Физика и как с ней бороться

Я очередной раз вышел из школы в ужасном настроении. Сколько можно свою линию гнуть? Ему не надоело? Мне вот уже очень и очень надоело. Во мне не осталось уже никаких чувств, я избил в кровь свои кулаки, получил от его так называемого друга, приобрел девушку, которая мне совсем не нужна, кажется, я получил очень много дерьма от этой осени. Я споткнулся и упал. Ебаный неудачник. Оставьте меня, не помогайте подняться, я полежу, отдохну, остыну, замерзну... умру. Но, конечно же, никто и не посмотрел на меня. Действительно, всего лишь парень валяется на снегу, я такой наивный, кошмар. Я поднялся, отряхнулся, плюнул на все и побрел домой. Дорога вместо пяти-десяти минут заняла все пятнадцать. Я притащил свою задницу домой, брякнулся на кровать. Попялился в телефон и пошел кушать. Люблю, когда мама дома, запах свежеприготовленной еды всегда был просто восхитительным. Покушав, я решил, что стоит поучить физику, потому что он не оставит меня в покое, теперь я буду отвечать каждый урок, каждый! Даже, наверное, первый урок после каникул или контрольной, когда он не успел дать новую тему, я все равно буду обязан отвечать! Усложнил же я себе жизнь, конечно. Но я бы не смог терпеть его выходок и спокойно отвечать на все его вопросы. Он, конечно, мой учитель, но простите, много всяких обстоятельств не дают мне назвать его полноценным, достойным учителем физики. ФИЗИКИ. Кто нас обучает физике, вы вообще понимаете? Да ему бы свою там "физику" проверить, а не нас учить. О боже мой. Мне прям интересно, как ему пришло в голову быть им, он мечтал о сексе и решил, что будет трахать своих учеников? Как это работает? Нда... Ну и мыслишки роились в моей голове. Я не знал, чем себя занять, поэтому так и сел учить физику, а точнее лег, тело до сих пор ныло после болезни. Но учить эти чертовые колебания я все-таки продолжил. Учебник... как же трудно в нем разобраться. Физик намного понятнее все объяснял, буквально на пальцах. А тут... Сколько же ненужной информации, кошмар. Интересно, а если бы я так не поступил тогда, как бы развивались наши отношения сейчас? Я бы чувствовал тоже самое, что сейчас? Или я бы даже не посмотрел на него, если бы он не наорал на меня тогда? Я тогда, получается, мазохист?! Люблю, когда на меня кричат, западаю на таких людей, причем судя по всему пол не так важен. Обожаю просто, когда на меня орут. Конечно же. Получаю удовольствие, а спокойная Ксюша-то совсем неинтересная, не кричит, проблемы, конечно, притащила, но не сама же она это все создала. Маятники... Колебания... Короче говоря, я так и свалился спать. Ничего путного не выучив. Вы спросите сколько можно спать? А сколько можно просыпаться в половине седьмого, чтобы успеть в школу к семи двадцати, а вернуться оттуда в 4? Вот и я тоже не знаю. Если честно, то сон для меня был лучшей наградой сейчас за все, что я терпел и видел. Нда. Вечером я снова покушал и уселся делать уроки, физика совершенно не поддавалась вызубриванию, я уже как только не учил, смотрел этот материал в интернете, но решить домашние задачи так и не мог. О БОЖЕ. НУ ЗА ЧТО?! Он как будто знал, что именно с этой темой у меня возникнут проблемы и ушел домой, не объяснив мне ее. Просидел я часов до двенадцати, но так ничего путного и не получил. Завтра спишу у кого-нибудь, а теорию я выучил. Я НАДЕЮСЬ, ЧТО ВЫУЧИЛ. А то как всегда, учил-учил, а в класс приходишь, и как будто голову на полочке дома забыл. Я лег спать, но мне не спалось, конечно, сколько можно-то? Завтра буду путешествовать по школе в поисках подушки. Представляю, как выгляжу со стороны: ночь, темно-темно, свет фонаря из окна и мои широко раскрытые глаза, которые совершенно не хотели спать. Я снова взял физику. В этот раз она сработает? Я смогу снова уснуть под нее? Но не тут-то было. Я даже не зевнул, читал и читал, конечно было скучно, но мне так и не хотелось спать. Пока я не перешел к новому разделу мой организм не понимал, что эй, пора спать уже наконец. По моим расчетам я уснул где-то около двух часов ночи. Проснулся, конечно же, не бодрячком совершенно, хотя, наконец, я смог встать с кровати с первого раза, первый раз с сентября. Очень быстро собрался, потому что немного проспал, и полетел в школу, чтобы еще не дай бог не опоздать на историю, меня бы вообще четвертовали. В школе как всегда было скучно, только не на физике... Я перед уроком сидел и учил, как первоклассник какой-то, никогда не повторял ничего перед уроком на перемене, а тут