Подкроватный монстр

Конец февраля, начало марта. На улице туман и слякоть после растаявшего снега. Кругом голые деревья и трава, покрытая инеем. Намёка на рассвет почти не было, ведь на дворе стояло раннее утро. Все люди по-прежнему спали, с головой кутаясь в одеяла. Поэтому, кроме дворников вокруг не было почти никого. Наступая в лужи с хлюпающим звуком, трое друзей направлялись в школу, по дороге, которая уже давно стёрлась из памяти. Только тело могло помнить её, это можно назвать автопилотом. Мороз неприятно бил по щекам, отчего они краснели. Из-за холодного ветра воспалялась слизистая носа и появлялся насморк, а руки почти ничего не чувствовали, ведь немели даже в перчатках. Как же эти трое сейчас завидовали тем, кому никуда не надо. Такие люди могут спокойно нежиться в постели хоть целый день, пить горячий кофе и смотреть сериалы. Но только не _____ и её друзья - А и Б. Их ждал долгий тяжёлый день в школе. - Везёт же им... - произнес друг А, всхлипывая носом и утирая его тонким шарфом. - Ага, а нам в эту холодрыгу в школу тащиться, вот же гадство, да, _____? - друг Б обратился к девушке, которая тем временем сложила ладони лодочкой и поднесла ко рту, чтобы подышать на них и немного согреть. - Да-да... Отстой. - _____ просто поддакивала друзьям. Еë не волновало их негодование, она была погружена в свои мысли. Причём настолько, что пару раз чуть не врезалась в столб фонаря, благо друг А успел оттащить её за локоть. "Куда мы вообще идём? Университет же ведь в другой стороне. Но почему я не могу сказать об этом, а моё тело меня не слушается?", - девушку словно загипнотизировали. Наконец, троица дошла до здания школы. Однако, вид у него был далеко не презентабельный: стены обшарпанные, а вдоль них валяются какие-то доски, на ступенях трещины и мелкие камешки, одно окно на третьем этаже разбито, а из щелей дует сквозняк. Кажется, здесь давно никого нет. - Хах, и когда школа успела превратиться в заброшку? - насмешливо спросил друг Б, открывая массивную дверь с ужасным скрипом, который "резал" уши. Здание оказалось обглоданным как снаружи, так и внутри, как и следовало ожидать. Повсюду пыль, которая заставляет неистово чихать, краску со стен было очень легко отколоть, кафель потрескался, на окнах и подоконниках грязь и даже паутина, стулья сломаны, перед глазами то и дело проносились мошки, а свет от лампочки настолько тусклый, что почти ничего не освещает. - С каждым днём здесь всё более мрачно. - в отличие от _____ друга А ничуть не удивила картина перед ними. - Странно, тут никого нет, может пойдём в другое крыло? Ну там где вся малышня, они уже должны были прийти. - друг Б понадеялся, что его предложение поддержат, но даже в самых близких и тёплых компаниях возникают разногласия. - Да блин, может не стоит? У меня там сестра мелкая, она же мне весь мозг вынесет из-за того, что я её йогурт съел. Да и тамошние учителя меня недолюбливают... - Ой, да что они тебе сделают? Идём. - друг Б взял А и _____ под руки и потащил в сторону начальных классов. - Но моя сестра... - Боже мой, просто купи ей новый йогурт, они не стоят таких больших денег. - девушке даже немного поднадоело нытьё друга А. Это же мелочи, по сравнению с ситуацией, в которой они оказались. Троим пришлось снова идти по памяти, ведь лампочки совсем перестали освещать Сколько бы троица не шла коридор никак не заканчивался. Наоборот, он будто становился длиннее. Все двери, мимо которых проходили друзья словно отдалялись от них и только спустя минуты три или пять позволяли себе остаться позади. С каждым пройденным дверным проёмом всё вокруг было ещё более изуродовано. От удушающей тишины у _____ начинала кружиться голова, а сердце билось настолько сильно, что друзья могли бы услышать этот стук, и всё из-за неведения. Они ведь не знают, что их может ждать. Где-то по сторонам послышался противный писк крыс и стрекотание насекомых. На пару секунд девушке