Магия Нашего Мира

- А можно и нам на каток? Можно, можно? – весь вид двойняшек красноречиво говорил… нет, вопил: «Мы будем слушаться, делать уроки без напоминаний и даже пол подметём!». – Ну пожалуйста! - Далековато вас отпускать, - покачала головой Жозетта. - Но мы же не сами! С нами дядя Макс! – воскликнула Ташка. - И дядя Шурф, - добавил Тим, приняв важный и сосредоточенный вид. Родители задумались. - Хотя, если Шурф тоже поедет с этой весёлой компанией, думаю, можно и отпустить? – Дик, улыбаясь, обернулся к Жозетте. Ну вот, так всегда! Видимо, сэр Лонли-Локли внушает безграничное доверие одним своим видом. Ну, то есть, мне мои друзья тоже искренне доверяют. Просто они беспокоятся, как бы такое любопытное и беззаботное создание, как я, не заблудилось вместе с детворой. А с Шурфом мы и попадём куда надо, и вернёмся вовремя. - Ладно, договорились, - согласилась Жозетта, и детвора с радостными возгласами кинулась обнимать маму с папой. - А нас обнять? – тоном обиженной первоклассницы протянул я. – Между прочим, это моя идея! – И тут же был почти сбит с ног и слегка задушен в объятиях, а потом такая же участь постигла сэра Шурфа. Он, впрочем, даже не покачнулся под восторженным натиском детишек, а со стоическим видом возвышался, словно скала в бушующем море, и едва заметно улыбался. И как, любопытно узнать, эти весёлые бесстрашные пташки столь быстро освоились с неприступной Истиной? В Городке не было катка, зато в паре дюжин километров отсюда, в большом Городе, имелся целый ледовый стадион! И сейчас, когда установилась зимняя погода, я наконец-то собрался осуществить свою давнюю мечту – показать сэру Шурфу коньки… и целый Мир в придачу! Или хотя бы ещё один Город – с многоэтажными зданиями и достопримечательностями; с трамваями и троллейбусами, и даже метро! А самое главное – с большой Библиотекой. Тем более, мне прислали гонорар за книгу, и я стал располагать некоторым количеством денег. Хватит и на билеты, и на прокат коньков. - Уррааа! Едем на каток! – двойняшки, сталкиваясь по дороге, вприпрыжку бросились на второй этаж. Я, улыбаясь, направился следом – в мансарду. И услышал, как Тим прошептал Ташке заговорщицким шёпотом: - Видишь? Работает! - Ага! – радостно подтвердила сестрёнка. - Что работает? – не удержался любопытный я. Дети притормозили и разом обернулись - кажется, даже слегка подпрыгнули от неожиданности, как вспугнутые котята. - Ой, я не хотел вас напугать, - извинился я. Вот ведь чудовище, Мелифаро прав – уже и детишки при виде меня подскакивают! - Мы не испугались, - с достоинством возразил Тим. - Мы просто удивились, - подтвердила Ташка и шёпотом спросила. – Ну что, расскажем? - Ему – можно, - согласился брат. Я, улыбаясь, ждал, пока они пошушукаются. Тим обернулся ко мне и торжественно объявил: - Подарки работают! - Какие подарки? – удивился я. - Мысленные! – разъяснила довольная Ташка. Я ещё больше не понял. Сзади раздались лёгкие шаги, и за моим плечом возник сэр Лонли-Локли, направлявшийся наверх. - Пойдёмте все к нам, расскажем, - решительно заявил Тим. - Может, и вам пригодится! – добавила загадочности Ташка. Мы вчетвером, как заправские заговорщики, уселись рядышком на первом ярусе двухэтажной кровати в детской комнате. Я с нетерпением ждал, какую же очередную тайну откроют эти фантазёры. Лонли-Локли пришлось пригнуться, чтобы не упираться макушкой во второй ярус, и поэтому меня так и подбивало захихикать. Но я честно сдерживался. - Так вот, слушайте, - важно начал Тим. – Если что-то от кого-то ну очень нужно, а этот кто-то не хочет… - Или сердится, или вредничает, или сомневается, - подхватила Ташка, - то… - Надо подарить ему подарок! – хором закончили они и уставились на нас сияющими глазами. - Какой подарок? – переспросил я. - А какой хочешь! Вернее, какой он хочет. Тот, который ему или ей точно понравится,- объяснил Тим. - Ну вот маме, например, понравится тортик! Вооот такущий, - он развёл руками, описывая круг размером со стол, - красивый, вкусный, уже готовый: можно отдохнуть от кухни! - А папе – команда матросов, которые будут его слушаться и помогать на «Франте», - добавила Ташка, - он давно ищет помощника-юнгу, а мы ещё маленькие. - А если у меня нет такого тортика? – я был всё ещё сбит с толку. – И тем более, команды матросов? - Так в том и дело, - терпеливо пояснил мальчишка. – Они не настоящие. А воображаемые! - Но… как? – вконец