Учитель немецкого

POV Rudolf Schutze Сегодня мой первый день работы в России. Город Ростов-на-Дону, двадцатый лицей. Серьезное учебное заведение с математическим уклоном. Говорят, все дети хорошо знают язык, у всех положительные оценки, а я чего-то не верю… Когда я впервые пришел на собеседование, то директор не хотел принимать меня на работу, объясняя это тем, что у меня ужасный акцент, и дети могут не понять меня. Я поклялся, что избавлюсь от нежелательного для нее произношения за три месяца. Но и сейчас оно оставляет желать лучшего… Однако, когда я пришел в конце сентября, меня приняли. А еще говорили, что учителей немецкого оторвут с руками, тем более в России, и тем более, немца, который является носителем этого языка… Когда я впервые увидел кабинет, где мне придется вести уроки, то я, если честно, впал в ступор. Всего четыре парты, учительский стол, наверное, не меняли со времен Петра I, про стулья учеников можно сказать тоже самое. А у учителя стула вообще не было… да уж… Директор молча оставила меня наедине с моим кабинетом. Ну ничего, скоро (надеюсь) мне поручат классное руководство, и я соберу денег на ремонт класса. Первый урок начнется через полчаса. Что ж, у меня есть время познакомиться со всеми тараканами и крысами этого кабинета. То же самое могу сказать о «коллегах». Иду к стеллажу (как он вообще туда уместился?!) с книгами. Одни учебники… а по одним учебникам язык не выучишь! Достаю из своей спортивной сумки несколько детских книжек на немецком, кладу их подальше от учебников. Нет уж, дети будут знать язык! Иду в конец класса (какой-то не класс, а каморка), беру стул. Потом расставил книжечки, которые специально привез с собой. Развесил плакатики со спряжением модальных глаголов и т. п. Так гораздо лучше! Потом немного убрался, протер пыль с учебников (которые лежат, нетронутые, лет двадцать, наверное). Оно и неудивительно. Прошлая учительница, кроме историй о Германии (и тому подобном), детям вообще ничего не рассказывала. Мне крупно повезло, мой кабинет располагался на четвертом этаже. Особи женского пола, в основном, вели уроки на втором этаже, третий же этаж, практически всегда, пустовал. И еще плюс, расписание уроков висело на первом и четвертом этаже, и, вероятнее всего, мои «коллеги», дабы посмотреть расписание, вряд ли будут подниматься на четвертый этаж. Это хорошо. Я не особо люблю толпу. И мне очень повезло, что я не устроился в школу с немецким уклоном, хоть и приглашали. Я просто бы не выдержал тридцать (а то и больше) человек на своем уроке, да еще и в одном кабинете. Я бы оттуда на второй день сбежал! До урока 5 минут… я волнуюсь… детей нет… где они, черт возьми? Выхожу в коридор, уточнить расписание. Урок у 10 «А», состав – 8 человек, три парня и пять девушек. Ого. Чувствую, замучают они меня. В Германии, хоть и дисциплина строже, все равно девушки выпускных классов заигрывают с тобой… а тут… Россия, черт возьми! Возвращаюсь в класс. Жду. Уже прошло пять минут урока, и тут заявляется одна девушка. Футболка Rammstein, притом явно ей большая, кулон Rammstein, на портфеле чертова туча разных нашивок различных групп, ногти накрашены черным. Неужели они все такие? В этом классе? Обычно, девушки ее возраста, подвергаются очень сильному влиянию, со стороны окружающих ее людей. Она, кажется, и не замечает меня. Достает сборник стихов. Что-то знакомое… мне кажется, где то я уже это видел… «- Что читаем? - Вы не поймете… - Скажи…» Я вел воображаемый диалог с этой девушкой. Как к ней подойти? Как обратиться? Может и послать же… - О, а я Вас не заметила! Нам директор говорил, что новый учитель будет, - я вздрогнул. Она первая заговорила, да? Или мне это снится? - Да, я ваш новый учитель. Рудольф Шутце. А тебя как зовут? - Ника. Теперь понятно, почему у Вас акцент такой… - Вот скажи мне, Ника, где твоих одноклассников… эээ… носит (по-моему, все сказал правильно) - А я откуда знаю. Это их дело. А я дежурила. Можете у физички спросить. - Я верю, Ники, можно тебя так называть? Просто мне это ближе. - Конечно, можно, - улыбнулась. - А что читаешь? - Стихи. Сергей Есенин. - Willst du in Deutschland leben?* - черт она же не знает языка! Зачем я спросил? - Natürlich,**- походу знает… - Sprache, wahrscheinlich, lehrnst?*** *хочешь жить в Германии? **конечно *** язык, наверное, учишь?