2 сентября 1990 года, Шотландия. Школа чародейства и волшебства Хогвартс.
За завтраком были розданы расписания: первым уроком у первокурсников Рейвенкло были Чары с Хаффлпаффом. По очередной традиции, расписание не выдавалось в гостиных, поэтому в первый день ученики завтракали очень быстро, чтобы успеть забежать за учебниками. Первые дни старосты факультетов отвечали за доставку первокурсников на занятия, поэтому пятикурсница Пенелопа Кристал подняла нас уже через десять минут и, подгоняя, повела назад к башне. Чары и Гербология с барсуками до обеда, потом два часа ЗоТИ со Слизерином. Как-то слабовато. А с учетом того, что первый месяц все дружно будут отрабатывать махи палочкой, а не колдовать, то еще и нудно. С другой стороны, моя драконья палочка оказалась действительно «шалуньей», иных причин, по которым она иногда самовольно проворачивалась у меня в ладони, я не видел. Я даже одолжил у отца перчатки для квиддича, с чарами прилипания, но эта своевольная деревяшка и там умудрялась скользить... в самые ненужные моменты. Драконья палочка все же была «разрушительной» и, как мне показалось за месяц нашего «общения», несколько мнительной. Отработка заклинаний трансфигурации или дуэльных чар её вроде бы устраивала, но вот всякие заклятия щекотки, ватных ног или вечного танца она воспринимала как оскорбления и, соответственно, начинала вращаться в ладони, создавая своим изогнутым кончиком дополнительные петли в структуре заклинания, что приводило к неудаче (чаще всего) или к взрыву (еще повезло, что на ритуалах я научился немного контролировать испускаемую магию, а не то опаленными бровями не отделался бы). И вот первый урок. Мы с Гермионой сели за вторую парту, хоть девочка и порывалась сесть за первую, и стали ожидать профессора. Мама говорила, что Флитвик умеет вести занятия так, чтобы было интересно любой аудитории — с первокурсниками шутил и устраивал игровые соревнования, старшим приводил примеры из личного опыта, а на последних курсах понемногу натаскивал студентов в дуэльных повадках (те же соревновательные игры, только нужно победить оппонента невербальным заклинанием). И профессор не подвел! Первым делом он, забрался на стопку учебников (несмотря на его маленький рост, я знал, что этот полугоблин является многократным чемпионом Европы по дуэлингу) и начал знакомиться с классом. После того, как все ученики были освидетельствованы, началось вводное занятие, посвященное правильному маханию палочкой. Основной информацией, извлеченной мною из лекции, рассказанной веселым и задорным тоном, было то, что все эти махи нужны только поначалу, но с опытом применения заклинания можно избавиться от большей части лишних движений, а со временем — ото всех. Это очень напомнило мне привычные ручные печати, которые тоже можно было отбрасывать с повышением контроля и понимания действия техники. Еще одним интересным фактом, о котором я не особо задумывался, было произношение заклинаний. Оказывается, длина вербальной формулы зависит от количества тактов во взмахе, а ударение — от формы этого взмаха. Так, при окончательном рубящем движении ударение идет на последний слог, а при пронзающем — на первый. И, так же, как и со взмахами, от вербальной части заклинания тоже можно отойти — это называется невербальными чарами и Флитвик будет обучать этому только тех, кто выберет продвинутый курс Чар после пятого курса. А еще очень могущественные маги могут колдовать без палочки, и чем больше их потенциал — тем более мощные чары они могут применять. Тут я, каюсь, фыркнул. Основам беспалочковой магии учат уже после Хогвартса в училище Аврората, и я бы не сказал, что все авроры являются могущественными магами... однако беспалочковое оглушение, при случае, выдать смогут почти все. Другое дело, что без хорошего контроля это дело невероятно затратное, поэтому авроры стараются не злоупотреблять подобным козырем. И мы начали отрабатывать махи палочкой для чар щекотки, и моя палочка опять начала устраивать акробатические номера. Еще хорошо, что слова заклинания мы будем заучивать потом, а то бы я тут такого учудил... а так учудю в другой раз. По дороге к теплицам, где у меня по расписанию была Гербология с Гриффиндором, часть пути я слушал чествования своего декана от Гермионы, впечатленной первым уроком, но потом барсуки свернули в сторону кабинета Истории магии, и позитивная речь прервалась на долгий срок. Боги! После Митараши у меня не было знакомых девочек, поглощенных учебой, и я уже забыл, что это такое. И если ученица просто заваливала меня вопросами, то Гермиона еще и вываливала на меня свои впечатления... терпеть это достаточно