А я - твой крёстный.

      - Итак, сегодня мы рассмотрим подробнее виды передвижения магглов из одного места в другое. Таких видов три. Кто-нибудь может их назвать? Замечательно, мистер Уизли, мы вас внимательно слушаем.       Урок был в самом разгаре: Билл Уизли уверенно отвечал, а Марволо пытался его внимательно слушать. Изредка, правда, сбиваясь на мысли о том, как же бездарно он тратит время на этих уроках. Прошло уже три месяца, а к Дамблдору он не приблизился и на дюйм. Старика можно было застать либо в Большом зале, вместе с толпой народа, либо на педсоветах.       Вариант с Большим залом Марволо отмёл сразу же, но оказалось, что на педсоветах, которых за прошедшее время было два, директора просто невозможно было поймать одного. Рядом постоянно крутилась Минерва МакГонагалл, которая с возрастом нисколько не растеряла своей природной въедливости и вредности. А ещё Марволо жутко раздражал учитель ЗОТИ, которым являлся сосланный из аврората тип пенсионного возраста - Тим Робертс. За те оценивающие, подозрительные взгляды, которые Робертс регулярно отрабатывал на профессоре маггловедения, его хотелось убить. Но каждый раз Марволо останавливали две вещи: нельзя было гадить по-крупному там, где ещё не все дела сделаны, и очень знакомые фразы, произносимые бывшим аврором. Честно сказать, последнее напрягало гораздо больше, и Марволо старался бдительность, о которой так часто вспоминал аврор, не терять ни на минуту.       Профессор Квиррелл слегка приподнял уголки губ и кивнул отвечающему:       - Пока всё замечательно, продолжайте.       Оставалось только устроить в школе небольшой погром и расшевелить это болото вместе с его хозяином, чтобы жизнь мёдом не казалась, давая Снейпу повод нарваться на возможную откровенность директора, ну и кое-какие свои дела попутно решить не мешало. И с этим погромом может справиться какое-нибудь животное, да тот же… василиск! Чёрт! Как он мог забыть про василиска?! Радостную улыбку Марволо скрыть удалось, а вот перекошенное лицо – нет. Билл остановился на полуслове и заметно побледнел, связывая мимику учителя со своим ответом.       Марволо собрался, возвращаясь к уроку:       - Что же вы замолчали? Остался последний вид.       Приободрённый Билл продолжил отвечать, а Марволо постарался больше не отвлекаться - всё самое интересное ожидало его вечером.

***

      Коридоры школы были пусты, и Марволо старался не выдавать себя, практически неслышно ступая по каменным плитам. Путь его лежал в покои декана Слизерина. Нужно было обеспечить себе прикрытие, чтобы не попасть в ситуацию, подобную его фиаско в доме Поттеров. А ещё нужно было рассказать Северусу про гигантскую змею так, чтобы тот его не послал далеко и надолго вместе с его затеей и не проклял вдогонку. Арсенал у Снейпа был богатейший - научил на свою голову.       Декан Слизерина обнаружился за столом, заваленным работами студентов. Сосредоточенно чиркая пером, Северус покрывал проверяемый пергамент красными пометками.       Марволо присвистнул:       - Откуда столько богатства?       - Домашнее задание, - коротко уронил Северус, откладывая уже проверенную работу, на которой обычных чернил и заметно-то не было.       - Я тебе поражаюсь! Зачем самостоятельно придумывать себе головную боль? Или ты надеешься, что у тебя на уроке котлов меньше взрывать будут?       - А хоть бы и так! – оскалился в ответ Снейп, демонстративно притягивая следующий пергамент.       - Какой же ты наивный, - сокрушённо вздохнув, выдал Марволо, присаживаясь на свободный стул.       Рука декана с пером замерла над пергаментом, и яркая капля, сорвавшись, поставила смачную красную кляксу.       - Ты можешь предложить что-то конкретное, или и дальше на нервы действовать будешь своей бессмысленной болтовнёй?       - Отчего же, могу и предложить, - ухмыльнувшись, проговорил Марволо. – Только сначала скажи, чего ты хочешь добиться от своих студентов?       - Ты уже это озвучил, - сильнее сжимая в руке перо, выдавил Северус. – Хочу, чтобы котлов взрывалось меньше.       - Тогда построй урок так, чтобы перед каждым практическим занятием дети повторяли правила техники безопасности, разъясни непонятные моменты, научи их самих находить эти непонятные моменты в рецептах. Наша задача – научить их думать, а не переписывать статьи из энциклопедий и учебника.       - Научить думать, - задумчиво повторил Северус. – А это мысль. Правда, на уроке времени на это не всегда хватит. А вот если заменить обычный доклад на эссе…       - Уже лучше, - одобрительно кивнул Марволо. – И списанную работу вычислить будет легче.       Северус недоуменно приподнял бровь.       - Ну, сам посуди: если все списывают из одной и той же статьи, то не удивительно, что предложения у всех одинаковые, а если пишут своими словами, то здесь двух одинаковых предложений не может быть в принципе.       Северус понимающе усмехнулся. Марволо усмехнулся в ответ. Было такое стойкое подозрение, что нововведения зельевара понравятся далеко не всем.       - Хорошо, я подумаю над этим, - откинувшись на спинку стула, сообщил Северус. - Теперь к делу - зачем пришёл? Завтра, вроде бы, не выходной? И про "мимо проходил" можешь даже не заикаться.       Марволо рассмеялся. Вот он, типичный Снейп: умный, наблюдательный, привычный до каждого ехидного комментария. С таким любо дорого иметь дело. Особенно, если он тоже заинтересован. Марволо устроился на своём стуле поудобней.