такое. Настя призналась мне, что она в шоке, когда увидела меня, повторяющего физику перед уроком. Странное дело, конечно. Лиза подсела ко мне, но я не реагировал: - Учишь? - А куда мне деваться? Конечно учу, приходиться, теперь точно. - Ну удачи, что ли. А то, как по мне, так это единственное, что тебе поможет. - Спасибо. Я улыбнулся ей и снова уткнулся в книгу. Мы заползли в класс, и урок как всегда начался с устного вопроса: - Сазанов у нас давно не отвечал, - ХАХАХАХА КАК СМЕШНО ТО, Я СЕЙЧАС ПРЯМ УМРУ ОТ СМЕХА. Шутник бля. Я поднялся со стула и проследовал к доске. - Тааак, что у нас там было? Колебательный контур. Вот, дай мне его определение, - я резко выдохнул, потому что слава богу, это я учил усиленно. - Колебательный контур - это система в которой могут происходить свободные колебания. - Из чего он состоит? - кажется, он был шокирован тем, что я ответил уже на один его вопрос. Но и это я помнил. - Из конденсатора и катушки индуктивности. - Что происходит с энергией электрического поля в колебательном контуре? - Она переходит в энергию магнитного поля тока. - При отсутствии сопротивления в контуре что происходит с полной энергией электромагнитного поля? - Ээмм... - и тут я мысленно сел в лужу и приуныл, хотя, ПОДОЖДИТЕ, - ОСТАЕТСЯ НЕИЗМЕННОЙ. По-моему класс был готов мне аплодировать стоя. Еще бы, почитайте ее днем, вечером, ночью, а потом еще и утром, еще не так знать будете. Физик немного задумался: - Слабовато, - ЧЕГО?! Я ТЕБЕ НА ВСЕ ОТВЕТИЛ, - Ты можешь лучше. Лучше я могу тебе надавать по лицу. - Садись, четверка есть. Я сжал кулаки, один из них заныл, и это меня остановило от того, чтобы с разворота ебнуть по этому личику. - Тема урока: «Переменный электрический ток»! - заявил на весь класс самодовольный Сергей Алексеевич, и все принялись открывать тетради. По ходу конспекта он задавал мне вопросы, которые мы раньше изучали: - Сазанов, в чем измеряется магнитный поток? А сила тока? Я на все удачно отвечал, но тут настало нечто. - Третий закон Ньютона, Сазанов, как он звучит? Моя попа снова посырела от воображаемой лужи, в которую я сел. - Встал! - снова выкрикнул он и направился ко мне. Я поднял свой зад со стула со скоростью света: - Я не помню, - отчаянно ответил я. - А должен знать, - он в упор подошел ко мне, - три закона Ньютона. Они идут из темы в тему, практически, как можно их не знать?! Основа физики! - Я просто забыл, - а сам приседал от его напора, когда он, задрав нос, сверху вниз смотрел на меня. Я чувствовал себя еще более некомфортно, как будто вернулся в тот урок, когда я выкрикнул слово "гомофоб". - Если ты не знаешь законы Ньютона, кто тебе разрешил учить колебания? М? - он так сильно накланялся, что фактически говорил мне уже на ухо, обжигая мою щеку дыханием. - Я... никто не запрещал, - я сообразил что происходит и еще больше отодвинулся от него. - Так вот я тебе запрещаю изучать дальше мой предмет, пока ты не выучишь все три закона Ньютона, а потом уже заново начнешь, движения тел и так далее, - он все равно приближался ко мне, уже смотря прямо в глаза. Мне хотелось провалиться сквозь землю от его напора. Но его пухлые губы, которые мне что-то запрещали, заставляли оставаться тут и никуда не уходить еще очень и очень долго, а расстояние между нами еще в разы сократить. - Хорошо, Сергей Алексеевич, - почти шёпотом произнес я, засматриваясь на его губы, которые уже расплывались в нахальной улыбке. ГОСПОДИ, ЧТО Я ДЕЛАЮ? О БОЖЕ МОЙ, ПОЧЕМУ НЕЛЬЗЯ ЕЩЕ ГРОМЧЕ ЗАКРИЧАТЬ В МОИХ МЫСЛЯХ? У МЕНЯ СТОЯК! Я быстро сел, оглядел класс, чтобы убедиться, что никто не заметил, но все с открытыми ртами наблюдали за движениями физика обратно к доске. - Так вот, на чем я остановился, - НА МНЕ, хотелось закричать, но увы, было еще двадцать пять лишних пар ушей. Он продолжил урок. Встал около доски и начал что-то рисовать, графики, что ли. Но мне было не до доски. Его задница интересовала меня больше. Господи, мне, наверное, придется приматывать скотчем свое добро к ноге, чтобы не палиться. И вот этот момент, когда я думал, что сейчас просто получу сердечный приступ. Физик уронил мел и наклонился за ним. ЗАЧЕМ. ОН. СДЕЛАЛ. ЭТО. Мое лицо, наверное, было просто не описать словами: широко раскрытые глаза и рот, искривлённый то ли в изумлении, то ли в недоумении. Не знаю, сколько прошло времени, но прозвенел звонок, и как только он дал нам домашнее задание, мы все вышли из класса. А мне приходилось нести рюкзак, прикрываясь им. ЧТО. ТОЛЬКО ЧТО. ПРОИЗОШЛО?!