ID работы: 5962952

Страхи за твоей спиной

Гет
NC-17
В процессе
198
Пэйринг и персонажи:
Размер:
планируется Макси, написано 84 страницы, 19 частей
Описание:
Посвящение:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора/переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
198 Нравится 115 Отзывы 55 В сборник Скачать

Пауль (часть 1)

Настройки текста
Следующие несколько дней Джессика чувствовала себя абсолютно пустой и потерянной. В школе Адамс* вела себя тихо, ни с кем не общалась и всё время летала в своих мыслях. Даже на урока девушка словно находилась в каком-то трансе и частенько отвечала невпопад на запросы учителей. Дома же девушка запиралась в своей комнате и проводила время наедине с собой в полном молчании. Она практически не выходила из своего единственного убежища. И когда мать девушки пыталась с ней поговорить, то получала в ответ сухие и односложные ответы… Со стороны казалось, что Джессика избегает свою мать… Девушка не знала что ей делать. Как ей поступить. Она боялась сотрудничать с полицией из-за угроз клоуна, но так же чувствовала на себе невыносимый груз ответственности за своё молчание. Слова Криса заели в голове девушки, от чего её охватывал леденящий ужас того, что своим бездействием она помогает этой твари убивать. Нужно было как можно быстрее обратиться к копам и выложить всё, что она знает, дать им полное описание, чтобы остановить его и спасти других. Она не может продолжать жить как ни в чём не бывало, зная что происходит. Джесс просто не может себе это позволить. Но на второй чаше весов стояли она и её мать… Если Джесс осмелится пойти против Пеннивайза, то он не станет терять времени и расправится с ними двумя с особой жестокостью. Тем более пробраться в дом Джессики для него не составляло труда, и девушка это прекрасно знала. Сейчас она нигде не чувствовала себя в безопасности, от чего Джессика впадала в самое настоящее отчаяние, ныряя туда с головой, не в силах вернуться обратно. Это чувство окутывало как густой туман и, пробираясь цепкими холодными пальцами, душило Джессику, с силой сжимая ей горло. Прозвенел звонок и ученики нерасторопно расселись по своим местам, ожидая прихода учителя. Джессика заняла самую дальнюю парту, что стояла напротив большого окна, вид из которого выходил на летнюю спортивную площадку, где какие-то ученики играли в баскетбол. Солнечные лучи били в лицо, заставляя на несколько секунд закрыть глаза и поморщиться. Из-за стекла приглушённо слышались удары мячей и крики игроков. Но Джессика не обращала ни нах никакого внимания, она продолжала находиться в своих мыслях, пустым и стеклянным взглядом смотря куда-то вперёд. Со стороны девушка напоминала труп своей неподвижностью. Вот вот должен был зайти учитель по биологии, Мистер Грин, который на прошлом занятии обещал дать своим ученикам лабораторную работу, на которой ученики должны будут работать в паре. Казалось, что никто из класса не хотел работать с Джессикой… И на то были причины. В школе не сразу принимали новеньких, а Джесс уже успела отличиться в первый день. К тому же никто не захочет дружить и общаться с молчаливым и замкнутым человеком, который практически постоянно смотрит куда-то в пустоту. Какие-то девушки с передних парт переглянулись между собой и с явным отвращением посмотрели на Джесс. Откуда-то из класса донеслось — «Фу, она странная…». Но Джесс даже не слышала этого, девушка всё продолжала игнорировать окружающий её мир пялясь в окно. — Доброе утро, дети! — держа в руках стопку листов с тестами, твёрдой походкой и с улыбкой на лице, Мистер Грин зашёл в залитый солнечными лучами класс. В ответ он услышал, как дети хором поприветствовали его. Он поставил бумагу на свой учительский стол и оглядел своих учеников. Уперевшись ладонями в стол, учитель взглянул на журнал посещаемости, который лежал уже открытым на его столе, — Перед тем как начать, я проведу перекличку! Пока Роберт проверял посещаемость на сегодняшнем занятии, Джон что-то быстро строчил на тетрадном листе, поглядывая на Джесс. Нет, это было не любовное письмо. Парень тоже заметил, резкую перемену в поведении