Бывает и возраст не важен

      «Зачем, скажите, зачем в холодный день устраивать День здоровья? Я понимаю, если бы было солнце, но на небе где хоть один лучик солнышка?», — именно над этой мыслью на протяжении получаса Арина рассуждала и негодовала. — Почему, несмотря на то, что я одна дома и никто не будет меня ругать, я все равно не могу не идти? Ну, конечно, именно Новик надо взять на эстафету. Вот сейчас опоздаю, вообще прекрасно будет, — говорит сама с собой девочка. Арина выбежала из дома. День предстоял прохладный. Пронизывающий насквозь ветер слабыми потоками дул на ученицу, но она шла прямиком в школу. — Зря я оделась так легко, — бубнила себе под нос девочка, когда уже начала подходить к школе.       Прошла небольшая речь завуча для восьмых классов, выдали листы с заданиями, как тут же учащиеся с классными руководителями начали выбирать первый пункт веселого тур похода, как они его называли. «Блин, как же скучно. И так каждый год», — вздохнула своим мыслям ученица. Учащиеся уже прошли половину всех заданий, во время которых Арина просто шла по пятам за своим классом. Но в один из таких моментов она увидела толпу учеников, явно на год младше ее. Ирина Васильевна прошла мимо, ведя свой класс к кабинету биологии. — Стоп, — чуть не закричала Арина, — уже и седьмые классы пришли? — Восьмой «А», пойдемте кашу есть, все закончили, — громко возгласила Лариса Викторовна.       Когда все закончилось, Арина вышла за территорию школы и начала наворачивать круги не только, чтобы не замерзнуть, но и чтобы скоротать время. Ей пришлось ждать недолго, так как не прошло и пяти минут, как седьмой класс высыпал гурьбой из школы и тоже направился есть гречневую кашу, запивая ее горячим чаем. Но как бы Арина не пыталась разглядеть почти каждого ученика, она не могла увидеть Ирину Васильевну. — О, вышла, — прошептала ученица, когда увидела одинокую фигуру учительницы, шедшую в направлении за своим классом. Ученица стояла и смотрела на Ирину Васильевну. В голове так и зациклилась мысль, что надо предложить ей пойти вместе домой после того, как она освободится, но ее робость мешала это сделать. Начиная делать большие, но неуверенные шаги, Арина не рассчитала громкость своих шагов, потому и была замечена. — О, Арина, привет, — с легкой улыбкой на устах произнесла Ирина Васильевна. — Здравствуйте, — с неожиданной для себя уверенностью произнесла Арина, — а можно вас спросить? — получив утвердительный кивок, девочка продолжила. — А у вас уже все? — Да, сейчас мои поедят, и я домой, — немного усмехаясь, сказала учительница. — П-понятно, а можно я вас подожду? — промямлила Арина. Вместо ответа Ирина Васильевна легонько улыбнулась и пошла к классу. «Ну и что мне теперь делать? Уйду — скажет: „Почему тогда спрашивала?“. Если подожду, то, может, я ей помешаю. Господи, что делать?» Выйдя в очередной раз за территорию школы, Арина перешла дорогу. Встав под небольшое дерево, девочка решила просто подождать и понаблюдать со стороны, ведь такой момент попадает в руки не каждый день. — О, наконец идут… пусть идут, — прошептала она, выглядывая из-за ствола дерева. Учительница замыкала эту толпу, а рядом с ней шла девочка из ее класса в ярко-розовой куртке. Они о чем-то энергично разговаривали. И вдруг Ирина Васильевна легонько дотронулась до руки ученицы, а в следующий момент взяла ее под руку. «А ведь она тоже один раз со мной ходила под руку, в том году. Но почему мне так плохо от того, что она идет не со мной? Пусть мы и друзья, но она имеет право общаться с кем-то, кроме меня». — Ирина Васильевна?! — вопросительно воскликнула ученица. Учительница, переходившая пешеходный переход, остановилась и тоже удивилась встрече. Девочка же решила не мешкать в данной ситуации, а подойти и обнять, ведь только недавно она позволила это себе впервые. — Здравствуйте, — уже отпрянув, произнесла девочка. — Здравствуй, ты тоже в школу? — спросила Ирина Васильевна, беря ученицу незаметно и легко под руку. — Ну д-да, — немного смущаясь произнесла слова Арина, не отводя глаз от руки женщины. «Вот бы так было всегда, только я и она, — пронеслось в голове девочки, из-за чего она улыбнулась, — но так ведь нельзя».       