь разрушила все связи между нами. Но отныне он не будет перечить мне и не будет жаловаться. Он потерял свою волю к соперничеству. В дальнейшем он не станет противостоять мне. По его внешнему виду было легко понять, что он утратил желание сражаться. Это было неплохо, поскольку избавляло меня от лишних усилий. — Это и в самом деле нормально, оставлять все вот так? — Задала разумный вопрос Масуми-сан (одна из ручных собачек Сакаянаги занимающихся слежкой). — Поскольку он прекратил свою борьбу, я не стану атаковать его в спину. Более того, я выступила против Кацураги-куна только потому, что хотела убить время. В виду новых обстоятельств, в нем больше нет нужды. — Значит, моя миссия окончена? — Действительно, тебе больше не нужно следить за Кацураги-куном. Но для тебя еще есть работа. Теперь тебе придется следить за Аянокоджи-тян. — Аянокоджи-тян... ты имеешь в виду ту подружку лидера класса D?Почему тебя так беспокоит окружение Хорикиты? Дело... В тех слухах о лидере стоящем за спиной Хорикиты? Ты в них веришь? — Тебе правда интересно? — Совсем нет. Интересоваться всем что тебя не касается - твоя дурная привычка. — Ха-ха, ты и в самом деле понимаешь. Она такая же, как и Масуми-сан, и это наполняет меня радостью. В тот момент, когда я произнесла эти слова, Масуми-сан схватила меня за воротник. Затем она уставилась на меня, словно смотрела на своего злейшего врага. — Я никогда не стану соглашаться с кем-то вроде тебя. Меня и в самом деле от тебя тошнит. — Это действительно странно. Ты и правда думаешь, что имеешь право считать себя лучше меня? Я подняла трость и приставила ее к шее Масуми-сан. — Если бы я захотела, то могла бы в тот же момент тебя уничтожить, ты это понимаешь? — Грр! Независимо от того, какими бы сильными и храбрыми они ни пытались выглядеть, их однажды раскрытые слабые места никогда не исчезнут. Тоже самое и с классом В и Ягами-куном. За прошедшие столкновения я уже раскрыла его слабости. Как бы умён он ни был... С ними он сделать не сможет абсолютно ровным счётом ничего. Девушка по имени Камуро Масуми уже у меня в руках из-за ее слабости. И от Ягами Камуро отличается лишь тем что... Она мне полезна и от нее было бы печально избавляться. Только и всего. — ...Когда ты освободишь меня? – Трудно сказать. Зависит от моего настроения. Ты можешь только усердно стараться. Некоторые вещи я не могу делать. Из-за моего плохого здоровья я не могу твердо стоять на земле и подолгу ходить. Мне нужна Масуми-сан, которая станет моими ногами и будет усердно работать для меня. — Надеюсь, ты сдохнешь. Продемонстрировав свое отвратительное ко мне отношение, Масуми-сан направилась обратно в общежитие. Я внимательно смотрела ей вслед, думая про себя, что она миленькая. Мне нравится дразнить ее время от времени. Было бы хорошо, если бы эти дни, когда я могу счастливо смеяться, длились вечно. Все зависит от Аянокоджи-тян. Насколько сильно она выросла с тех пор, как я видела её в тот день? Я жду этого с нетерпением. «Я хочу, чтобы моя скучная повседневная жизнь изменилась.» "Бип-бип." На мой телефон пришло сообщение.