Взгляни на меня, Бог!

      Обернувшись, Феликс увидел друга. Тот прижался к нему, оглядываясь вокруг. — Боишься? — шепотом спросил Феликс. Ангел закивал, жалобно посмотрев в глаза друга. А тот вздохнул и даже не знал, что сказать. Как успокоить ребенка? — Все будет хорошо, — сказал он, смотря на Юджина из-под прикрытых век. — Это всего лишь школа. Тут не будет ничего страшного. Юджин снова кивнул, шмыгнув носом. Он казался более спокойным после небольшого утешения Феликса, но все еще не отпускал его руку. Феликс вздохнул, решив больше не обращать на это внимание и дальше идти за преподавателем. — Прошу внимания, дети. Вот ваш класс на протяжении всего обучения. Можете садиться на любое место, но помните, что вы будете сидеть там до самого конца. Никого пересаживать не будут, — он поправил очки, осматривая детей. — Только в крайнем случае.       Дети кивнули и зашли в класс. Он был в конце коридора, рядом с дверью на второй этаж. Феликс предположил, что чем дольше учишься, тем выше по этажам поднимаешься. Ведь не зря здесь такое огромное здание. Почти замок! Войдя в помещение, Феликс увидел, что класс особо ничем не отличался от класса из его настоящей школы — парты, стулья, окна на вид школьного сада, доска и место учителя. Отличием было то, что здесь были различные кристаллы и магические приборы, назначения которых Феликс не знал. О, также здесь не было техники. Юджин огляделся и заметил две свободные парты в конце класса, и собирался было направиться туда, но Феликс покачал головой на его выбор и потянул ангела на самые первые. Здесь будет лучше слышно и легче научиться чему-то новому! Феликс не собирался пропустить и капли знаний. Новый мир — новые правила. Здесь лучше быть осторожным, и знания будут его силой. Гордо кивнув своим мыслям, он сел за парту прямо перед доской. Парты были сдвоенными, поэтому Юджин смог сесть рядом с ним.       Как только все дети уселись на свои места, преподаватель встал около доски и написал на ней идеальным каллиграфическим почерком: «Профессор Аркейн». Затем мужчина повернулся к детям и указал на надпись: — Вот так нужно обращаться ко мне. И никак иначе. Это понятно? Дети послушно кивнули, не сводя глаз с преподавателя. Увидев это, он взял со своего письменного стола стопку бумаг и начал говорить: — Это — ваш учебный план; чему вы должны научиться и то, чем вы будете заниматься. Также в конце есть список умений, котороми вы должны обладать, чтобы перейти в следующий класс. Стопка бумаг медленно выскользнула из рук Профессора Аркейна. Она была пропитана магией, потому листочки сами плавно летели к партам. По одному на всех учеников. Феликс и Юджин не исключение — перед ними теперь лежали два белых листа бумаги. Феликс опустил взгляд. Странные буквы вскоре перестроились на понятный ему английский, и он принялся читать.       В целом, все было так, как и сказал преподаватель: описание их учебной программы и порог второго года. Он не был не таким страшным, как Феликс предполагал. В основном порог такой же, как и порог первого года: умение писать, летать и читать. Но отличием стало то, что ко всему вышеуказанному прибавилось умение считать. Математика. Феликс вздохнул. На самом деле, он хорошо учился, и первые годы здесь будут для него довольно легкими, но скучными. Вот в чем проблема. Он хотел учиться магии! Чему-нибудь, что поможет ему выжить в этом мире! А не математика… «Нет, погодите, — подумал Феликс, начиная перечитывать перечень учебного плана. — Вот же! Магия!» В листке был указан пункт «Ознакомление с магией и стихиями»! Значит, чему-то он точно научится! Довольно покачивая хвостом, он положил лист обратно на стол. Ох? Он первый все прочитал. Это было вполне логично: они были детьми, хоть и в какой-то степени «гениями», и не могли читать быстрее взрослого человека. Ну, почти взрослого человека. Ему было 16! Почти 17. И он читал довольно быстро. Если бы каждый текст, который он видел, не переводился на английский, его родной язык, он бы был еще хуже этих детей. Так что он особо своей скоростью не гордился.       