сложно, но надеюсь, она скоро пообвыкнется. А в теплицах мы под присмотром профессора Спраут, являющейся деканом Хаффлпаффа, изучали... свойства навоза. И если Невил с некоторым фанатизмом записывал все эти «смешать два к трем», «придется немного прогреть» и прочие тонкости обращения с испражнениями волшебных существ, применимо к выращиванию разной травы... Единственная причина, по которой я все же вел записи: нас будут учить выращивать ингредиенты для зелий и ритуалов. Но вся моя прошлая сущность сопротивлялась попыткам запомнить информацию, необходимую... крестьянину. В моем прошлом мире была достаточно прочная кастовая система, и теперь остатки духа элитного воина сопротивлялись такому переходу к низшему классу. Не то, чтобы у нас никогда не было миссий с внедрением, но даже тогда мы не особо заморачивались набором знаний: как одеваться, какая походка, но никак не выбор навоза для очередного поля риса! Нет, всю лекцию я записал, но учить буду только перед экзаменом и так, чтобы забыть сразу после сдачи. А потом мы отправились на обед... точнее в душевые, потому что запах был не слишком подходящим для принятия пищи, но потом бодрой рысью двинулись в большой зал, благо примерное направление уже было известно. На столах я насчитал около двадцати блюд, но при этом супов было два или три, и, что меня весьма удивило, к супницам почти никто не прикасался! Не то, чтобы я был особым любителем, но мама в меня вбила состав правильного обеда: суп, второе и компот (о последнем, правда, она говорила с усмешкой, но у нас дома и вторых блюд было больше одного, а из напитков — только чай). В общем, на обеде я оторвался за скудный выбор завтрака: тосты или овсянка. Затем я все же выкроил десять минут на то, чтобы заглянуть в школьную библиотеку и оценить фронт работ, и обнаружил за одним из читальных столиков знакомую лохматую шевелюру. Гермиона со все выше взлетающими бровями читала удивительно комичный труд «Традиции магической Британии», написанный маглорожденным волшебником. На девяносто процентов эти «традиции» опирались на сказки и кельтские легенды, поэтому там присутствовали «жертва дубу» кельтских друидов и ритуальное жертвоприношение девствениц драконьим самкам, чтобы те смогли снести еще одну кладку... Я же говорю — юмористическая литература. Ну да ладно, письмо матери я уже написал, отправлю вечером, и, если я хорошо знаю Лили Поттер, в ответном письме будет как минимум список полезной литературы для юной маглорожденной ведьмы. Если что, я ей свой экземпляр «Законов Магии» одолжу... ЗоТИ. Защита от Темных Искусств. Сильно урезанный вариант боевой магии. Спасительные щиты и полубоевые заклинания... И этот предмет ведет трясущийся заикающийся болван, способный лишь на то, чтобы зачитывать главы из учебника! Более того, на голове профессора «К-квир-релла» был намотан ужасный в своей нелепости тюрбан, из под которого так и тянуло чесночной смесью от разложения. Что ж, по-крайней мере в историю о какой-то стычке с ведьмой, произошедшей во время командировки профессора, я поверил — чары разложения весьма неприятны, и, если эта гадость действительно попала ему в голову, то подобный результат можно назвать везением. Правда, как преподаватель он все же не смотрится. Далее у первых и вторых курсов в расписании получалось окно, которое должно заполниться дополнительными предметами с третьего курса, а пока у меня было свободное время, я направился в библиотеку и уже не удивился, увидев лохматую макушку. Мешать девочке я не стал, а решил пройтись вдоль стеллажей, в поисках трактатов, посвященных иллюзиям, которых не было в библиотеке Томаса — проблема зеркала уже начинала меня напрягать, но я уже решил, что моя библиотека будет построена не на бумажном носителе, как дневник Томаса, а в зеркале, благо на зеркало можно наложить чары, подобные Омуту памяти. На пергамент такие чары наложить невозможно, так что я сильнее закусил воображаемые удила и продолжил искать информацию. Иллюзия на зеркале держится ровно до того момента, как в нем не промелькнет мое отражение. То есть — до тех пор, пока оно не используется как зеркало. Конечно, наложить чары, которые накладываются на обычные зачарованные зеркала я могу, но это явно не то: если озвучить дату отражение может, то время оно определяет только в градации «утро-полдень-вечер-ночь», что не устраивало меня категорически. Ничего не найдя в первый же день, я отправился в совятню, отправить письмо матери, и поплелся на ужин, который немногим напоминал завтрак и заставлял с тоской вспоминать обед. Печальна участь студента в школе-пансионе!Глава 9
12 августа 2014 г. в 21:33