девушки, с которой он хорошо общался до этого. Но теперь каждый раз когда он пытался поприветствовать или заговорить с ней в коридоре, девушка словно игнорировала его и проходила мимо. Джон не понимал почему она так себя ведёт и почему игнорирует его. «Что же мне делать? — крутилось в голове у Джессики, — Это чудовище нужно остановить! Но вот только как?.. Да и вообще, что это за тварь такая?!» Девушка начала испытывать сильное нервное напряжение. Ей хотелось прекратить весть тот ужас, что творился на улицах Дерри, но и не потерять близких. Сейчас девушка ощущала себя не в закрытой коробке, как это было ещё несколько минут назад, а в лабиринте, из которого очень тяжело выбраться. Тяжело, но возможно. Для этого нужно хорошенько подумать. Но вот только в каком направлении нужно думать, девушка не совсем понимала. Серые глаза парня внимательно следили за тем, как мистер Грин опускает взгляд в журнал, а после оглядывает класс. Выждав момент, пока учитель громко читает имя и фамилию ученика, Джон скомкал тетрадный лист с посланием и кинул в Джессику, аккурат попав ей в висок, от чего девушка дёрнулась вылетая из транса. Джон сложил в письмо твёрдый и увесистый ластик, так что девушка ощутила несильный удар. Скомканный тетрадный лист после столкновения с головой девушки, упал ей на парту. Джессика обернулась ища недовольным взглядом того, кто осмелилась кинуть в неё бумагой. Долго искать не пришлось. Девушка встретилась взглядом с Джоном, который пристально уставился на неё. Он молча указывает на девушку указательным пальцем, а после переводит на своё послание. Смекнув, что к чему, Джессика развернула лист бумаги в клетку и отложила находящийся в нем ластик. «В последнее время ты очень странная. Джесс, что происходит? Ответь!» — широким и угловатым подчерком было написано в самом верху смятого листа. Джессика потупила взгляд на письме, думая что ей ответить. Она понимала, что нельзя проболтаться о об угрозе клоуна, но ей нужно было хоть что-то ответить… И тут в голову девушки пришла очень странная мысль… «Ты точно уверен, что тот клоун был причастен к исчезновению твоей сестры?» — Джессика проигнорировала вопрос Джона, задавая неприятный вопрос парню в лоб. Она скомкала ластик в лист, перекинув его через ряд. Парень ловко словил комок и быстро прочитал. Джесс внимательно смотрела на него, наблюдая за тем как парень напрягся и занервничал. Он повернул голову в сторону Адамс и испуганно посмотрел на неё. Не теряя времени он, он схватил ручку и дрожащей рукой принялся писать ответ. Вскоре бумажка, вернулась в руки Джесс. «Да, уверен. Но что ты хочешь этим сказать?» «Он мог похитить не только твою сестру. Ты видел плакаты с пропавшими детьми? Это наверняка его рук дело. Эту тварь нужно остановить, иначе мы можем оказаться следующими. Он уже однажды пытался напасть на тебя. Помнишь?» Прочитав ответ Джессики, Джон нахмурился. По лицу парня было видно, что он чем-то обеспокоен. Парень не отрываясь смотрел на смятый лист и постукивал шариковой ручкой по парте. Он запустил руку в свои тёмные волосы и несильно сжал их. Казалось, что он пожалел о своём решении завязать с Джессикой разговор. Джон не хотел отвечать ей… — Джессика Адамс?! — резкий и громкий голос Мистера Грина заставил Джона и девушку дёрнуться от неожиданности. — Да-да! Я здесь! — шатенка подняла руку встретив взглядом учителя, который кивнул и отметил её. Джессика перевела взгляд на своего приятеля, снова встречаясь с ним взглядом. Она указывает пальцем на их переписку в руках парня и жестом просит кинуть лист ей. Джон быстро скомкал бумажку и перекинул его через ряд в руки Джесс. «Я хочу прекратить это дерьмо. Мне нужно твоя помощь. Ты знаешь где найти Пауля?» — Джесс быстро чиркает ручкой, поглядывая на Мистера Грина, что повернулся спиной к классу и начал писать белым скрипучим мелом название сегодняшней темы на школьной доске. Нельзя чтобы он их заметил. Воспользовавшись моментом, Джессика кинула Джону своё сообщение, быстро получая ответ на него: «Ты чокнутая, Джессика Адамс!»
Примечания:
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.