Переведя взгляд на Юджина, он увидел, что тот застрял где-то в середине, не в силах прочитать. Наклонившись к нему, Феликс понял, что это была фраза «Физические нагрузки и тренировки». Да уж, здесь все так официально, словно для взрослых. Дети бы легко поняли рисунки — это точно. Почему тут сплошной текст, да цифры? Феликс принялся мягким голосом объяснять: — Тут написано, что ты будешь делать зарядку, бегать и… — он задумался. — Тренировать свое тело, чтобы оно стало таким же сильным, как у взрослых. Юджин поднял на него взгляд, поставив ушки торчком. Услышав объяснение, он кивнул и тихо прошептал: — Спасибо. Ты такой умный. Феликс в ответ лишь кивнул. Ему хотелось улыбнуться, но он помнил о правилах. Не дай бог его выгонят из школы в первый же день!       Как только все закончили читать, профессор Аркейн оглядел класс, начиная говорить: — Итак. Надеюсь, все ознакомились с содержимым. Теперь я расскажу план нашей учебы гораздо более подробно, нежели чем написано на бумаге. Она лишь послужит напоминанием и расписанием для вас. Это понятно? Все кивнули. На удивление, дети здесь были тихими и спокойными. Будь это дети с его настоящего мира, они бы уже разнесли тут все и шумели на всю школу. Похвально кивая в мыслях воспитанию Нобфи, Феликс слушал преподавателя. Он рассказывал о том, что учиться они будут около трех часов, начиная с девяти утра. Перед началом уроков они будут заниматься спортом, а затем завтракать. «Это довольно неплохое расписание» — подумал Феликс.       Насчет уроков профессор Аркейн выразился так: он будет проводить четыре урока в день, считая занятия спортом. Выходит, всего три урока, где они будут получать знания. В основном это будут уроки математики, правописания и чтения. Они будут оттачивать уже полученные знания.       В целом, неплохо для детей шестилетнего возраста. Но только для них. Феликс будет умирать со скуки. Разве что, ему будет более или менее интересно на правописании — он пишет в данный момент как курица лапой. После того, как профессор Аркейн объяснил им предполагаемый план учебы на следующий год, он добавил: — Также вам будут доступны кружки по оттачиванию своей волшебной силы. У каждого из вас собственный тип магии, например, вода или огонь, и вам необходимо их развивать. Маги нужны школе, поэтому, чем лучше вы будете, тем больше вы привлечете внимания. Возможно, если вы будете лучшими, вас возьмут даже в королевскую стражу или библиотеку. А это очень похвально. Стремитесь к совершенству, дети. Это — самое главное для нас, — он кивнул, окидывая взглядом класс. — Мы должны быть совершенными, идеальными и неповторимыми. Нобфи славятся только своей силой и умом. Запомните.       Дети сразу начали переглядываться, виляя хвостами в нетерпении. Их воодушевила речь профессора. Но не Феликса. Быть лучшим? Привлекать внимание? Ему казалось, будто весь его хвост дыбом встал!       Ни за что! Привлекать внимание — значит много ответственности. Чтобы быть лучшим, надо соревноваться с другими учениками, а потом еще заработать себе врагов-завистников, если у него все получится. Феликс хотел разве что научиться всему новому и уметь это делать на необходимом уровне, чтобы в будущем не облажаться. Похвально кивнув энтузиазму детей учиться, профессор начал: — Вы должны знать правила обучения в школе. Если хотите что-то сказать, то, пожалуйста, не перебивайте, — вздохнул он. — Вопросы будете задавать только тогда, когда я спрошу о них. А я буду спрашивать, не беспокойтесь. Также вы можете подходить и уточнять после урока интересующую вас вещь. Это понятно? Еще один синхронный кивок класса. Профессор Аркейн сложил руки за спиной и сказал, не меняясь в лице: — На этом все. Жду вас всех завтра к девяти утра. Есть вопросы? Класс молчал. — Хорошо. Тогда вы спокойно можете идти обратно домой.       «То есть, тут детей просто так отпускают самих? — задумался Феликс, вставая вместе со всеми. — А если с ними что-то случится? Странно» Юджин, до этого молча слушавший преподавателя, встал за Феликсом и они вместе с остальными ушли из кабинета. До выхода их проводил профессор Аркейн, а затем, поклонившись, скрылся за изящными дверями школы.       