Барбоскины. Новые истории

Через несколько дней после переезда Алиса вместе с Малышом, Лизой и Геной отправилась в школу. — А в каком классе я теперь буду учиться? — спросила девочка. — В шестом «В», — ответила Лиза. — «В» — значит веселый, — засмеялся Малыш. — Удачи! Алиса поднялась на второй этаж и увидела Алену Сергеевну, свою новую классную руководительницу. — Ты, наверное, Алиса, — улыбнулась учитель. — Пойдем. Я отведу тебя к ребятам. Когда Алена Сергеевна и Алиса вошли в кабинет, ребята сразу же отложили свои дела и со всех сторон обступили новенькую. — Ребята, это Алиса. Она из города Шерстегорска. Теперь она будет учиться с вами, — громко сказала Алена Сергеевна. — Надеюсь, вы подружитесь. Учительница ушла, а ребята принялись расспрашивать Алису. — А у вас в Шерстегорске очень жарко? — спросил Сережа. — Летом жарко, — ответила Алиса. — А зимой холодно. — Так ты же на юге жила! — удивилась Таня. — Какой там может быть холод? — А ты думаешь, что на Юге зимы не бывает? Тут в класс вошла учитель математики. Ребята встали возле своих парт, а Алиса заняла место рядом с каким-то мальчиком. — Я слышала, что к вам в класс пришла новая ученица. Кто же это? — Это я, — Алиса встала. — Алиса Жучкина. — Хорошо, Алиса. Садись. В конце урока учитель задала детям решить к следующему уроку двенадцать примеров и две задачи. — Опять назадавала кучу всего, — вздохнул Коля Сенбернаров. — А так хочется в футбол поиграть и… — А я придумала, — усмехнулась Таня Охотничая. — Мы можем вообще ничего не делать. — Как это? — удивились все. — Позовите новенькую. Ребята привели к Тане Алису. — Алиса, сегодня твоя очередь быть дежурной. Ты целую неделю будешь… — Я поняла, — улыбнулась Алиса. — Мыть пол, доску и парты, поливать цветы… — Не в этом смысле. Дежурный делает всему классу домашние задания. — Всему классу?! — удивилась Алиса. — Всему-всему. Вон Коля всю прошлую неделю отдежурил. — Да. Ох, и тяжело было, — вздохнул Коля так, будто он и вправду целую неделю за всех уроки делал. — Но таков обычай. — Обычай? — Ну, да. Это наша культура, — ответила Таня. — Странно, я, вроде, из России не уезжала. А тут новые традиции. Ну, ладно. Раз уж так надо. После уроков Алиса забрала у ребят тетради и отправилась домой. Дома Барбоскины стали спрашивать ее о первом дне в школе. Алиса рассказала им о новых учителях, об уроках и о том, как познакомилась с одноклассниками. — Хорошо, что ты быстро подружилась с ребятами, — улыбнулся Гена. — А еще меня сегодня дежурной назначили на целую неделю. — Вот так сразу, — удивился Гена. — Но ничего. Уверен, ты справишься. — Конечно, — Алисе очень не хотелось, чтобы все подумали, что она не знает о дежурстве. — Да мы в Шерстегорске также дежурили. — Ну, и хорошо. Алиса ушла в комнату к Малышу и начала делать уроки. Через несколько часов Дружок позвал ее гулять на улице вместе с Геной, Лизой, Розой и Малышом, но Алиса ответила, что еще не закончила делать задание по русскому языку. — Давай, помогу, — предложил Дружок. — Не нужно, — улыбнулась Алиса. — Мне осталось только переписать. — Хорошо. Дружок вышел из комнаты. — Ну, что? — спросила Роза. — Она пойдет? — Не знаю, — пожал плечами Дружок. — Она еще задание по русскому языку переписывает. — Переписывает? — не понял Малыш. — Она на черновике сначала пишет? — Похоже, — вздохнул Дружок. — Давайте не будем ей мешать, — предложил Гена, и ребята ушли на улицу. Когда Барбоскины вернулись домой, то обнаружили, что Алиса все еще сидит за столом и что-то пишет. — Навеґное, ей нужна помощь, — подумала Лиза. — Она уже пять часов уґоки делает. — Просто, в отличие от вас, ей нравится учиться, и она занимается для себя, — ответил ей Гена. — Алиса, — усмехнулась Роза. — Ужинать пора, все учебники все равно не перерешаешь. — Нужно еще контурную карту по географии сделать, — вздохнула Алиса. — Я, наверное, ужинать не буду. — Брось, — успокоил ее Гена. — Мы тебе поможем. — Хорошо, — согласилась Алиса. — А что у нас на ужин? — Котлеты. — Тогда можно сделать небольшой перерыв. Алиса вместе с братьями и сестрами отправилась на кухню. После ужина Гена помог Алисе сделать контурную карту, а потом позвал в гостиную смотреть фильм. Алиса расслабилась, отдохнула и совсем не заметила, как пришло время ложиться спать. — Ну, ничего, — подумала девочка. — Когда все заснут, я закончу работу. И вот в половине первого ночи Алиса вместе с ручками, карандашами и контурными картами отправилась в ванную, чтобы там продолжить «дежурить». В кровать Алиса легла в пятом часу и, конечно же, совершенно не выспалась. За завтраком Барбоскины долго общались друг с другом, и Малыш предложил Алисе после школы пойти домой вместе. — А у нас нет первых двух уроков, — заметил Гена. — У нас учитель труда заболел. Так что я могу немного прогуляться перед школой. Лиза, Малыш и Алиса отправились в школу, а Гена остался дома. Когда Алиса пришла в класс, ее тут же обступили ребята. — Ну, что? Сделала? — спросила Таня. — Сделала, — вздохнула