Любовь и ненависть...(Раньше "Воля омеги")

Все ученики впали в ступор. Никто не ожидал услышать столько мата и угрозы. -Значит так, идиоты!-Уже более спокойно, но не менее серьёзно сказала женщина, указывая на себя большим пальцем.-Меня зовут Карина. Я являюсь вашим учителем стрельбы, безмозглые цыплята. И что-бы я такую <цензура> не видела, ясно? Сказав это, она с угрозой взглянула на Сашу и Фокса. Женщина совсем не походила на омегу. Она была похожа на опасную альфу, но запах выдавал её сущность с головой и не оставлял сомнений. Карина не шутила и это показало её перекошенное гневом лицо. -Простите, Карина.-Извинился Саша, сглотнув. -Прошу и меня простить за столь непристойное поведение!-Совершенно не раскаиваясь, произнёс Фокс, легонько поклонившись. Воспитание дало о себе знать: омега был хорошо обучен дисциплине. Вот теперь, Фокс был похож на аристократа и предстал перед учительницей во всём своём благородном обличии. Фокс выглядел величественно, но вот взгляд золотистых глаз, переведённый с Карины на Сашу, сверкал лисьей хитростью. Юный граф отправил Саше еле заметную ухмылку и, отвернувшись, направился к группе альф. Такое поведение подействовало на Сашу сильно и он недовольно цокнул. -Так!-Привлекла вновь внимание Карина и подошла к чемодану.-Сейчас расскажу вам всё, что требуется, но сперва дождёмся второкурсников. Альфы и омеги радостно загалдели в нетерпении, но грозный взгляд учителя заставил их замолчать. -Сань, ты ненормальный!-Вынес свой вердикт Женя. "-Хоть бы сделал вид, что его это волнует для приличия!"-Хмыкнул про себя Саша. Через несколько минут прозвенел звонок и в класс зашли второкурсники. Это Саша понял по массивным телам, грозным взглядам альф. Как ни странно, омег и бет среди них не было, но на это Саша не обратил внимание. Он напрягся, когда в класс вошёл один из Принцев в компании альф. -Антон Леонцев!-Тихо прошипел Женя и вздохнул.-Как знал, что без принцев не обойдётся. Александр на слова друга никак не отреагировал и сделал вид, что не заметил прибывшую неожиданность. -Итак!-Рявкнула Карина и начала урок, засунув руки в карманы.-В нашем институте вас научат использовать огнестрельное оружие, но сперва, я объясню вам некоторые детали. Карина достала из кармана маленький серебряный ключик и открыла им замок чемодана. Она достала оттуда приличного размера пистолет с серебристой оправой и поднесла кончик пушки к потолку. -Пистолет Смит и Вессон Америка.-Представила она своего "дружка".-Стрелять каким либо огнестрельным оружием можно только: первое, в качестве предупреждения в воздух; второе, только после предупреждения противника; третье, в случае опасности здоровья и жизни гражданина или своей собственной; четвёртое, в случае перестрелки и стараться ранить не смертельно. РОТ ОТКРОЙТЕ! Ученики не посмели перечить и открыли рты. Неожиданно, Карина направила дуло пистолета в сторону цели, а именно, человеческого силуэта на стене, и начала стрелять и сделала это несколько раз с безумной улыбкой на лице. Звук стрельбы громко отдавался в ушах, но рта никто не закрывал. Пули попали по ногам, рукам, плечам и слегка коснулись боков "жертвы" и именно тогда женщина прекратила огонь. -Вот в эти места!-На примере показала Карина.-Рты открывайте в случае громкого и резкого шума, наподобие взрыва, стрельбы и т.д. Так меньше шансов разорвать барабанную перепонку. Саша еле заметно кивнул, записывая данные у себя в голове и совершенно не замечая на себе два странных взгляда. -А теперь: прицел.-Продолжила Карина, направляя пистолет в цель.-Первым навыком, вырабатываемым у стрелка, является правильное прицеливание. Важность правильного прицеливания не может быть переоценена. Не только потому, что это один из основных навыков, но и потому, что он дает способы, при помощи которых снайпер может проверять правильность изготовки для стрельбы и нажима спускового крючка. Процесс прицеливания включает следующие фазы: соотношение между глазом и прицельными приспособлениями, "ровная мушка"*, точка прицеливания, процесс дыхания и прицеливания и упражнения по выработке правильного прицеливания.