13. Встреча старых знакомых.
24 января 2016 г. в 11:10
Поскольку на уроке английского у второй группы мы с вами, дорогие читатели, уже побывали, я расскажу вам о том, как он проходит у учеников первой группы.
Как только прозвенел звонок, все ребята, чьи фамилии начинались на А-П, прошли в свой кабинет английского на пятом этаже. Но сделали это все по-разному. Девочки со счастливыми улыбками в мгновение ока плюхнулись на свои места и приготовились к уроку. Мальчики же уныло приплелись, нехотя выложили учебники с тетрадками на парту и приготовились к двум наимучительнейшим часам в их жизни. Но что являлось причиной двух столь разных реакций? Ответ прост: всё дело в преподавателе, молодом человеке, совсем недавно окончившим педагогический ВУЗ. Звали его Арсений Игоревич. Он был высоким голубоглазым блондином со стильно поднятым вверх волосами. Из-за его сногсшибательной внешности все девчонки сходили с ума и на уроках обращали внимание не столько на английскую грамматику, сколько на самого молодого учителя. Мальчишки же возненавидели его с самого первого дня, дали кличку «ухажёр» и в упор отказывались слушать то, что он говорил. Всё это, разумеется, было зря.
Эля была единственной девочкой в группе, которая ещё не была знакома с Арсением Игоревичем.
— Он тебе точно понравится! Эх, такой красавчик… — притворно вздыхала Маша. На самом деле она надеялась, что Эля, увидев Арсения Игоревича, вмиг забудет о Роме.
— Наверное, — неуверенно ответила Эля.
И в этот момент в класс зашёл сам учитель — предмет обожания почти всех девчонок в 7«В» классе. Да и не только в нём. Но Эля, вместо того, чтобы восхититься им вместе с одноклассницами, еле сдерживалась, чтобы не крикнуть во весь голос: «Сеня!» У неё были на то причины.
Когда-то давно, ещё в начальной школе, у Эли были проблемы с английским языком. Богатые родители решили нанять ей репетитора. Но так как тогда маленькая Эля могла испугаться грозных и сердитых профессоров, идеальной кандидатурой был выбран студент-практикант. Он очень хорошо выполнял свою работу и крепко дружил с второклашкой Элей. Дружил настолько, что позволял девочке называть его по имени. Уже к концу учебного года она полюбила английский язык и стала одной из лучших учениц класса по этому предмету. Тогда родители решили, что их дочь больше не нуждается в репетиторе, и отпустили Арсения Игоревича. Эле было жаль терять такого хорошего друга, но что поделать. И вот, пять лет спустя, в седьмом классе, он снова собирается обучать её английскому языку. Какой приятный сюрприз! Интересно, а он её узнал?
…Арсений Игоревич тем временем проводил перекличку.
— Акимов Павел?
— Здесь! — ответил Паша.
— Алексеева Наталья?
— Я!
— Волкова Анастасия?
— Я-я-я… — протянула утонувшая в сладких грёзах Настя.
— Гарина Полина?
— Здесь! — ответила сидящая на второй парте блондинка.
— Дубровский Леонид (А: не удивляйтесь такой фамилии!)?
— Ну здесь… — нехотя отозвался Лёня.
— Звёздочкина Эльвира? — произнося это имя и фамилию, голос педагога слегка дрогнул.
— Здесь, — спокойно ответила Эля. Взглянув на неё, Арсений Игоревич тут же узнал свою бывшую ученицу, но виду не подал.
— Хорошо, — сказал он и продолжил. — Иванова Мария?
— Зде-е-есь! — отозвалась сидящая рядом с Элей Маша.
— Изотов Максим?
— Да здесь я! — выкрикнул Макс.
— Потише, пожалуйста! Изотова Екатерина?
— Конечно, здесь! — сказала Катя.
— Касаткин Борис?
— Я… — апатично отозвался Боря.
— Ливанов Григорий?
— Здесь, — сказал парень с длинными заплетёнными в косу чёрными волосами.
— Лисанин Фёдор?
— Ага, я, — лениво отозвался Федя.
— Макаренко Дарья?
— Я! — произнесла коротко стриженная, похожая на мальчика серебристоволосая девочка.
— Пчёлкин Захар?
— Я здесь, — сказал Захар со своего места.