Алиса. — А сколько раз мне еще так дежурить? — Неделю. — Хорошо. А кто следующий дежурный? Но вопрос Алисы ребята будто пропустили мимо ушей, а вместо ответа поспешили сесть на свои места. После первого урока в школу пришел Гена. Он поднялся к кабинету математики, где собирался встретиться с Альбертом. Альберта все не было, а Гена услышал разговор учителей. — Как это Жучкиной нет в классе? — удивилась одна. — На первом уроке она была. Неужели прогулять решила? — Ничего не понимаю, — подумал Гена. — Она же вчера так старательно выполняла домашнее задание, а теперь с урока решила сбежать. Учителя ушли в кабинет, а Гена отправился вниз, чтобы найти Алису. — Привет, Гена, — поздоровался Альберт. — Привет. Ты тут девочку не видел? — Видел. — Правда?! — обрадовался Гена. — Где? — Я уже пять девочек встретил. Их тут много. — Нет-нет. Я сестру ищу. — Лизку, что ли? Они на третьем этаже, в кабинете физики. — Нет, я говорю об Алисе. Она… — Та-а-а-ак! Что здесь происходит?! — услышали ребята возмущенный голос Кощеева. — Скамейки в школе нужны не для того, чтобы на них спать, а чтобы дети могли отдохнуть. Гена и Альберт решили проверить, чем же так недоволен завуч, и увидели Алису. — Алиса! — воскликнул Гена. Урок уже начался. Тебя все ждут. — Точно-точно, — зевая, ответила девочка. — Я еще ребятам должна тетрадки отдать. — Какие тетрадки? — Я же дежурная. А по традиции в вашем городе мне нужно делать домашние задания всему классу. — У ребят из твоего класса одна традиция, — рассердился Гена. — Врать и бездельничать. — В каком смысле? — удивилась Алиса. — Нет у нас такой традиции, — объяснил Альберт. — Как это нет?! Я же целый день вчера потратила на это дурацкое «дежурство». Все сделала, кроме английского языка. — А там что нужно было? — Сочинение написать. О себе, своих друзьях и семье. — Не переживай. Мы их проучим, — усмехнулся Гена. — Иди на урок, только отдай нам их тетради. Алиса отдала Гене тетради и побежала наверх. — Раз им нужны сочинения, я напишу эти сочинения, — улыбнулся Гена. — Но ты же ничего не знаешь про их семьи и друзей, — заметил Альберт. — А это и не нужно. Там другое важно. После урока Гена отдал Алисе тетради, и девочка отравилась на урок английского языка. — Здравствуйте, дети, — поздоровалась учитель и попросила передать ей тетради с сочинениями. Ребята, каждому из которых Алиса уже вручила его тетрадь, передали тетради на стол учителю. Самое интересное, что ни один из них почему-то не открыл тетрадь и не стал читать «свое» сочинение. — Тема нашего сегодняшнего урока «Степени сравнения прилага… Тут она открыла одну из тетрадей и засмеялась. — Охотничая, какое интересное у тебя сочинение. Так и хочется поставить в твой дневник хорошую и большую красную двойку. — Почему двойку? Разве в моем сочинении есть ошибки? — Нет-нет. Ни единой ошибки, — улыбнулась учитель. — Правильно абсолютно все, начиная от «Ихь хайсе Татьяна» и заканчивая последним предложением. Только я одного не поняла, какой язык мы с вами уже пять лет изучаем? — Ан-ан-английский, — Таня опустила голову. — Тогда почему сочинение ты пишешь на чистом немецком? — Жучкина! — воскликнула Таня. — Ты что мне написала?! — Значит, ты заставила Алису написать тебе сочинение? — А чего это я?! — возмутилась Таня. — Вон, Колька Сенбернаров тоже сказал, чтобы она за него все уроки сделала! — А чего только я-то?! — обиделся Коля. — Давай тогда уж весь класс закладывай! — Какой позор! — рассердилась учительница. — А я-то считала вас хорошими ребятами. Решили поиздеваться над новенькой, чтобы она вам уроки делала? Вы просто лодыри и обманщики. Ребятам стало стыдно. После урока Алиса встретилась с Геной, который ждал ее возле кабинета. — Ну, как тебе моя шутка? — спросил Гена. — Думаю, Мария Михайловна была в восторге. Тут к Алисе подошли ребята. — Прости нас, мы и правда поступили плохо. Просто… — Просто надоело каждый раз сидеть над уроками, — вздохнул Миша Гончий. — Особенно, когда ты вообще не умеешь решать эти дурацкие задачи. — И делать контурные карты, — добавила Юля Собакина. — И учить даты по истории. — И писать без ошибок. — Но вы же друзья, — заметил Гена. — Почему вы не помогаете друг другу? Алиса, какой предмет тебе нравится меньше всего? — Литература, — ответила Алиса. — Я очень плохо пишу сочинения по книжкам. — Да это же проще простого! — усмехнулся Миша. — Вот и отлично! — обрадовался Гена. -Ты поможешь Алисе с написанием сочинения, а она объяснит тебе, как решить очередную сложную задачу. — А ведь правда, — улыбнулся Коля. — Ребята, а давайте после уроков соберемся у меня и сделаем домашнее задание вместе? — Вот это правильно. Но обещайте, что больше вы так обманывать не будете, — Гена погрозил ребятам пальцем. — Ферштейн? — Да-да, — закивали головой ребята. — Мы больше не будем. Ребята побежали в кабинет географии, где у них должен был начаться следующий урок. Теперь Алиса стала другом для всех ребят в шестом «В» классе. И никто больше не пытался ее обмануть.