Наводка пистолета в цель осуществляется при помощи прицельною приспособления пистолета. Прицельное приспособление, применяемое на пистолете, состоит из мушки и целика. При прицеливании стрелок, зажмурив левый глаз, устанавливает мушку посередине прорези, а вершину ее - наравне с верхними краями прорези целика. Удерживая в таком положении мушку по отношению к прорези целика, стрелок движением руки совмещает вершину мушки с точкой прицеливания. Устанавливать мушку выше верхних краев прорези целика или ниже, придерживать ее к правой стороне или к левой при прицеливании безусловно недопустимо. Для точности наводки пистолета в цель нужно правильно установить мушку в прорези целика и совместить вершину мушки с точкой прицеливания. Но это не так просто, как кажется на первый взгляд, потому что оружие в вытянутой руке колеблется, прорезь целика, мушка и точка прицеливания находятся на различном удалении от глаза стрелка. Поскольку при прицеливании середину прорези целика, вершину мушки и точку прицеливания требуется расположить на одной прямой - на линии прицеливания, нужно прицельное приспособление пистолета и цель видеть с одинаковой резкостью (ясностью). Рассмотрим свойства человеческого глаза, чтобы выяснить, насколько возможно выполнить это условие. Орган зрения - глаз человека - представляет собой сложную оптическую систему, состоящую из ряда преломляющих сред и поверхностей. Чтобы изображение было наиболее ясным, оно должно получаться в районе желтого пятна. Желтое пятно - место наиболее ясного (центрального) зрения, важнейшая часть сетчатой оболочки, и детальное рассмотрение предмета человеком заключается в постепенном переводе отдельных деталей наблюдаемого предмета именно в район желтого пятна. При различном удалении наблюдаемых предметов кривизна хрусталика глаза под действием мышц изменяется, что вызывает изменение преломляющей силы глаза. Это необходимо, чтобы получить изображение именно в районе желтого пятна. Свойство хрусталика изменять кривизну в зависимости от расстояния до наблюдаемого предмета называется аккомодацией. Вследствие этого свойства глаз человека не в состоянии одновременно видеть с одинаковой резкостью (ясностью) различно удаленные предметы. Отсюда следует, что видеть одновременно с одинаковой отчетливостью точку прицеливания, мушку и прорезь целика невозможно. В этом заключается практическая трудность в точном прицеливании. Однако приспособиться к этим условиям можно. Прорезь целика и мушка пистолета расположены примерно в 15 см друг от друга, и их можно довольно хорошо видеть одновременно. Последовательная фиксация прорези целика, вершины мушки и точки прицеливания может обеспечить необходимую точность наводки оружия в цель. При длительной систематической тренировке последовательная фиксация прорези целика и вершины мушки почти сливается в один процесс, что значительно ускоряет прицеливание. Поскольку прорезь целика и вершина мушки расположены близко друг к другу и при наблюдении находятся как бы в одной плоскости, приходится делать выбор между двумя точками - прицельным приспособлением пистолета и точкой прицеливания. Как показывает опыт, важнее всего в начале обучения сосредоточивать внимание на прицельном приспособлении и можно до известной степени пренебрегать отчетливой видимостью точки прицеливания, потому что ошибки в установке мушки в прорези целика вызывают значительно большие отклонения пули, чем некоторое легко фиксируемое несовмещение вершины ровной мушки с точкой прицеливания. Итак, точность прицеливания зависит: от точности установки мушки в прорези целика и от совмещения вершины ровной мушки с точкой прицеливания. Стреляю в голову! Женщина устало вздохнула и недолго прицеливалась, а потом выстрелила в "жертву", попав точно в голову. -На начальном этапе обучения при стрельбе с правой руки целиться нужно правым глазом, а левый закрывать и наоборот, при стрельбе с левой руки целиться нужно левым глазом, а правый закрывать. При боевой стрельбе рекомендуется стрелять с обоими открытыми глазами. Как известно, у большинства людей рабочая рука - правая, у меньшинства (до десяти процентов) - левая. Менее известно, что подобная доминантность присуща и зрению - один глаз ведущий (главный), другой ведомый. Встречаются люди без ярко выраженной доминанты того или иного глаза. Заметим, что с возрастом доминанта ведущего глаза может меняться. При стрельбе это может стать настоящей проблемой, мешающей достичь хороших результатов. Дело в том, что ведущий глаз может не совпадать с ведущей рукой. При стрельбе из пистолета это можно скорректировать, но при стрельбе из винтовки проблема часто не разрешима. Существуют методики снижения доминанты ведущего глаза, но для некоторых людей они не дают заметного результата. Карина вновь прицелилась. Взяв оружие в левую руку, она закрыла левый глаз и, прицелившись, выстрелила, но не попала. -Что я не так сделала?-Спросила она, разглядывая учеников.-Юный граф? Внимание обострилось на омеге, который без какого либо замешательства ответил на вопрос: -"При стрельбе с левой руки целиться нужно левым глазом, а правый закрывать."