Ошибка природы

— «Еще четыре класса, Лис, не расслабляйся», — мысленно внушала себе девушка, протирая глаза. — Так, ладно, надо взбодриться. Где-то тут была моя банка с кофе. Я, конечно, не Йошимура, но… — С кем ты разговариваешь? — на пороге кабинета биологии вдруг появилась фигура следователя. — Твою ж…! — воскликнула Илисса от неожиданности. — О, духи! Шинохара, зачем так пугать? — Ты разговариваешь сама с собой, Илсе, — рассмеялся мужчина. — Это ты меня пугаешь. — Если я буду молчать, я усну, — не обращая внимания на мужчину, Лис высыпала в кружку целую ложку кофе. И еще одну, и еще… — Бессонные ночи? — усмехнулся Юкинори. — Опять работа до утра? — Да, да… — пропела Лис. — Исследования, все дела. Пора, наверное, узаконить уже наши с работой отношения. А что? Мне почти тридцать. Как бы сказала моя бабушка: «В твоем возрасте уже разводятся, а ты еще даже не замужем». А работу я люблю. Да и она меня. Мы друг друга устраиваем. А наши совместные ночи? Это просто фантастика! — Хах, — мужчина опять засмеялся, но вдруг осуждающе взглянул в глаза девушки. — Ты пьяна? — С чего ты взял? — Лис состроила удивленную гримасу, но состояния своего особо не скрывала. — Мне не нужно ничего употреблять, чтобы вести себя неадекватно. — Лис, — настаивал Шинохара. — Ладно, может быть чуть-чуть, — призналась девушка. — С утра пила кофе с коньяком. Бодяга та еще, но бодрит. Жаль бутылку с собой не взяла. Чувствую, я не доживу до конца дня. — Завязывай с этим, — серьезно посмотрел на растрепанную девушку мужчина. — Ой, да ладно, — Лис закатила глаза. — Я пережила наркотическую зависимость и могу скурить пачку сигарет за день, но алкоголизм никогда не был одной из моих вредных привычек. Это всего лишь кофе с парой ложек коньяка. Ну да, я выпила много таких кружек. Все нормально! — А вот Сузуя так не считает, — Шинохара взял стул из-за первой парты и сел напротив девушки. — Как-то я заметил легкий порез у его виска и на вопрос, откуда он взялся, Сузуя рассказал мне о пустой бутылке, что чуть не прилетела ему в голову. — Да, он тебе все рассказывает? — возмущенно и одновременно смеясь, сказала Лис. — Тогда, в следующий раз, я сделаю с ним что-нибудь поинтересней. — Илсе, — покачал головой Шинохара. — Прекращай. Ты же знаешь, у тебя… — А с чего это я должна прекращать? — перебила его рассерженная девушка, при этом продолжая смеяться. — Это моя жизнь. И вообще, это мой кабинет! Что ты вообще здесь делаешь? — Иногда я преподаю в академии, если ты помнишь, — спокойно ответил Шинохара. — И я решил навестить тебя. — Все, навестил, — Илисса встала из-за своего стола и указала мужчине на выход. — А теперь, уходи. Да, да, уходи. Это мой кабинет, я здесь королева. И вообще, у меня занятия скоро, нет времени, нужно готовиться… Лис поспешно вытолкнула старого знакомого за дверь и захлопнула ее. Оказавшись в коридоре, старший следователь неодобрительно помотал головой. Он не злился на девушку, ему было немного стыдно за ее поведение. Шинохара знал, какие проблемы с зависимостями были у этой девушки. Лис очень легко находила себе какое-то занятие, которое быстро становилось ее привычкой. От некоторых зависимостей упорным трудом врачей и психологов ей удалось избавиться, но сам принцип навязчивых идей никак не выходил у нее из головы. А Илсе, тем временем, совсем не чувствовала себя виноватой, наоборот, стала чувствовать себя еще лучше. Выпила еще одну кружку кофе. И в таком приподнятом настроении биолог встретила свой следующий класс. — Чего там мы должны сегодня изучать? — риторически спросила Лис у класса. — Ой, да какая разница, давайте поговорим о размножении. Всегда любила эту тему. Сперматозоиды, яйцеклетки, зиготы… Некоторые из старшеклассников покраснели после объявления темы, кто-то