Не Хогвартс! Колдотворец!

Опять болтая с Мишей и с парнем-невидимкой, который к нам привязался после столовой, мы шли на зельеварение. Травология была не самой интересной, но зато мы увидели растение на котором росли острые шипы, а самое интересное – оно стреляла шипами, когда чувствовала угрозу. Обсуждали мы это чудное растение пока не добрались до кабинета со специфическими запахами зелий. – Дааа… то что надо! –уверенно сказал я и вошел в кабинет. Куча зелий лежало на разных полках, а вместо парт были маленькие столы на которых были поставлены маленькие котлы и остальные нехитрые инструменты для зельеварения. Ингредиенты и Зелья были на полках. А дальше начались странности, вдруг в кабинет с опозданием вошел учитель… шатаясь. – Здравствуйте… ученики! – Здравствуйте! - хором ответили все. – Я ваш учитель… зельеварения! Прежде чем я… Иик… объясню что будем делать, почитайте первый параграф в учебнике “начальное зельеварение”, параграф ознакомительный и… Иик, короткий. – Ну че, все начали читать, это был параграф о том чего нельзя делать, а дальше начался абсурд, До того как все успели прочитать, явно пьяный учитель просто вырубился и в никакую не хотел встать, а мы даже его имени не знали, просто самый смелый – пухляш, который визжит как девчонка, решил восстановить свою репутацию и пошел, будить пьяницу. Ничего не получилось. Повезло конечно с учителем, Снейп нервно курит в сторонке. Были еще попытки, кто-то даже предложил пойти доложить, но мы же не крысы. Короче начали веселиться. Некоторые изучали зелья и ингредиенты, лежащие на полках, другие просто общались и дурачились. А наш гордый пухляш, заметив что-то в кармане преподавателя, решил узнать что там – не без помощи дебилов дружков, которые начали брать его на слабо. Там оказался пузырек с розовой жидкостью. Я знаю только одно – Не трогой хернью о которой ничего не знаешь! Его попытка самоутвердиться покопавшись в карманах мага, закончилась фееричным фейлом. Он достал этот пузырек из кармана мага, но его потные и явно неуклюжие руки подвели, пузырек упал на пол и как только стекло разбилось, жидкость начала дымить и шипеть. В ходе химической реакций, непонятной херни с воздухом, возник розовый дым который начал распространяться в кабинете. Именно тогда мой магический перстень начал “колоться”, это было похоже на чувство, будто перстень впивался в палец. Некоторые начали смеяться над пухляшом другие его ругать. Только я понял, что пахнет жаренным и потихоньку отступал в сторону выхода из кабинета. Я замечал, как одноклассники попавшие в этот розовый туман начинали безумно смеяться. Не очень страшно звучит, но когда Миша и Андрей тоже начали безумно хохотать, а розовый дым почти полностью обволакивал весь кабинет, я буквально обернулся и вылетел из кабинета. Сразу же после меня из кабинета выбежала та девушка с бело-голубыми волосами. Я не обращая на нее внимания, сразу же побежал в соседний кабинет. Почти с пинка влетел, ученики вздрогнули, а здешний профессор хотел уже накричать на меня, но увидев мой испуганный взгляд, поменял решение. – Срочно! Зельеварение! В кабинете розовый дым… смеються! Все! – неразборчиво, объяснил я, но этому классу явно повезло с учителем, который моментально встал с места и побежал. – Кабинет с правой стороны! Все оказалось пиздец, как плохо. Собрались с десяток учителей и куча любознательных учеников. Оказалось мой дебильный одноклассник, откуда-то из запасов нашего Зельевара достал опасный яд, “Хохотун”. Такой используют для создания зелья против депресняка. Видимо у Зельевара были проблемы в личной жизни. Короче этот яд в виде газа, который напоминает веселящий газ, мог бы убить всех в течении 15 минут, но благодаря моим оперативным действиям и профессионализму того профессора, ученики были спасены. А дальше остальные ученики профессора, которые к слову были из третьего курса быстро позвали целителей. Самое страшное то что этот яд проникал в тело и усложнял применение магии. Через пару часов яд был нейтрализован, а преподавателя не просто уволили, а отправили на магический суд. Гнить ему в местном аналоге Азкабана, а одноклассники в госпитале школы лежат, как сказал Васильевич они там будут лежать день, а может и два без сознания. Васильевич должен был в этот день провести классный час до обеда, но из-за всей суматохи все затянулось и мы сейчас обедали. – Меня зовут Александр, – сидящая рядом девчонка лишь удивилась. А че надо же знать единственную одноклассницу с мозгами. – А я… Я Мария Морозова! – Начала она неуверенно, а закончила с гордостью. Может она из богатого рода? Ладно неважно – Приятно познакомиться, Мария – На это она лишь хмыкнула. Затем мы скупо поговорили… парочкой фраз и пошли на классный час. Васильевич похвалил нас, а после рассказал весь расклад. Короче ближайшие пару дней мы с Марией будем ходить на уроки с другим классом. Эххх, а я думал прогуляю пару дней. Но оказалось что нет. Хотя во всем этом было два плюса. Во первых за мной не шли два обалдуя, особенно