Хогвартс
После обеда я направилась в гостиную своего факультета. На прошлом занятии профессор Флитвик обещал, что будут вопросы по Световым и Левитационным чарам. Следовало повторить эти темы, мне хотелось получить высокий балл. Устроившись на диване, я стала заниматься. Вскоре Ариадна вошла в гостиную. Увидев меня, она воскликнула: — Мэрит, ты не представляешь, что я узнала! Миссис Келли уволилась. Защиту от тёмных искусств будет вести Гарри Поттер! — Ого! — поразилась я, посмотрев на неё. — Но откуда ты знаешь?! — Мэтью рассказал. Смена преподавателя меня не удивила. Женщина, которая всегда была полна здоровья и оптимизма, на последних занятиях словно постарела на несколько лет. Мы больше не видели на её лице улыбки, а во взгляде сквозила смертельная усталость и тоска. Многие ученики обсуждали поведение профессора. Скорпиус высказал предположение, что, возможно, на миссис Келли наложили проклятие. «Не может быть» — сомневалась я, поскольку не верила, что преподавательница, которая ведёт Защиту от тёмных искусств, могла не одолеть какое-то проклятие. — «Может быть, у неё возникли проблемы в семье?» Вот так новость! Не легко было признать, что Гарри Поттер, тот которого мой отец пытался убить, станет моим учителем. Следующего дня я ждала со смесью беспокойства и страха. Частенько приходилось слышать перешёптывания за спиной, ловила настороженные, презрительные взгляды. «Да уж, — думала я огорчённо, проходя по коридорам школы. — такого я не ожидала.» Меня удивляло то, что Роза и Альбус вообще стали общаться со мной. От них я узнала, что их родители боролись с моим отцом и его сторонниками, Пожирателями Смерти. От своих новых друзей я не видела враждебности. Однажды я не вытерпела и задала волнующий вопрос — почему они со мной дружат. — Мэрит, почему ты спрашиваешь? — спросил Альбус, глядя с непониманием. — Но ведь ваши родители пострадали от действий моего отца, — ответила я. — Другие ребята избегают меня. — Потому что они дураки! — воскликнула Роза. — Как они могут судить о человеке, не зная его! Я была в недоумении от этого заявления и чуть не открыла рот. «Может быть, это сон? — возникла мысль. — Неужели они и впрямь так думают?» Альбус улыбнулся и произнес: — Мэрит, ты нравишься мне за то, какая ты есть. Роза обняла меня и сказала: — Ну же, Мэрит, не кисни. Ты не виновата, что твой отец такой! С тех пор я была уверена в них. Но Гарри Поттер мог повести себя иначе, ведь он пострадал больше всех из-за моего отца. Поэтому я почувствовала беспокойство. «Хоть бы все обернулось благополучно», — утешала я себя. В расписании урок значился последним. Мы пришли в кабинет на третий этаж. Как оказалось, гриффиндорцы будут присутствовать вместе с нами на занятии. Многие уже сидели в аудитории, но самого учителя ещё не было. Я и Ариадна сели за первую парту. Открыв учебник, я стала повторять изученную тему. На позапрошлом занятии преподавательница задавала выучить ее. Думаю, что миссис Келли рассказала о домашнем задании мистеру Поттеру. Моя соседка рисовала что-то в своем блокноте. Затем она показала мне свой рисунок. Она нарисовала бабочек, которые перелетали с одного цветка на другой. Бабочки двигались, потому что были нарисованы волшебным карандашом. — Прикольно, да? — спросила Ариадна. — Ага, — кивнула я, внимательно разглядывая рисунок. — Да? — она удивленно посмотрела на меня. — Хочешь дам порисовать? Подруга протянула мне свой карандаш, но я покачала головой: — Не могу сейчас. В следующий раз. — Как хочешь, — ответила она и вновь принялась рисовать. Вдруг дверь резко отворилась, и все повернули головы. В кабинет вошел Гарри Поттер, наш новый преподаватель по защите от тёмных искусств.***