уже начал делать вид, что ничего не слушает, кто-то посмеялся. Дети всегда «любили» эту тему по своему. — Ой, да ну вас! — закатила глаза Илисса. — Я не буду объяснять же вам, как и что нужно делать? И вообще, вы уже большие дети, сами должны знать, как оплодотворение происходит. Точно! Что ж это я перед вами распинаться буду? Давайте-ка вы сами мне это расскажете. В классе воцарилась тишина. Каждый из учеников просто молился, чтобы леди Лиса не вызвала его к доске. — Хорошо, — улыбнулась во все 32 зуба Илсе. — Ну, давайте. Смелее, начнем с простого: где у женских и мужских особях располагаются половые клетки, какую форму они имеют, каков их жизненный цикл и особенности… Смельчаков в классе так и не нашлось. — Хис, спасай, любовь моя, — Лис кивнула в сторону блондинки сидевшей на первой парте. — Давай, начни, а они подтянутся. С горем пополам, дети рассказали Илиссе весь принцип оплодотворения до соединения хромосом. И на этой ноте Лис их остановила, взяв остальной рассказ на себя. — Если честно, первое, что я спросила у учителя, как только мы дошли до слияния сперматозоида и яйцеклетки, это почему у некоторых людей в роду рождаются только девочки или только мальчики, — с воодушевлением начала Лис. — Моя учительница была не глупой женщиной, но… В общем, она не знала на это ответ. И спихнула этот феномен на случайность. Но, как это случайность? Я лично из семьи, где уже пять поколений рождаются одни девочки! У меня нет ни братьев родных, ни двоюродных, и дяди тоже нет. В итоге, я прямо на уроке вывела теорию, которую еще правда не доказала, но хочу вам ее рассказать: «Во-первых, что такое хромосома? Хромосома — это такой „контейнер“ для содержания наследственной информации. Что определяет наследственная информация? Да всю основу организма! Но, не только будущей зиготы, а еще и самих сперматозоида и яйцеклетки. Так почему же не существовать такому гену, который, например, блокировал бы доступ к яйцеклетке сперматозоидов с Y хромосомой? Таким образом, к оплодотворению будут способны только сперматозоиды с X. Вот и рождаются одни женщины» — После выведения своей «гениальной» теории, я, конечно же, ушла в дебри, — Лис усмехнулась сама себе и продолжила. — Мне стало интересно, можно ли сделать это намеренно. Запрограммировать клетку так, чтобы рождались только девочки. Ну, а что? А если я не хочу мальчика? За эти рассуждения меня даже поругали. Мол, как это можно «не хотеть» своего ребенка? Но сейчас не об этом. — Генетика, друзья мои, — женщина щелкнула пальцами. — Самая удивительная и потрясающая наука. И именно эта наука, на самом-то деле, расскажет нам, как же появились гули. Так как, следуя недавно выведенной нами с вами гепотизе, гули произошли от людей. Итак, первое, запомните, количество хромосом не влияет на развитость организма. У ясени тоже 46 хромосом, а у картофеля 48. Особенным развитием будут обладать только организмы с не диплоидным набором хромосом: 47, 49, 51… Я обязательно расскажу вам, как такое происходит, но чуть позже. Мы все же обобщаем сейчас. Но, от себя скажу, гули тоже рождаются с синдромом дауна, как и зверолюди. Хотя, с последними тяжелее. Количество хромосом у людей, зверолюдей и гулей одинаковое. Причем! Мы развиваемся абсолютно идентично. Более того, зародыш гуля до третьей недели беременности не отличается от зародыша человека вообще. Вспоминаем нашу теорию о происхождении гулей. Второе, за схожие черты во всех трех организмах отвечают одни и те же гены. То есть, голубоглазый гуль и голубоглазый человек получили свой цвет глаз вследствие совпадения некоторых генов в их организмах. Известны случаи рождения гибридов людей и гулей, так вот, существо полученное в результате обладало сходными чертами как с гулем, так и с