В тот момент, когда Арина задумалась, Ирина Васильевна и ее ученица подходили к пешеходному переходу. Восьмиклассница сначала хотела развернуться и пойти домой, но что-то ее толкало идти за этой миловидной с виду парой. «Блин, на меня даже люди коситься начинают потому, что я взад-вперед хожу. Ладно, была не была», — с этими мыслями Арина ускорила шаги, но, находясь в нескольких метрах от пешеходного перехода, остолбенела. Ирина Васильевна на прощание обняла свою ученицу. В душе Арины все сжалось, слезы начали набегать на глаза, но девочка смогла удержать себя в руках. Как в тумане, она смотрела на удаляющуюся фигуру учительницы. И что-то подтолкнуло ученицу, она сорвалась с места и побежала за Ириной Васильевной. Она даже не знала зачем, ей просто казалось, что это надо сделать, даже если бы это стало очередной глупостью. Смахнув слезы, Арина не обращала внимание на прохожих, у нее была одна цель — догнать женщину. В тот момент, когда она поравнялась с Ириной Васильевной, она резко развернулась. — О, Арина, а я думала, что ты не дождалась и ушла, — удивилась учительница, увидев меня. — А я, как видите, ждала, — с обидой в голосе проговорила ученица, — мне надо с вами поговорить, как раз до дома вас провожу, если вы не против, — учительница лишь легонько вздернула бровь от удивления, но, кивнув в знак согласия, двинулась вперед. Арина, последовав ее примеру, пошла рядом. — Я хотела с вами поговорить, так как одна тревожная мысль меня не покидает, а потому, что мы с вами, можно сказать, дружим уже давно, то я решила это спросить, — ученица вздохнула, увидев, что Ирина Васильевна ее почти не слушает, — вам не скучно со мной общаться, ведь я самый обычный подросток? — Нет, с чего ты это взяла? — Арина замешкалась от такого вопроса. — Ладно, давайте пропустим этот вопрос. Еще я хочу кое-что спросить. Вспомните последние две субботы. Вы не замечали никакой странности в наших встречах? — Нет, а что? — Вы хотите сказать, что вовсе не странно, что я гуляю в одно и то же время именно около школы и абсолютно случайно встречаю вас? — Ты это, значит, специально делала? — Да, специально, — на одном вдохе выговорила Арина. — Понятно, — улыбнулась Ирина Васильевна, — а как же Влад? — Влад? Он-то тут при чем? — от неожиданности Арина закашляла. — Вы же с ним дружите, — в глазах учительницы замелькали озорные искорки, а на устах заиграла улыбка. Влад — это простой двоечник, который часто в прошлых годах учебы приставал к Арине. То учебник заберет, то ручку. Бывало, что кто-то утверждал: «Он так выражает свою любовь». «И она туда же. Не думала, что она верит слухам», — пролетело в голове у Арины. — Весь класс уже надоел с этими подколами, и вы туда же, — буркнула Арина, думая, что ее не слышат. — Ах, значит нет, извини тогда, — улыбнулась Ирина Васильевна, стараясь этим заладить свою маленькую провинность. — Да ничего, — ответила Арина, переведя взгляд на дом, к которому они приближались, — смотрите, синичка, — сказала Арина, указав пальцем куда-то вверх. — Где она? — пробегая глазами вокруг, сказала Ирина. — Вон там, — показала ученица на балкон второго этажа. Некоторое время учительница не сводила глаз от проворной птички и вскоре, отведя взор в сторону, произнесла: — Вот мы и пришли, спасибо за компанию, — Ирина Васильевна встала напротив Арины, смотря ей в глаза, но вскоре обняла ученицу на прощание. «Так тепло», — улыбнулась Арина своим мыслям. Когда они отпрянули друг от друга, учительница заглянула в глаза девочки и легонько дотронулась ее руки. — Какие холодные, — уже держа за руку Арину, сказала женщина. — У вас тоже, — осторожно коснулась пальцев Ирины восьмиклассница. — Это только пальцы, а ладони теплые, — учительница подарила свою улыбку девочке, которая глядела ей прямо в глаза. — Ладно, идите, а то замерзните из-за меня, — легонько подтолкнула Арина учительницу. Ирина Васильевна в ответ лишь кивнула и пошла в направлении своего подъезда и скрылась за дверью. Арина не уходила, смотрела на уже закрытую дверь дома. Опустив голову, она взглянула на свои руки. Девочке до сих пор чувствовались приятные прикосновения учительницы. Сжав руку, Арина приложила ее к груди и в очередной раз улыбнулась. Внутри разливалось приятное тепло. — Как хорошо, — прошептала, уходя, Арина.