Слухи из приютов

Интернат дает общее образование. Да, многие так думают. Но я знаю точно, что ни у одного человека в мире нет общего образования. В том смысле, в котором я понимаю этот термин. А именно «одно на всех, одинаковое». Нет, все люди на чем-то специализируются. Я ни разу не встречал человека, который мог гордиться умением делать все... Или людей, которые были не способны ни к чему. Хоть к чему-то человека тянет на протяжении всей жизни. Просто надо покопаться в себе и найти это. Я не говорю, что люди должны быть заточены под какой-то один шаблон и выбирать себе только один путь. Люди могут разносторонними личностями, как, например, я. Но чтобы во всех сферах был одинаковый уровень знания. Такого нет. Даже самый последний идиот и лентяй берёт в руки нож и идет на большую дорогу. О, я не сомневаюсь, что через некоторое время он станет настоящим специалистом в этой области. Кому что дано. Но вот в доме Вамми все совсем иначе. Тут пытаются найти не те стези, которые хорошо даются человеку. А те, которые без нажима или усердия не пойдут. Роджер это называет "рихтовать дыры". У меня иногда складывается такое впечатление, что он создает роботов, а не растит детей. Надеюсь, он понимает что он делает. Итак. Насколько я знаю, дети и так развивают свои таланты. То, что им дается легко. Поэтому у каждого, помимо стандартного расписания, есть дополнительные часы, в которые обязательно надо посетить занятия по "нелюбимым" предметам. У кого-то это литература, у кого-то химия. Так же возникают проблемы с анализом и физикой. Но это мои любимые предметы. Я помню, как часами не вылезал из лаборатории, проводя синтез Bi2Fe(TeO3)2OCl3, и одновременно решал математическую дилемму на французском языке. Синтез шел неделю, и я успел еще прочитать "Критику чистого разума" Канта и обдумать теорию относительности Эйнштейна. Что-то я отвлекся от темы. Мне нравится, что детям, в отличие от школ, объясняют, для чего им это надо. Например, знаменитый метод Марша по определению мышьяка в желудке убитого или определение сорта пороха по запаху. Да. Только не объясняют что, кем-то другим стать нельзя. Но об этом позже. Надеюсь, вы не думаете что тут концлагерь или военный полигон? Нет. Я знаю, что детям в приюте хорошо. По крайней мере, если они устают заниматься, они могут пойти на улицу и порезвиться, или засесть в игровой комнате с развлекающими игрушками.Это тоже часть развития моторики и социальных навыков. Хм. Навыков. Да, наверно, это тоже важно. Впрочем, тут нет сказок. Ведь дети воспитываются сразу на сводках газет и на новостях. Нет лжи, которая делает детей счастливыми. Некоторые воспитанники находят счастье в решение головоломок, играх или поедании сладостей. Но не во лжи, нет. Что для них, на мой взгляд полезнее.