***
- Это моя игрушка! – взвыло маленькое чудо, пытаясь отобрать у моего реципиента игрушку. – Отдай! - Нет! Это моя игрушка! – не растерялся Ичика, в отместку со всей силы тяня игрушку на себя. – Не отдам, я её первый взял! Как оказалось, я около трёх недель поглощал знания, и покопавшись в недавних воспоминаниях выяснил что ребёнка выписали уже на следующий день от того момента как меня в него вселили. Смешно, но, правда: сейчас я нахожусь в детском садике! И то чудо, что меня сейчас носит, дерётся за свою игрушку. Мысленно сплюнув, прогнал по энергосистеме Ичики маленькую толику собственной энергии, и по чуть-чуть начал добавлять в энергетическое ядро, потихоньку раскочегаривая его… и ясно дело я добавлял настолько маленькими порциями… насколько это для меня возможно вообще. Рывок… и игрушкой завладел мой реципиент, а я прекратил подачу манны, и вернулся обратно в подсознание мальчика. Мне надо разработать магическое плетение-программу – для планомерного улучшения его организма. Быстрее, выше, сильней… ну и умнее, кому нужен глупый Архимаг? Уж точно не мне!***
Десять месяцев спустя. Следующий раз, когда я смог выбраться из подсознания мальчика, наступил аж через целых десять месяцев. Мальчишка подрос, и теперь на его голове вместо забавного пучка был целый шухер. Как оказалось, выплеснутая когда-то энергия и раскочегаренное ядро, дали положительный результат. Система циркуляции манны окрепла, а маг. Ядро начало вырабатывать вдвое больше энергии. Также положительный эффект закрепился и за его физическим телом: кости стали прочнее, мышцы относительно сильнее, а голова начала работать лучше. И это без внедрения магического плетения! Интересно, каким же монстром он вырастет, если всё так и будет продолжаться? Хотя… Так что-то я отвлёкся, о чём я там говорил? Ааа! Так вот: как оказалось, я подоспел как раз вовремя и так как сегодня у мальчишки день рождение, то плетение можно преподнести как подарок. Интересно, как он на это отреагирует? Да и помнит ли он меня?***
Подсознание реципиента (Ичики) - Одзи-сан? – как оказалось, помнит. – Это вы? Увидев мой еле заметный кивок, он весело смеясь запрыгнул мне на шею. М-да, судя по последним воспоминаниям и дикой радости от встречи со мной, родители видимо ребёнка совсем забросили, раз он прыгает на шею человеку, которого он видит во второй раз! - Вы представляете, Чичи и Хаха мне тогда не поверили на счёт вас! – начал выливать на меня новости ребёнок, всё никак не желая отцепляться. – Да и Оне-сан тоже не поверила! Вы ведь им докажите что вы существуете? Докажите? - Цыть! – всё-таки отцепив от себя ребёнка, поставил его перед собой. – Посмотрим на твоё поведение. Естественно никому и ничего я доказывать не собираюсь, да и мелкого надо приструнить, чтобы ничего личного не сболтнул. Вот только как… - Знаешь… - в задумчивости по ворошил его вихры ладонью я. – Давай ты не будешь говорить обо мне, хорошо? Честно говоря, до этого момента я ни разу не сталкивался с детьми его возраста в достаточно серьёзной обстановке, и поэтому даже немного растерялся. - А почему? – вот вроде и простой вопрос, но как ему объяснить то, что любой более-менее взрослый человек поймёт интуитивно? – Вообще, всем-всем-всем? - Да… обо мне лучше не говорить всем-всем-всем, - ну вот, вроде и всё… - А Оне-сан? – блин! - А вот ей, обо мне особенно говорить не стоит! – попытка убедить ребёнка пропала втуне. - Почему? – всевышний! - Лучше не надо. - Но почему? Это ведь Оне-сан! – м-да, для ребёнка это тоже довод, а если… Присев перед ним на корточки, и взъерошив его и так уже непослушные вихры, состроил как можно доверительное лицо, и принялся объяснять. - Понимаешь малыш, знание о моём существовании ей ничего объективно полезного не даст, - попытался я объяснить ему свою точку зрения. – Из этого следует то, что знать обо мне, ей вовсе не обязательно, а в иных случаях и вовсе вредно! - Ааа! Понятно… - протянул, состроив задумчивую рожицу мальчик. – А что такое знание? - Знание – это субъективный образ реальности в форме понятий и представлений, - м-да, как я понял, ребёнок ничего не понял. – Как бы тебе попроще объяснить? Задумавшись над данным вопросом, я как-то незаметно совсем ушёл в себя, и теперь бесконтрольно гладил ребёнка по голове, а тот кажется, млел, от такого к себе внимания. - Мм… ну да, так вот: знание – это более-менее точное понимание чего-либо, вот смотри, - всё таки оторвавшись и создания завихрений у него а голове, я выставил реку перед ним пустой ладонью, после чего усилием воли создал простой грифельный карандаш красного цвета. – Что это? - Карандаш! Красного цвета! - Вот видишь: Ты точно знаешь что это – карандаш. То есть ты знаешь, из чего он состоит, и если им водить по бумаге, то будут оставаться следы красного цвета, верно? - Ага! – и улыбка во все зубы! - А откуда ты это знаешь? – попытка подловить дитёнка провалилась. - Оне-сан объяснила! – сто бед один ответ, появляется такое чувство, что им заняты не родители, а его любимая Оне-сан. - Ну, вот мы и подошли ко второму моменту, запомни, знания делятся на два типа: Объективные и Субъективные, это понятно? - Ага! - Объективные знания – это то, что тебе дано от природы, к примеру, какая у меня ладонь? – притронулся опустевшей ладонью к его лбу. - Теплая. - Это