Миша, он очень много говорит, а Андрей очень тихий(иногда я забываю что он с нами). Второй плюс в том что я пару дней посплю без соседа по комнате… Что еще? Ах да никто не помер, в течении пары дней все будут в порядке. А дальше Васильевич ушел, сказал нам расходиться, но перед этим Мария задала один единственный вопрос за все время нашего короткого общения. – Как ты узнал что это яд? В этот же день Сидя за своим рабочим столом, Васильевич говорил с одним из искуснейших артефакторов России с помощью магического зеркала. Магическое зеркало было разработано уважаемым артефактором, с помощью этого артефакта можно было говорить видя собеседника в стеклянном шаре. – Господин Аристов, я внимательно следил за ним, сначала мне он не очень понравился, таланта в нем, как у средненького мага. Упорство безусловно есть, но он ограничен талантом…. – Васильевич внимательно посмотрел на главу одной из Палат Мастеров и получив одобрительный знак продолжил рассказ. – На уроке Зельеварения его классу попался пьяница, который носил в кармане флакон “Хохотуна”. Из-за глупости одного ученика… – Дальше я знаю… новости и сплетни быстро расходятся Вася. – Перебил своего собеседника “Мастер Мастеров”, но Василий даже не думал возмущаться по этому поводу, слишком уж он мелкий человек, чтобы возразить Аристову. – Благодаря ему все ученики были спасены. Но я не вижу ничего особенного… – Эхх Вася, Вася, как был тугадумом, так и остался… – Мало кто мог такое сказать про умного и сообразительного мастера заклятий. Еще раз затянув из своей курительной трубки, Аристов продолжил. - Как по твоему, этот паренек сообразил что розовый дым опасный яд? - В глазах профессора не миг проскользнула понимание, но вновь исчезло. – Насколько я знаю только один “пробужденный” камень может предупредить владельца о яде, это алмаз. Но в перстне парня инкрустировано было явно что-то другое. – Ошибаешься, у парня “пробуждений” алмаз – С ухмылкой сказал Аристов –Ты же ведь знаешь насколько редко в перстнях ставят алмаз? Для любой Палаты изготовление колец с алмазами — необычное событие, и мастера часто следят за дальнейшей судьбой своих алмазных творений. Пробужденный алмаз мало кому подходит, а всех, кому не подходит, игнорирует. Как говориться алмаз – это камень царей, первосвященников и великих. – Заметив непонимание профессора Заклятий, Аристов продолжил. – Так вот паренку не подходит обычный “разбуженный” алмаз -- С ухмылкой добавил великий артефактор. Окончательно руша понимание Васильевича. – Но как? – с ноткой возмущения спросил Васильевич. – Я решил сделать доброе дело, Вася. У парня талант к Темной Магии и ему подходил только один камень, Морион. Сам знаешь, насколько у этого камня плохая репутация, особенно после Грин де Вальда. Паренек бы стал изгоем в школе, а после вряд ли бы смог найти себе приличную работу в министерстве, его бы не приняли. Поэтому я решил вопрос экспериментом, я заказал из африки черный алмаз. Разбуженных черных алмазов почти не встретить в природе пришлось полу разбуженное, пробудить искусственно – На этих словах профессор вспомнил насколько великий человек беседует с ним. Во всей Магической России не больше десяти артефакторов способных на такое. – Буду краток, я обнаружил то что было нужно, черный алмаз очень схож по свойствам на Морион, но при этом сохраняет всю мощь и свойства алмаза. За всю жизнь я изготовил 9 перстней с алмазом, а десятый стал особенным… На самом деле у парня неплохой талант к магии, а если бы у нас можно было изучать темную магию, все бы его назвали талантливым. Темный алмаз еще не привык к своему владельцу, лишь через пару лет камень начнет помогать владельцу, а до этого твоя задача: Поддерживать, помогать и защищать. *** После классного часа, я вернулся в общежитие, несмотря на происшествие я помнил о моем не самом быстром обучении простого заклятия. Я приступил к монотонной практике. Никогда не считал себя особо усердным, но все оставшееся время я посвятил постоянному повтору “Левитации”, постепенно выходило все лучше и лучше. Практиковался я на смятом бумажном листке. через час получалось стопроцентно, но не так хорошо, как у Морозовой к концу занятия. С каждым применением заклятия, что-то внутри исчезало. Наверное у меня не так много магической энергии и она заканчивается. Вообщем когда начал чувствовать явный холод и пустоту внутри, то прекратил практику и сел за домашку. Домашка гордо сказано, по факту каждый учитель задал пару параграфов почитать и все. Как-то так и закончился день, я даже забыл пойти на ужин… Кстати у некоторых возникает вопрос, как ученики узнают о расписании, а все просто, прямо на стене комнаты висит магический листок, текст которого каждый день меняется и показывает актуальное расписание для каждого. На утро внутри болела душа? хотя нет скорее правильно говорить магический резервуар, но я не уверен. Это было похоже на постоянную фантомную боль в груди. Кое как я встал и без Андрея смог прийти заранее. В этот раз я пошел на уроки бодрым