послышалось, что наверху раздались крики людей. Она быстро помотала головой, отгоняя плохие мысли. - Хм? Ты чего? - Ничего, просто показалось. Эй, а вам не кажется, что мы слишком уж долго идём? - А, ну, не знаю, может быть. Но нам в любом случае нужно найти хоть кого-нибудь. - Это да... - девушку успокаивал только тот факт, что с ней рядом были её дорогие друзья, которые в отличие от героев в фильмах ужасов не настолько глупые, чтобы разделяться. Наконец, вдали показался свет, который был намного ярче. У _____ даже появилась маленькая надежда на что-то хорошее. Девушка немного поторапливала друзей, чтобы хоть на несколько секунд ускорить события и дойти до кабинетов начальных классов. - Наконец-то дошли... - пока друзья остановились немного отдохнуть, девушка сразу же подошла к дверям и приложила к одной ухо. Оттуда послышались какие-то звуки, ну или _____ так послышалось, все-таки в такой обстановке тяжело трезво рассуждать и отличать галлюцинации от реальности. И всё же проверить есть там кто-то или нет можно только одним способом. Девушка открывает дверь. Перед собой она видит начальный класс, а если поднимет взгляд то разглядит учителя. Так она и сделала, вот только вместо учителя видела своего крестного. _____ несколько раз протерла глаза и заметила ещё одну интересную деталь. Дети не похожи на первоклассников, они выглядят гораздо младше, словно это ясельная группа. - Ну что там? - друг А подошёл к девушке и выглянул из-за её плеча. Б сделал то же самое. - Фух, повезло, это другой класс, моей сестры здесь нет. - Что? Класс? Но ведь они- - и снова удивлялась всему только одна _____. - Кхм! Молодые люди, вам что-то нужно? - учитель наконец замечает троицу в дверном проёме. Все дети точно также оборачиваются на них и с интересом разглядывают. Взгляды их замылены и они будто смотрят в пустоту, волосы так и сыпятся с голов, а кожа белее белого. Похоже, эти дети страдали анорексией. От такого зрелища у девушки сразу же пропала былая надежда. - Крестный? - пробормотала _____ так, что её могли услышать только друзья, стоящие рядом, но они не обратили никакого внимания. - Что, простите? Можно по-громче? - Э... Мы хотели спросить, а где все остальные учителя? - друг Б взял инициативу на себя, ведь все-таки это он предложил пойти поискать кого-нибудь. - Хм, я не знаю. Возвращайтесь к себе, пожалуйста, у меня здесь урок. - Ладно, мы пошли... - девушка потянула друзей за собой, толкнув дверь, которая захлопнулась с жутким скрипом. - Ты чего это? - друг Б легко вырвался из хватки подруги. - Он же сказал, что не знает, какой смысл задерживаться? - на самом деле, девушка просто не хотела стоять там и терпеть на себе взоры несчастных детей и крестного, который взялся не пойми откуда, он ведь не работает в школе. - Давайте лучше пойдём куда-нибудь в другую часть здания. - но почему? Девушка ведь совсем не это хотела сказать. Она хотела предложить прогулять все уроки и вернуться домой из-за чего у неё не хватает воли сказать это? - Ну время у нас есть, так что ладно. - Давайте. Всë равно делать нам больше нечего. - друзья уже собирались направиться дальше, как вдруг свет погас и осталась всего одна мигающая лампочка, где-то в конце коридора. Друзья так и остались невозмутимыми, а девушка была слишком погружена в свои мысли, но даже заметив это отключение, почти не удивилась. Сейчас, эти лампочки пугали её меньше всего. Главное, что вдали была одна работающая. Да и потом, в любой ситуации главное - идти на свет. Например, потерявшись в лесу или на улице, стоит поискать какой-нибудь огонёк и пойти к нему. Компания так и сделала, как бабочки, ведомые на свет, они медленно пошли прямо, всё ещё иногда наступая на насекомых и спотыкаясь о выпирающие плиты. И снова время растянулось, как и коридор. Ближе к его концу свет становился ярче, а под ним можно было разглядеть чей-то силуэт. Неужели они наконец нашли кого-то ещё?