Трансфигурация прошла не так уж и плохо. Пусть спичку в иголку так и не получилось превратить, но зато интеллект на 3 единицы повысился, да и +1 к мудрости добавилось. Все же лекция хорошая была, а если вдумываться в слова преподавательницы, то и вовсе круто. Правда, Ребекка попой чувствовала, что что-то здесь не так и скоро прокачивать интеллект станет труднее, так во всех РПГ играх было, сначала легко и круто, а потом хрен тебе, давай играй и опыт нарабатывай.
-Эй, Смит! – неожиданно окликнули её.
Вздрогнув, Ребекка посмотрела на парня и… попробовала смыться. Не хочет она себе няньку! Не ребенок, в конце концов!
-Не убегай давай – пробурчал он, хватая ее за мантию.
Побарахтавшись, девочка возмутилась:
-Эй! Я тебе не котенок, чтобы меня так трясти, понятно? – к сожалению, учитывая нынешнюю ситуацию, прозвучало это не грозно. Совсем.
-Да-да, ты очень взрослая и страшная – согласно кивнул парень, и слегка тряхнув девочку, опустил ее обратно, приглаживая ей растрепанные волосы и поправляя воротник.
-Как будто я маленькая – недовольно отозвалась девочка, но особо не протестовала.
-Вот вырастешь, и я с радостью перестану с тобой нянчиться – дипломатично решил проблему пуффендуец.
-Ага, к этому моменту, слава Богу, ты уже уйдешь – пробормотала себе под нос Ребекка.
Но он неожиданно серьезно посмотрел ей в глаза:
-Смит, ты магглорожденная – спасибо кэп! – и лучше бы тебе изменить своим привычкам и не упоминать…Бога в магической школе. Проблем не оберешься с одними лишь чистокровными, ясно?
Удивленно на него посмотрев, она подумала, что видимо ситуация еще хуже, чем ей представлялось.
-Пойми, тебя тут раздавят и не заметят – то ли утешал, то ли издевался парень.
-Да – странно покосилась она него, - я поняла.
-А теперь иди – вздохнув, он подтолкнул ее к двери.
С растерянностью моргнув, Ребекка быстро распахнула дверь и вошла в кабинет:
-Извините за опоздание!
Весь класс перевел на неё удивленные взгляды, но она почти игнорировала их, смотря с любопытством на своего преподавателя чар. Гоблин.
-Ничего, мисс…Смит, да? – взглянул преподаватель мельком в пергамент, - мы как раз проходили перекличку, садитесь.
Облегченно вздохнув, Ребекка плюхнулась рядом с уже знакомым когтевранцем. Он даже не обратил на неё внимания, со спокойствием и ожиданием смотря на учителя чар. А она уж думала, что у него глаза, как у чокнутого блестеть будут.
Через некоторое время попаданке стало скучно.
- …мисс Смит! – строго воскликнул преподаватель.
-А? Ой! Я здесь – вскочив со своего места, она через секунду вновь упала на стул.
Тяжелый вздох преподавателя был ей ответом.
- …сегодня мы будем изучать заклинание «Люмос», оно зажигает огонь на кончике палочки. Огонек зависит от того, сколько у вас магии – пищал профессор, - обратное этому заклинание «Нокс», оно заставляет исчезнуть этот огонек. Повторяйте за мной, дети! «Люмос»!
-«Люмос»! – нестройным хором произнес класс.
-А теперь взмахните палочкой! И произнесите заклинание!
-«Люмос»! – нелепо начали махать палочками пуффендуйцы, здраво рассудив, что опыт придет, и они поймут походу дела, из-за чего профессор едва ли не свалился с книг, с ужасом на них смотря. Когтевранцы же, наоборот, с некой скептичностью на это посмотрев, взглянули в учебник, странно переглянулись и свистяще взмахнули палочкой, у некоторых посыпались искры.
-Нет-нет! – завопил учитель, махая руками, - нужно просто взмахнуть палочкой! Изящнее! Четче произносите!
-Профессор, а к какому разделу относится это заклинание? – спросил когтевранец, подняв руку.
-Простите? – удивленно посмотрел на него учитель, - это относится…к самым обычным, легким заклинаниям. Простейшие.
Кажется, это никому не добавило уверенности, а на лице пуффендуйцев можно было увидеть разочарование. Когтевранцы же, слегка нахмурились и вновь стали делать взмахи палочкой, пытаясь скопировать точь-в-точь движения палочкой.
-Зубрилы – обиженно буркнул сидящий напротив девочки мальчик с русыми волосами.
-Ага – согласно кивнула Ребекка и сделала взмах палочкой.
Вроде бы не первое заклинание, а все равно так стыдно, когда не получается.
Заклинание «Люмос».
Вы изучили заклинание: 1/100%.
Действие: Зажигает маленький огонек на конце палочки.
Вау! Впервые так рада, что есть эта…система?
Хотя, наверное, без неё было бы легче…
-Люмос! Люмос! Люмос!
Вы потратили 7 единиц магии.
А? Это как?
Открыто умение «Контроль».
Контроль: 0,001.
М-да. Лаконично. Что вообще такое – этот контроль?
Контроль – контроль над собственной магией, точное определение единиц манны, тратимых на различные заклинания/трансфигурацию.
Ух ты. А прокачивать его опытом, да?
Вздохнув, Ребекка вновь взмахнула палочкой.
Вы потратили 5 единиц магии.
У вас осталось: 88 магии.
Ахтунг!
-Люмос! – на кончике палочки засветился яркий шарик заклинания и тут же погас.
Вы изучили заклинание «Люмос»: 50%.
У некоторых, дела продвигались, похоже. Кто-то удерживал шарик, а кто-то и вовсе лениво листал учебник.
-Ух… - тяжело вздохнула девочка, - Люмос!
Вы потратили 3 единицы магии.
На конце её палочки разгорелся светлый огонек. Немного тормознув, Ребекка с восторгом смотрела на сотворенное заклинание. Профессор радостно пискнул.
-Мисс Смит! Великолепно! – просиял он, - посмотрите! Посмотрите, у мисс Смит…и у мистера Клиффорда…и у мисс Боунс получилось…у всех…Плюс 15 баллов Когтеврану и Пуффендую!
Заклинание «Люмос»
Затраты магии: 5 единиц в минуту.
Время действия: до окончания резерва.
Внимание! У вас осталось 80 единиц магии!
Смит невольно задумалась, а что такое магическое истощение? Скорее всего оно похоже на физическое, но проверять как-то не хочется.
-А теперь повторяйте за мной! – весело произнес Флитвик, едва ли не с облегчением смотря на юных волшебников, - Нокс! Взмахните палочкой и говорите: «Нокс»! Повторяйте за мной: «Нокс»!
-Нокс! – хором выкрикнули ученики, а некоторые и вовсе по нескольку раз повторили.
Через несколько секунд все ученики с интересом и даже восторгом смотрели на свои артефакты.
Вы потратили 5 единиц магии.
У вас осталось 75 единиц магии.
Лишь бы травология! Лишь бы травология! Пожалуйста! Пусть будет травология!