За большинством учеников пришли их родители. Остальные спокойно ушли в разных направлениях. Юджин взглянул на Феликса и сказал, покачивая хвостом: — А за тобой придут родители? За мной — нет! Я их сам попросил об этом! Я хочу немного погулять. Хочешь со мной? — Ох, ну… — Феликс не был уверен, придет ли за ним Мишель. — Можно. Он кивнул. Почему нет? В целом, он мог бы зайти домой первым делом, а потом… «Ах, ладно… Черт с ним. Полчаса прогулки не будет такой уж проблемой!» — подумал он.       Юджин взял его за руку и повел прочь со двора школы. Их окружали сплошные горы да лес. И что им здесь делать? Но у Юджина были свои мысли на этот счет: — Феликс, я слышал, что если зайти глубоко-глубоко в лес, и вырезать на дереве наши имена, то наша дружба будет вечной! Давай попробуем? «Разве это не для парочек? — подумал Феликс со смешком. — Ну, хорошо, зато Юджин будет рад» — Хорошо, — кивнул он, подергивая ушами.       Юджин снова схватил его за руку и вспорхнул в воздух. У него были маленькие крылья, но явно не декоративные. Феликс поспешил отстраниться от него, поддерживая равновесие, ведь у него, наоборот, крылья массивные и широкие, поэтому он может легко задеть милого и маленького ребенка. Юджин поднялся высоко в небо, порхая над густым лесом и выискивая красивое место, где они могли бы написать свои имена и увековечить дружбу. Вдруг его взгляд наткнулся на небольшую полянку практически в самом центре леса, куда тот мгновенно спланировал.       Вставая на мягкую траву, Феликс огляделся. Поляна ничем не отличалась от остальных, которые он видел, гуляя и обучаясь вместе с Цицерон. Нервно оглядевшись на случай, если здесь есть та самая змея, Феликс подошел поближе к другу. Мало ли что! Да, низко прятаться за спиной шестилетнего ребенка, но он ничего не мог с собой поделать. Лучше быть рядом с кем-то, кто полностью в себе уверен, чем одному. Феликс никогда не мог постоять за себя, и это было его недостатком. Самым главным.       Юджин осмотрелся, ища самое красивое дерево. — Вот оно! — дернул он хвостом, подбегая к самому молодому, тонкому и неокрепшему деревцу. — Оно будет расти вместе с нами! И через десять лет мы придем и скажем «Ах, было время»! Феликс слабо улыбнулся, умиляясь его наивным мыслям. Хотя, может, так и случится. Он хочет на это надеяться. Они окончат школу вместе — это точно. Уверенно кивнув своим мыслям, он подошел к другу, оглядывая маленькое дерево. — Чем мы будем вырезать наши имена? — спросил он, переводя взгляд на Юджина. — Смотри! Юджин поднес руку к коре дерева и начал вычерчивать свое имя. Под подушечками его пальцев постепенно появлялись аккуратные буквы, выводя красивое «Юджин Хилл» и снизу такое же «Феликс Аллен». — Вау, — невольно вырвалось изо рта Феликса. — Как ты это сделал? — Магия ветра, — гордо сказал он, высоко подняв хвост. — Меня ей папа научил! Феликс навострил уши, вспоминая, что Цицерон запретила ему учиться колдовству из-за того, что он еще недостаточно подрос. — Разве ты не слишком мал для этого? — спросил он, прищурив глаза. — Вовсе нет, — покачал головой Юджин. — Магии учат с тех пор, как родители видят первые ее признаки проявления у ребенка. У меня магия проявилась с самого рождения! — Это здорово, — хмыкнул он. Завидно. Феликс даже не знал, что умеет, а Юджин уже вовсю пользуется магией. Увидев, что Феликс задумался, ангел втянул его в свои объятия, распахивая крылья. Он начал поглаживать друга по спине, говоря: — Ничего, ничего! Не расстраивайся. Научиться магии легко! Я уверен, ты легко справишься. — А? — Феликс не понял, к чему такие утешения и ободрительные слова. — Я вижу, что ты грустишь! Не грусти. — Да-да, только отпусти меня…       Юджин отстранился, покачивая хвостом и складывая белоснежные крылья. Он прекрасно видел, как поникли уши Феликса и как качался его хвост, поднимая в воздух клубы пыли. Вздохнув, ангел перевел взгляд на вырезанные имена на молодом дереве. «Юджин Хилл и Феликс Аллен» Это подняло ему настроение и он закружился вокруг друга, говоря: — Как же здорово, что мы теперь будем учиться в одном классе! Мы сотрем в пыль всех наших соперников и станем лучшими из лучших! Его зрачки расширились, словно предвкушая бой с остальными учениками. Феликс на это лишь простонал вялое «ага».