растерялся я. Лонли-Локли с невозмутимым видом слушал. Тим весело пожал плечами: - Не знаю как, но это правда работает! Вы сами видели, ага! Тот, кому подаришь что-то, о чём он тайком мечтает, пусть и невидимое, сразу добреет - смотреть приятно. - А однажды, - затараторила Ташка, - у нас завуч проводила урок: строгая, ужас! Сидит, оглядывает класс поверх очков. Ну всё, думаем, сейчас всех по очереди вызывать будет. И единички ставить! Так мы представили, как дружно вручаем ей красивый букет… нет, вазон с цветами, пусть растут-цветут, так лучше. И большущую шоколадку! - Да, непросто было этой тёте от всей души вручать сюрпризы, - со вздохом заметил Тим. – А если сам злишься, то ведь не подействует! Вот и пришлось вообразить, что она – наша любимая учительница, а весь наш класс - самые прилежные ученики-отличники… - И что? – не в силах удержаться от смеха, спросил я. - А вот что! – торжествующе заявила Ташка, - она весь урок нам истории из школьной жизни рассказывала! Смешные! И сама стала смеяться в конце концов! Тим авторитетно кивнул, подтверждая – точно так всё и было! Я покосился на Шурфа… Уголки губ моего друга чуть заметно приподнялись. Кто не изучил его столь хорошо, как я – и не догадался бы, что этот невозмутимый товарищ улыбается; зато глаза светились так, чтобы можно было подумать, будто это ему вручили шоколадку, торт да ещё коньки в придачу… А впрочем, кто их знает, этих выдумщиков? Кстати, надо будет угостить неутомимого исследователя Миров шоколадкой. Интересно, какой ему понравится? Тёмный, как мне, или белый – например, с миндалём? Пока я размышлял, сэр Шурф сказал вполголоса, словно раздумывая вслух: - 19 ступень Белой Магии… - Что?! – встрепенулся я. Двойняшки перестали хихикать и с любопытством уставились на «дядю волшебника». - Расположение собеседника к себе путём посылания ему позитивных эмоций, - пояснил Шурф. – Соответствует девятнадцатой ступени Очевидной Магии… - Ого! Да мы волшебники? – с радостным изумлением переглянулись дети. - Все - волшебники, - загадочно ответил Шурф. И, увидев, что мы - все трое - желая пояснений, воззрились на него, как птенцы, разинув рты, продолжил: - Мои предположения насчёт существования здешней магии оказались верными; подтверждение тому – ваш рассказ. В Угуланде, чтобы расположить человека к себе, вызывая у него позитивный настрой, требуется применить Белую Магию; здесь же, сами не осознавая, вы совершаете примерно то же самое, когда дарите что-то нематериальное, однако приятное. - Но подарок-то нельзя подержать в руках, - возразил я. – Его, этот сюрприз, даже не видно! - А это и необязательно, - удивил меня Лонли-Локли. – Ты же на самом деле посылаешь не вещь, а энергию, понимаешь? Меня наконец-то озарило. - Получается, - медленно сказал я, - можно подарить не только предмет, но и, например, чувство? Вообще, что угодно? Двойняшки навострили ушки, как Рыжик, почуявший шорох - чтобы не пропустить не единого слова. - Именно так, - согласился Шурф. – Стеснительному человеку - уверенность; поэту – признание… Главное, правильно почувствовать, в чём нуждается конкретный человек, и творить магию с положительным настроем, искренне и щедро. - Так это, - мне стало смешно, - для поэта, исходя из твоих слов, можно вообразить толпу восторженных читателей-почитателей, внимающих каждому его слову? - Ты всё правильно понял,- невозмутимо кивнул мой друг. – Визуализация, как я тебе уже говорил, - неотъемлемая часть Белой Магии. Поэтому важно подобрать правильный образ. Вот наши юные друзья, к примеру, сделали верно, вообразив целый класс старательных учеников – весьма удачный образ для послушания и уважения, которых явно не хватало этой строгой леди… - И ещё важно, чтоб было весело! – неожиданно вставил Тим. - Конечно, - согласился я, оценив всю простоту и очарование этой идеи. – Ведь когда тебе весело - у тебя хорошее настроение, и ты можешь поделиться им с другими! - Но почему тогда, - удивилась Ташка, - все до сих пор не стали добрыми и весёлыми? Ведь это так просто! Придумываешь – и даришь! - Не так-то просто, - вздохнул я. - Понимаешь, когда на тебя кто-то сердит, первым делом начинаешь сердиться в ответ, и трудно перестроиться на "добрую" волну! Это ещё постараться надо… - и я мечтательно замолк, вообразив, насколько лучше стал бы Мир, если бы люди постарались. Вот представить, например, утренний