-Повторил он её слова с лёгкой надменностью в голосе и та, злобно цокнув, кивнула и продолжила урок. -После того, как стрелок обучен взятию "ровной мушки", необходимо приступать к изучению выбора точки прицеливания. Этот элемент отличается от "ровной мушки" только тем, что к ней добавляется точка на цели, к которой подводится мушка.Точка прицеливания, используемая стрелком - центр цели. Это должны знать все начинающие стрелки, так как она является наиболее часто используемой и более понятной, в отличие от других.Контроль дыхания очень важен для процесса прицеливания. Если стрелок дышит во время прицеливания, движения его грудной клетки вверх и вниз приводят к движению оружия в вертикальной плоскости. "Ровная мушка" берется во время дыхания, но для завершения процесса прицеливания стрелок должен задержать дыхание. Для правильной задержки дыхания необходимо сделать вдох, затем выдох и задержать дыхание во время естественной респираторной паузы. Если при этом "ровная мушка" не находится на цели, необходимо изменить положение тела.-Рассматривая класс, продолжала Карина.-Респираторный цикл длится 4 - 5 секунд. Вдох и выдох занимают примерно 2 секунды. Таким образом, между циклами имеется пауза длительностью 2 - 3 секунды. Она может быть увеличена до 12 - 15 секунд без особых усилий или неприятных ощущений. Именно во время этой увеличенной паузы снайпер должен производить выстрел. Доводы в пользу этого: во время респираторной паузы дыхательные мышцы расслаблены; таким образом, стрелок избегает напряжения диафрагмы. Стрелок должен принять положение для стрельбы и осуществлять нормальное дыхание до тех пор, пока "ровная мушка" не начнет приближаться к желаемой точке прицеливания на цели. Многие стрелки затем делают более глубокий вдох, выдох, паузу и производят выстрел во время паузы. Если при этом прицельные приспособления не заняли желаемого положения на цели, стрелок возобновляет дыхание и повторяет процесс. Респираторная пауза не должна вызывать неприятных ощущений. Если пауза затягивается, тело начинает испытывать недостаток кислорода и посылает сигнал в головной мозг на возобновление дыхания. Эти сигналы вызывают легкие непроизвольные сокращения диафрагмы и влияют на способность стрелка к концентрации внимания. Вообще, максимально безопасным для респираторной паузы является период восемь- десять секунд. Как было сказано выше, глаз играет очень важную роль в процессе прицеливания. Во время выдоха и перемещения мушки вверх, к цели, фокус должен по очереди перемещаться от мушки к цели до тех пор, пока стрелок не определит, что прицельные приспособления заняли правильное положение на цели. После того, как правильная картина прицеливания достигнута, фокус должен быть сконцентрирован на мушке для точного определения положения прицельных приспособлений относительно точки прицеливания в момент выстрела и определения вариантов неоднообразного прицеливания. Некоторые неопытные стрелки не могут понять, что окончательный фокус должен концентрироваться на мушке; в неудовлетворительных условиях освещения, когда цель видна неотчетливо, неопытный стрелок имеет тенденцию к фокусированию глаза на цели. Стрельба по "пустой " мишени (мишень, не имеющая каких - либо очертаний или обычная мишень, перевернутая белой стороной к стрелку) может доказать стрелку необходимость концентрации зрения на мушке. После этих слов, она взяла своё любимое оружие и положила его в своё чемодан, запирая его ключом. Ключ Карина убрала в тот же карман и томно зевнула. -Всё, что я сейчас сказала вы должны выучить наизусть!-Неожиданно весело произнесла она и произвела фурор. Первокурсники совсем забыли о жестоком учителе и возмущённо загалдели. Кто то кричал о том, что слишком много учить, а кто то кричал о том, что это было невозможно запомнить за один урок. Возмущения летели со всех сторон так громко, что Саша невольно закрыл уши и открыл рот, дабы избежать потерю слуха. Для пущего выражения эмоций стоило в учителя ещё и помидором кинуть, но, слава Богу, до этого никто не додумался или может просто помидора не нашлось. -ТИХО, <цензура>!-Вновь превратилась в мигеру Карина, успокаивая учеников своим громким голосом.-Не мои проблемы как, главное ВЫУЧИТЕ, <цензура>! Если эти правила не будут у вас от зубов отскакивать на следующий урок-вылетите отсюда к чёртовой матери! УРОК ОКОНЧЕН! Злобно фыркнув, как разгневанный кабан, Карина с пылающими от гнева щеками вышла из кабинета, напоследок, хлопнув дверью. "Вот те на..."-Подумал Саша, безразлично почёсывая затылок и зевая. "О мой БОГ!"-Подумал Женя, вырывая на себе волосы. "Нам <цензура>!"-Подумали первокурсники, чуть ли не падая в обморок. "Дежавю*..."-Подумали второкурсники, улыбаясь.