— Итак, начнём урок с проверки домашнего задания. К доске пойдёт… Максим Изотов.
— А почему я-то? — недовольно спросил Макс.
— Потому что я так хочу, — отрезал Арсений Игоревич.
— Ну ладно, — ответил Макс, и в то же время подумал: «Да ничего, всё равно мне Филя помог!»
Макс быстро и верно справился с упражнением. Арсению Игоревичу ничего не оставалось, кроме как поставить ему «пять». Но на дом были заданы два упражнения.
— А вот второе упражнение для нас разберёт… Федя Лисанин! — Федю после этих слов как током ударило. Ведь он вчера не сделал домашку! Хотя когда он вообще последний раз добросовестно и самостоятельно её выполнял? В первом классе, наверное. «Это мой не первый и не последний раз!» — подумал парень и поплёлся к доске. «Накарябую-ка я что-нибудь от балды!»
— Эм, прости, Федя, но что это вообще такое? — поинтересовался Арсений Игоревич, когда его ученик закончил.
— Домашнее задание, — невозмутимо ответил Федя.
— А я в этом не уверен. Вам необходимо было вставить соответствующие глаголы, а не существительные. Скажи пожалуйста, ты выполнял задание дома?
— Нет, — ответил тот, поняв, что его раскусили.
— Очень плохо. Садись. Два, — сказал Арсений Игоревич, и Федя с понурым видом уселся на место. — Может, кто-нибудь ещё представит нам лучший вариант выполнения этого упражнения? — тут Эля, сама того не желая, подняла руку.
— Звёздочкина Эля? Что же, послушаем тебя.
Эля вышла к доске и начала писать. Когда она закончила, учитель сказал:
— Великолепно. Пять с плюсом. Садись, — польщённая Эля заняла своё место под не совсем дружелюбными взглядами одноклассниц. Ещё бы: получить высший балл на первом же занятии у самого красивого учителя в школе! Но сама Эля их совершенно не понимала. «Ну и что в этом такого? Я просто хорошо подготовилась. Они могут так же! Зачем попусту завидовать?»
…Остаток первого и весь второй урок ребята повторяли прямую и косвенную речь. Когда прозвенел звонок на перемену, все, естественно, выбежали в коридор, Эля в том числе. Но Арсений Игоревич зачем-то попросил её остаться, и девочка согласилась. Когда они остались вдвоём, педагог спросил:
— Ты ведь узнала меня, Эля?
— Конечно! — улыбнулась та.
— Как я вижу, ты учишься всё так же хорошо. Молодец! Но ведь раньше ты училась в более престижной школе?
— Спасибо за комплимент. Да, я действительно училась в школе для богачей, но мне захотелось простой жизни, так что я перешла сюда.
— Ясно. И ещё, знаешь что? Не могла бы ты сказать мальчикам из своего класса, что я вовсе не стараюсь понравиться вашим девочкам? Просто я слышал, как они обзывали меня ухажёром и бабником. Ты ведь знаешь, что я совсем не такой. Поверь, мне как-то даже неудобно, что школьницы поголовно в меня влюбляются.
— Хорошо, я им передам. До свидания! — попрощалась Эля, выходя из кабинета.
— До скорого! — ответил Арсений Игоревич.
…Как только Эля подошла к кабинету, где проходил следующий урок, а именно физика, на неё накинулась с расспросами Настя.
— Эль! Тебя зачем Арсений Игоревич попросил остаться? Расскажи, а, мы ж друзья?
Эля не помнила, чтобы дружила с этой тараторкой, но всё же сказала:
— Он всего лишь попросил меня передать нашим мальчикам, чтобы они не считали его бабником и ухажёром. Но, может, ты сделаешь это лучше?
Настя сильно возмутилась от этих слов:
— КАК?! Как могли наши пацаны так плохо подумать о столь чудесном учителе?! Эй вы, мерзавцы! — обратилась она к Максу и Паше. — Как вы могли это сделать?!
— Эээ! Ему показалось! Мы тут ни причём! — оправдывались мальчики.
Эля улыбалась, глядя на эту забавную сцену. «А может, эта Настя не такая уж легкомысленная сплетница?» — пронеслось у неё в голове. К сожалению, Эля была настолько увлечена происходящим, что не заметила, как кто-то вытащил из её кошелька, лежащего в полуоткрытой сумке, купюру достоинством в сто рублей…