человеком. Вообще, дети мои, сама возможность зачатия между людьми и гулями — основное доказательство нашего общего происхождения. Вспомните, мы не может оплодотворить куриное яйцо человеческим сперматозоидом. Шансы рождения гибрида не так уж и малы, как вам рассказывали! Почему же эти «паразиты» жрут людей, раз мы почти родственники? Скорее всего, при каких-то определенных условиях, в следствии мутации или эволюции, некоторые гены человека изменились и приобрели «особую» роль. Не хочу грузить вас еще одной «пустой» теорией, но о роли RC-клеток в теле гуля я тоже размышляю. Причем, спасибо моему начальству, у меня полно материала для изучения! И, если мои размышления окажутся верны, я пущу вас в свою лабораторию, и вы сами на это посмотрите. Одно лишь скажу, секрет в крови. — А вот об «исключениях» — зверолюдях я могу рассказать вам больше уже сейчас, — Лис мило улыбнулась. — У меня была очаровательная длинноногая красавица-акула в качестве подопытного кролика. Я изучила ее тело вдоль и поперек. — Ген зверочеловека — это один из немногих «неактивных» генов в человеческом организме. Своего рода рудимент, как аппендикс или ушные мышцы. Вот только аппендикс у человека обнаружить не сложно, а зверочеловеческий ген практически невозможно. Основная его особенность в том, что он не передается по наследству. То есть, если у вас есть этот ген, это не означает, что он будет у ваших детей. По крайней мере, так я считала до недавнего времени. В последние годы я стала сомневаться в этой теории. Так случалось, что зверолюдьми становились люди и без этого гена. Возможно, на самом деле, этот ген есть у каждого, но в скрытой форме. Но что же делает его работу активной? Весь секрет заключается в нашем с вами мозгу. Мозг, как вы знаете, контролирует многие процессы в нашем организме. И именно мозг «дает разрешение» на работу этого гена, — Лис развернулась к доске и включила проектор. — Я предлагаю вам забыть все, что вы знаете о генах на данный момент и не применять эти знания к данному случаю. Нам лучше вспомнить принцип работы вирусов на этой теме. Вирусы, проникая в организм, устремляются напрямую к клеткам. Точнее к их ядру. Вирусы способны вносить изменение в ядро клетки, вызывая тем самым своего рода «мутации». Со зверолюдьми тоже самое. Как только мозг дал разрешение этому гену, он моментально начинает менять организм и расположенные по соседству гены. Более того, меняет его кардинально. Так зверолюди приобретают свои животные свойства. Степень превращений в корне зависит от силы мозга. По статистическим данным, степень «озверения» тесно связана с развитостью мозга и координации между полушариями. — В таком случае, — послышался голос из класса. — Человек с высоким IQ не станет зверочеловеком? — Уровень IQ — нестабильная единица, — ответила женщина. — На разном этапе развития у нас эти показатели разнятся. Это и понятно, мы же развиваемся и учимся на протяжении всей жизни. Но я с уверенностью могу вам сказать, гении не застрахованы от этой участи. С чего вы взяли, что ген начинает свою активность только тогда, когда мы уже можем говорить о физических изменениях? У нас с вами есть некоторые особенности, которые проявляются не сразу. Например, молочные железы у женщины. Они тоже проявляют себя не с самого рождения, но это же не означает, что она — не женская особь. Интересно то, что момент начала активности гена зверочеловека приходится на первый год жизни. Почему? Не знаю, но какую-то роль в этом играет окружающая обстановка. 