транспорт. Или очередь. Ооо! Что там творится! Один кто-то начал – и пошло-поехало, словно цепная реакция. Переругиваются, обзываются… силой отнимая у других энергию, о которой говорит Шурф, коей так не хватает с утра невыспавшимся обитателям Мира. А если найдётся хоть одна такая личность, которая, опередив эти посягательства, поделится этой весёлой силой по собственной воле? И презентует сердитой кондукторше вагон образцовых, вежливых пассажиров, исправно покупающих билетики; кассирше в магазине – отпуск на пляже под пальмами; придирчивому начальнику – целый штат расторопных сотрудников, счёт в банке и лимузин в придачу… Жаль, что многие взрослые люди разучились воображать ярко, как дети! - Я знаю, что поможет жителям Вашего Мира сдерживать негативные эмоции, переключаясь на позитив, - важно заявил сэр Лонли-Локли. – И, когда мы снова выжидательно уставились на него, ожидая неких откровений, выдержал паузу и торжественно – я мог бы присягнуть, с лёгкой хитринкой во взгляде - сообщил: - Дыхательные упражнения! Я смеялся так, что стукнулся головой о второй ярус кровати. Но, как ни крути, а мой друг снова прав… Тем временем он огляделся по сторонам, словно что-то искал, и, не найдя, тихо вздохнул. Разочарованный сэр Лонли-Локли – это что-то новенькое! - Что ты ищешь, дружище? – перестав ржать, обеспокоился я. - Я забыл, что моя тетрадь осталась в Ехо, - с тенью досады пояснил он. Ага, вот оно что. Мастер Охотник за Знаниями хотел записать сведения о местной магии… - Вот, дядя Шурф, возьмите! – к моему другу с двух сторон протянулись ручонки с тетрадками. – Вам в клеточку или в линейку? Я впервые видел такое выражение на лице Шурфа: он выглядел… растроганным. Ого, пребывание в этом удивительном Мире явно идёт ему на пользу: чем дальше, тем больше эмоций! Но мимолётное видение мелькнуло и исчезло, а Лонли-Локли серьёзно кивнул: - Благодарю вас, друзья, вы меня очень выручили. Ещё бы. Настоящие бумажные тетрадки! Не за баснословное количество корон (впрочем, валюта Соединённого Королевства давно уже перекочевала к детям в коллекцию), а просто так. В подарок. Не воображаемый, а реальный! Да ещё и выбор имеется. - Думаю, в клеточку удобней, - заключил осчастливленный Шурф, изучив разновидности тетрадей. - А вот и ручка, - Тим протянул ему сиреневую шариковую авторучку. Шурф с интересом повертел её в длинных пальцах, и в ближайшие пять минут мы занимались тем, что пересказывали ему историю пишущих принадлежностей со времён возникновения письма в этом замечательном Мире… Поездка на каток была запланирована в следующие же выходные, однако её пришлось отложить до зимних каникул, поскольку Тим, придя после катания с горы, стал шмыгать носом. - Ты что это, дружок, простудился? – спросил я. - Неа, - ответил Тим, вытирая нос рукавом, и тут же был утащен Жозеттой на кухню – пить горячий имбирный чай с лимоном и мёдом. - Ну вот, теперь каток придётся отложить, - расстроено вздохнула Ташка. – Я ему говорила, что он не о том думает! - А о чём же он думал? – заинтересовался я. - А он твердил каждое утро: «Не хочу в школу, надоели эти уроки!» Ну вот теперь и будет дома сидеть, луковым соком капать нос, - тут она смешно сморщила свой носик, - и промывать его морской водой! - Да, - протянул я, - нужно было иначе думать. Для нас, Вершителей, это очень важно! - Что ты говоришь? – переспросила девчушка. – Нас, Вершителей? Мы что… тоже?! - А как же, - важно кивнул я. – Джуффин говорил, что мы все в этом Мире – Вершители! Поэтому важно правильно думать и желать. Например, вместо «не хочу в школу» - «хочу поскорей каникулы»! Или даже так: «Каникулы начались на неделю раньше, ура!» Понимаешь? Во-первых, без всяких «не», всегда со знаком «плюс». А во-вторых, так, будто то, чего ты хочешь, уже есть. - Я поняла! – Ташкины глаза заискрились восторгом. – Я начну прямо сейчас! – и она вприпрыжку побежала сообщить брату эту важнейшую информацию. Видимо, информация дошла по назначению. Через неделю начались морозы, поэтому занятия в школе отменили, и зимние каникулы начались на несколько дней раньше. Мне бы столь быстро освоить тонкую науку чёткой формулировки желаний, с улыбкой думал я, глядя на ликующих школьников. Других-то поучать легко, а сам до сих пор путаюсь, когда нужно применять теорию формулировки желаний на практике. В первый же выходной день мы собрались и поехали на каток.