Глава 2. Объясните, что это значит!
9 января 2016 г. в 22:13
Пол! Но как? Эта мысль была первой, когда Гвендолин присмотрелась к новому учителю.
- Лесли, посмотри на учителя!
- Что с ним не так, Гвендолин? - спросила Лесли, не понимая, о чём я вообще говорю. Она была крайне заинтересована разговором Рафаэля с Синтией, которая откровенно строила тому глазки.
- Лесли! Да посмотри же ты! Это ПОЛ!
- Гвенни, а если они просто очень сильно похожи?!- спросила Лесли, даже несмотря на учительский стол.
- Лесли! Это Пол! Я уверенная в этом! - уже практически прокричала я Лесли на ухо. Лесли, соизволив, наконец - то посмотреть на учительский стол, застыла.
- Гвендолин, да это действительно он! Но как такое возможно?! - нам не дал договорить директор, который призвал всех к тишине.
- Знакомьтесь дети, это ваш новый учитель истории - Пол де Виллер, он будет работать тут на постоянной основе. Вы вынуждены были быстро найти замену мистеру Уитмену, который уехал в научное путешествие.
Я не смогла подавить смешок. Ага, конечно, в научное путешествие по казематам Темпла.
- Я что-то смешное сказал? Мисс Шеферд, я ещё не забыл вас и вашу подругу, с которой вы подложили в суп своей одноклассницы лягушку. Вас, похоже, даже театральный кружок не исправит, - директор Гилз, как всегда, в своём репертуаре.
Пол удивился, когда посмотрел на нашу парту и усмехнулся, в глазах мелькнули смешинки, но улыбку и смех ему удалось сдержать.
- Здравствуйте дети, ваш прежний учитель уехал в другую страну в научное путешествие, поэтому историю отныне буду вести я. Открываем тетради, сегодняшняя тема культура Великобритании XIX века.
После этих слов мы с Лесли улыбнулись. Учитывая то, что я бывала в XIX веке почти каждый день, для меня эта тема была самой лёгкой, а Лесли, которая постоянно искала мне нужную информацию, тоже знала очень многое.
Пол, начал объяснять тему, а мы с Лесли и Рафаэлем переписываться и строить теории, как такое могло случиться, что отец попал в наше время. И ещё один вопрос мучил меня - где же Люси? Так и прошёл почти весь урок. За пятнадцать минут до конца урока, Пол начал опрашивать учеников, о том, что они усвоили за урок. Когда очередь дошла до нашей компании, а мы были последними, прозвенел звонок.
Пол попросил нас остаться. Когда все вышли, мы с Лесли завалили его вопросами. Рафаэль же стоял в сторонке и молчал. Отец аж опешил от такой информационной атаки.
- Стоп, Гвенни, Лесли. Давайте я вам сейчас всё объясню.
- Да уж. Папа, объясни, пожалуйста, - сказала я.
- Вчера мы шли на встречу с вами в дом леди Тилни из Гайд-Парка, но, когда подошли к дому, у нас произошёл скачок во времени, и мы оказались тут. Мы сняли номер в гостинице "The Kensington Hotel" и купили одежду. Потом я пошел в Сент-Леннокс и устроился учителем истории.
- А почему вы не пришли к нам? - спросила я.
- Как бы, по - твоему, отреагировали бы родственники на наше появление? Ты об этом не подумала, Гвендолин?
- Ладно. Пол, а почему вы не поставили в известность Гвенни и ложу? - спросила Лесли.
- Не успели. Я не знал, что сегодня буду вести урок в классе Гвендолин. В ложу мы поедем только сегодня.
- Мы с вами,- одновременно воскликнули Гвен и Лесли. Тут и Рафаэль подал голос.
- Я тоже, - нам ещё многое надо было обсудить, но прозвенел предательский звонок. В класс хлынули ученики, и мы поспешили на химию.
Похоже, пригодится нам лишний час, хотя я надеялась провести его наедине с Гидеоном, чтобы обсудить некоторые подробности нашего сообщения для хранителей об произошедшем. Проблем становится всё больше и больше.