снаружи, но вялым внутри. С другим классом было не то, я и Мария сели рядом и все постоянно глазели на нас, на переменах лезли с вопросами на которые я жестко говорил отвалите, а Морозова была настолько “холодной”, что к ней и так не подходили, надо бы узнать, как она создает такую “ауру”. Сегодня были те же уроки: Магическая История и урок Травологии и самое интересное урок Заклятий и Трансфигурации. После истории на завтраке мешали старшекурсники, которым было очень любопытно поглазеть на нас, а еще директриса вызвала меня на возвышение “банкетного зала”, где находился стол для учителей и там она меня похвалила за “отвагу и храбрость”. Все глазели, шептались, а я краснел, смущался, но был собой горд. Кстати директриса вблизи была еще красивее… Про травологию расскажу как нибудь потом. Сегодня у Васильевича был такой же изучающий взгляд, только меньше неприязни и больше любопытства. – А теперь я вопросами проверю ваши знания про перстни. И так, начнем с Драконова, – Ну почему я! Хотел было возмутиться, но мне жизнь дороже. – Из чего состоит магический перстень? -после вопроса я встал и начал рассказывать, то что так трепетно вчера прочитал. – Магический перстень состоят из двух обязательных элементов: из металла и минерала. – Почему мой голос дрожит, я же взрослый человек. – Правильно, как любят говорить философы: Камень — вместилище твоего сердца, металл — проводник твоего ума. Камень должен органично дополнить характер владельца, а металл должен отражать помыслы хозяина... – снова начал рассказывать теорию, Васильевич, но можно и покороче. Все кольца подбираются для хозяев с расчётом на два основных взаимодействия с характером и магией ведуна: 1) Характеристики кольца призваны сгладить проблемные и сложные черты характера владельца. 2) Кольцо подбирается так, чтобы усилить слабо раскрытые черты характера, раскрыть настоящий потенциал колдуна. Кольца в отличии от Европейских палочек , очень сильно привязаны к владельцу, ведь тот постоянно носит на пальце свой перстень. Именно поэтому перстень влияет на душу и характер мага. У многих первые пару лет могут быть побочные эффекты от ношения перстня, например: Бессонница, гиперактивность, эмоциональность, сонливость и так далее. – Ах да… у Драконова, насколько я знаю в перстне инкрустирован черный алмаз, расскажи ка немного нам о своем перстне – Конечно же он знает все о моем перстне, ближайшая от школы палата мастеров бесплатно создает для ученика первого курса перстень и наверное отправляет отчет о всех перстнях и особенностях в школу. – Да, вы правы профессор – Не все понимали редкость такого перстня, только те кто были из различных магических родов и шарили в этом и Мария. Да что уж там, холодная маска Морозовой не выдержала такую новости, она удивленно смотрела на меня. – Мой перстень изготовлен из титана, а черный алмаз был инкрустирован за место обычного алмаза, поскольку в тот момент, Мастера уже использовали последний алмаз из запасов. –Короче у нас все, как обычно. Эхх у меня одно из редчайших минералов для перстня, а там не оказалось обычного разбуженного алмаза. – В таком случае я бы посоветовал не расстраиваться из-за проблем с магией. Алмаз очень прихотлив и привыкает к своему владельцу несколько лет. – Те кто не понимали редкости алмазного перстня с усмешкой смотрели на меня, а Васильевич видя такую реакцию продолжил. – Но зато после привыкания владельца и алмаза, такой перстень может сотворить поистине великолепную и невероятную магию. – Вот теперь усмешек стало значительно меньше. После мы практиковались в той же Левитации и я несмотря на внутреннюю боль от истощения вызвал удивление Васильевича, но он быстро сменил выражение лица на свое обычное. Я думал что благодаря вчерашным тренеровкам я хотя бы сравняюсь с Морозовой, но она видимо тоже тренировалась и спокойно левитировала несколько книг. При этом я бы смог всего одну книгу поднять и то не с такой легкостью. Как то так мы и закончили урок и уже более оживленно болтая шли на первый урок трансфигурации. Она мне задавал вопросы по поводу перстня, но я тоже не отставал и узнал, что у нее тоже не самый обычный перстень. Перстень из платины с инкрустированным лунным камнем. Я конечно ничего не знаю по этому поводу, но сразу понял, что такой перстень вряд ли встречается у каждого второго. Надо бы почитать о разбуженных камнях в библиотеке. С разговорами мы дошли до кабинета Трансфигурации. Вела данную дисциплину худощавая женщина за сорок. Войдя в кабинет мы вместо нормальных стульев увидели каменные глыбы, но перед началом урока хватило одного взмаха руки волшебницы чтобы эти камни как пластилин начали менять форму, цвет и материал, став обычными школьными стульями Колдотворца. Сказать что я был восхищен, ничего не сказать. Родители не использовали такую магию при мне. Это же буквально изменение материи. Интересно можно ли с такой магией создать антиматерию и манипулировать им… Такие мысли сопровождали меня на уроке, который точно повлияет на мой магический путь!