95% зверолюдей происходят из семей с проблемами. Возможно, это своего рода защита организма. Но тогда, почему она срабатывает не у всех? Есть зверолюди родом из не идеальных, но не критичных семей. А есть люди, выросшие в ужаснейших условиях, но они остались людьми. К сожалению, для выяснения этого мне не хватает ген-лаборатории и специалистов. — Понимаете, дети, — Илисса присела на край стола и грустно вздохнула. — Наука сейчас переживает глобальный кризис. И этот кризис не дает нам двигаться дальше. Я не единственный ученый в мире. В каждой стране найдется хотя бы один талантливый человек, который хотел бы заниматься наукой. Но из-за раздробленности мира в связи с появлением гулей, эти талантливые люди не могу делиться своим опытом. Сами подумайте, то, что я выяснила за годы своей работы — прекрасно! Это хорошая база для дальнейших работ. Но! Ученые в других странах понятия не имеют о моих трудах. Им приходится изучать то, что уже изучила я. Только представите, сколько всего мы теряем из-за этого! — Эм, леди Илисса, — поднял руку парень сидящий рядом с Хис. — Я знаю, это не по теме, но почему страны разрознены? — Знаете, чем больше я преподаю, тем больше мне не нравится, как вам преподают обществознание и географию. Я, конечно, все понимаю, следователи не обязаны знать это... Да уж, нет, обязаны! — возмутилась Лис. — Дело в особенном отношении к гулям в разных странах. Как только они появились, каждая страна среагировала на это по-своему. А теперь, представьте, возьмем, например, Россию и Японию. В России гули — единица общества. У них есть кое-какие права и обязанности, прописанные конституцией. А в Японии гули приравниваются к незаконной форме жизни. Законы их не защищают и не дают им никаких прав. А теперь, подумайте, как страны с таким разным отношением к глобальной проблеме могут работать сообща? — А это вообще нормально? — возмутился кто-то. — Разве эти твари заслуживают прав? — Мальчик мой, — девушка постепенно стала закипать от перевозбуждения. — Гули — потрясающие существа! С ними столько всего можно сделать! Их можно использовать в огромном количестве дел. Заставлять работать на людей. Я хочу, чтобы вы кое-что запомнили в этой жизни. Гули могут твердить вам, что они сильнее, поэтому превосходят вас. Но, никогда не забывайте, это ваш мир! Это люди создали извращенную сложную систему под названием общество. И гули — часть человеческого общества. И они ничего не смогут с этим сделать, потому что сами они все те же люди. И мыслят они так же, как и мы. — А зверолюди? — спросила Хис. — Все зависит от уровня развитости особи. Вообще, все зверолюди далеки от социума. Они не понимают взаимоотношений между людьми, они не способны строить психо-эмоциональные связи. Но, из любого правила есть исключения. Разумность дает старшим из них возможность подстроиться под эту систему. Но, как бы то ни было, 98% из них не чувствуют сострадания или отчаяния. Они не способны к искусству или наукам. Их жизнь в обществе интересна. Некоторые из них похожи на собак. Они бывают привязчивы. Могут выбрать себе в спутники человека и даже построить подобие семьи, но эта семья не будет каноничной. Другие же поддерживают связь с людьми посредством своих базовых потребностей. Я знаю зверочеловека, который имеет тесную связь с человеком просто, потому что тот его сексуально привлекает. Забавно, но этим двоим этого хватает. Зверочеловека можно приручить даже в некотором смысле. — Но, вы сказали 98%, — нахмурилась Хис. — Что с оставшимися 2%? — Обстоятельства играют с нами, иногда, злую шутку, — Лис погрустнела и дотронулась рукой до низа своего живота, проведя рукой по месту, где находились ее шрамы. — Я знаю одного зверочеловека, который волей случая не смог обратиться полностью. Это ошибка. Неудачное стечение обстоятельств прервало процесс изменений. Эта особь сильно отличается от своих сородичей. Она не просто социально активна, она «слишком» близка к людям. Это уничтожит ее рано или поздно. Такие, как она, долго не живут.