— Здравствуйте, класс, — сказал он и взмахнул палочкой, из которой выплыл призрачный олень. Мы не смогли сдержать крик восхищения, глядя, как призрачный зверь прошелся между рядами и растворился в воздухе. Внимательным взглядом окинув нас, он задал вопрос: — Кто может объяснить, что это было? — Это Патронус, профессор, — ответила Роза Уизли спокойным тоном. — магическая сущность, вызываемая заклинанием Экспекто Патронум. Служит как защита от дементоров. — Молодец, Роза. Пять баллов Гриффиндору. Мистер Поттер подошёл к своему столу и обратился к нам: — Добро пожаловать на Защиту от тёмных искусств. С этого дня я буду вести этот предмет. Надеюсь, что мы сможем найти общий язык и станем друзьями. Он дружелюбно улыбнулся. — Миссис Келли сообщила мне о том, что вы уже успели изучить. Насколько я помню, вы занимаетесь по учебнику Квентина Тримбла «Тёмные силы: руководство по самозащите»? — Да, сэр! — шустро подтвердил Макмиллан, гриффиндорец, белобрысый, высокий мальчик. — Я обсудил этот вопрос с директором. Я считаю, что для вас будет полезнее учебник Жига Мышьякоффа «Основы защиты от тёмных искусств». Я сам учился по нему и остался доволен. В нем гораздо понятнее изложен материал. Профессор Макгоногалл согласилась со мной. Поэтому теперь у вас будут новые учебники. Гарри Поттер взмахнул палочкой, и на каждой парте появилось по два учебника. — Профессор, — поинтересовалась Банни. — А вы будете проверять домашнее задание? — Обязательно. Профессор Келли сообщила мне, что задала выучить главу о каппах, а также написать доклад на тему «Водяная нечисть». Вы выполнили задания? Послышались утвердительные ответы. — Хорошо. После урока сдайте доклады мне на стол. На следующем занятии вы узнаете свои оценки. Сейчас я устрою небольшую письменную работу. Профессор снова взмахнул палочкой, и у каждого ученика на столе появился листок бумаги. Я прочитала вопросы: каппы, гномы, пикси. Это все те существа, которых мы успели изучить. На каждый вопрос я ответила без труда: хорошо знала прошлые темы. Оставалось полчаса до окончания урока, и профессор объявил: — Мы успеем разобрать новую тему. Откройте десятую страницу в ваших новых учебниках. Поговорим о красных колпаках. Кто-нибудь из вас знает о них? Я знала немного, потому что читала об этом, поэтому подняла руку. — Слушаю вас, мисс. — Красные колпаки, сэр, это свирепые карлики, которые появляются везде, где когда-либо проливалась кровь, — ответила я. — Да, вы правы. Ваша фамилия? — Мракс. Профессор окинул меня задумчивым взглядом. По его лицу невозможно было прочесть его эмоции. «Что он подумал обо мне?» — подумала я немного испугавшись. — «Что сделает?» — Прекрасный ответ, мисс, — проговорил он спокойно, его лицо оставалось каменным. — Пять баллов Слизерину. «Уф.» — вздохнула я облегченно, потому что боялась, что он отреагирует иначе. Мистер Поттер продолжил лекцию. Он рассказал нам, что красные колпаки появились в Шотландии. Они предпочитали жить не в каких-нибудь пещерах, норах, а в заброшенных замках, где когда-то была пролита кровь. Позже колпаки перебрались на места сражений и битв. Многие думают, что эти злобные существа всего лишь миф. Но это не так, потому что их существование было подтверждено известным магозоологом, Ньютом Саламандером. — А кто знает, как защититься от красных колпаков? — поинтересовался профессор. Альбус ответил: — Я думаю, что справиться с ними легко. Достаточно применить любое заклинание. Например, Оглушающее Заклятие или Петрификус Тоталус. — Все верно, мистер Поттер. Пять баллов. Молодец! — похвалил профессор своего сына, а затем продолжил. — Действительно, защититься от них поможет несколько заклинаний. Но ими одними вы не обойдётесь. Нужно еще суметь попасть в красных колпаков заклятием, а они вполне ловкие. Ещё их можно отпугнуть словами из Библии. Считается, что если поднести распятие к глазам красного колпака, то он исчезнет, оставив после себя ноготь. Создать крест можно с помощью заклинания Флагрейт, которое помечает огненным крестом какой-либо предмет. Он улыбнулся и сказал: — На этом урок закончен. Не забудьте записать задание. Я стала записывать домашнее задание, которое возникло на доске. Оно гласило: «Расскажите, как можно бороться с красными колпаками; какие заклинания, по-вашему, лучше всего использовать; найдите либо нарисуйте картинку, изображающую красного колпака.» На мой взгляд, задания были легкие и достаточно интересные. В итоге, лекция Гарри Поттера мне понравилась, потому что я не заметила никакой враждебности по отношению ко мне. Видимо, для него не существовало разницы, для кого преподавать.