знание объективно, так как ты его строишь на основе собственных ощущений, на деле же, моя ладонь никакая. - В смысле? – и глазки в кучу. - В прямом, - ладонь проходит сквозь его лоб, и выходит с другой стороны головы. – Я не материален: это знание субъективно: то есть оно получено в процессе твоей жизни. - Но почему? – почемучка. – Вы не материален? - Потому-что мы находимся внутри тебя, - по ходу дела я немного переборщил. – Это твой внутренний мир, подсознание. - Ааа, так вот о чём вы тогда рассказывали! – мальчишка завертелся, осматривая всё вокруг. – А почему здесь так скучно? - Ну, это же твой внутренний мир! – усмехнулся я глядя на его метания. – Измени его. "И понеслась!" - хотелось бы мне сказать, но нет! Не было никаких спецэффектов и прочего, просто в хаотичном порядке по комнате начали появляться игрушки! Стены с беспечно серого перекрасились во все оттенки синего, а потолок исчез, явив нашему взору светло-фиолетового цвета… небо. Налюбовавшись фиолетовой гладью, опустил свой взор вниз на мальчишку, который как ни в чём небывало, устроился играть прямо на полу. Кажется мне это надолго…***
План: Реальный мир Место: Дом четы Оримура Время: 19:48 Глядя на чем-то увлечённых родителей малыша и не скажешь, что они уделяют ребёнку мало времени. Фумико что-то готовила на кухне, и появившегося там моего реципиента выставили в коридор с назиданием: - Кыш отсюда, нечего тут вынюхивать, - произнесла женщина, выгоняя его с кухни и захлопывая за собой дверь. На данное действие Ичика только пожал плечами, и пошёл доканывать отца, который был занят чем-то в гостиной, и также как его жена, выгнал оттуда ребёнка попутно отправив его в свою комнату. Явно расстроившись и состроив обиженную рожицу, он быстро смотал свои удочки любопытства, и чуть ли не плача убежал наверх к своей несравненной Оне-сан. - Ну-ну, не плач Отото, - из-за его слёз, изображение, которое я видел, немного расплывалось, но могу точно сказать, что она это всё это произносила также как и обычно, то есть с каменным лицом. – У тебя ведь есть я. - Д-да Он-н-не – с-са-сан! – вторил ей реципиент… и слёз потекло ещё больше. И так полчаса! Закончилось всё тем, что ребёнку выдали какую-то игрушку, а сама Чифую уселась делать уроки. Тишь да гладь, да божья благодать… до поры до времени. И как оказалось и вправду “до поры до времени”. И через полчаса пришло это “время”! Родители решили устроить ребёнку праздник… и устроили. Поздравления, торты, подарки… всё это закончилось только в десять часов вечера, когда мальков отправили спать.***
"Ну как? Понравилось?" – от заданного вопроса мальчонка вздрогнул, и, приподнявшись на постели, завертел головой, пытаясь что-то найти. - "Ты чего головой вертишь?" - Одзи-сан? Это вы? – почему-то шепотом осведомился Ичика. – А я думал вы мне снитесь? "Правда? Да я вроде бы и повода не давал?" – развеселило такое предположение меня. - "И говори пожалуйста про себя, тебя могут услышать". "А это как?" – с интересом задал сам себе вопрос мальчуган. "Не задавай глупых вопросов" – недовольно протянул я в ответ. – "У тебя итак неплохо, получается, просто проговаривай вопросы про себя и не говори вслух". "Хорошо…" – быстро он, однако подстроился. – "А я о вас никому не говорил, как вы и просили, даже Оне-сан!" "Молодец, молодец…" – помнится когда-то давно, в какой-то книге читал, что детей почаще хвалить надо. – "Знаешь, а у меня есть для тебя подарок…" "Правда? Какой?" – перед мысленным взором Ичики промелькнула большая машина. – "Что это?" Наблюдая за мечущимся на матрасе ребёнком, я ещё раз обдумал мысль подарить мальчишке магию. Нужно ли это мне? И нужно ли это ему? "Я хочу… подарить тебе дар магии…" – всё-таки решившись, выдал своё решение я. – "Хочешь?" Осталось только дождаться принятия решения, так как плетение работает лишь на добровольной основе, и хотя-бы небольшое неприятие или нежелание быть магом… все мои труды пойдут прахом, и придётся вернуться к варианту №1 или даже №2. "Это как в сказках?" – оказывается его родители не совсем и пропащие люди… или это его "Оне-сан" постаралась? – "Ну, там, про монахов и колдунов!" "Не совсем верно, но да, по крайней мере, огненными шарами я тебя кидаться научу!" – Кажется, мне удалось его впечатлить, вон какие картинки перед его мысленным взором проносятся. – "Твой ответ?" "Хочу!" – Ого! Сколько в нём намешано… радость, восхищение, любопытство… "Пожалуйста!" – произнёс я, и принялся за создание магического плетения. – "Приготовься…" И заполнив магическую структуру манной, аккуратно поместил её на магическое ядро мальчика, после чего отстранился и принялся любоваться проделанной работой. - Тепло… - вслух произнёс ребёнок, и, закрыв глаза заснул. Ну, вот и всё, всего десять месяцев работы для Архимага средней руки – и плетение-программа готова, правда, немного не такое, какое использовалось в бытность моей второй юности. Немного более оптимизированно. Основной упор идёт на развитие скелетно-мышечной системы (то есть ребёнок будет много кушать). Развитие же энергетической системы и магического ядра поставлено на второй план, и так как я ближайшие будущее я буду свободен, то смогу заняться этой проблемой сам, благо живу внутри этой самой “проблемы”. А теперь и мне пора спать, в ближайшем будущем у меня будет много работы.