~0~
— Вы должны понимать, что, к сожалению, не всё можно делать с помощью магии, — провозгласил учитель зельеварения — Роберт Тенороксин, стоило ему только оказаться в аудитории. — Мой предмет как раз относится к таким вещам. Дойдя до своего стола, он развернулся лицом к курсу и усмехнулся. — Чёртова дюжина. Дети переглянулись, но говорить преподавателю о том, что их так назвали уже огромное количество раз, не решились. — Ладно, вернёмся к теме занятия. Скажу честно: помешивать зелья можно и с помощью магии. Чего с её помощью делать крайне нежелательно, — тут мужчина сделал акцент, — так это готовить ингредиенты. — «Готовить»? — недоумённо переспросил черноволосый мальчик. — Да, именно так. Видя замешательство некоторых студентов, мужчина вздохнул и начал пояснять. — У некоторых ингредиентов, к примеру, нужно снимать кожуру. Некоторых следует разделывать, а некоторые... ну, пока достаточно того, что я уже сказал. Вы вполне можете сделать это с помощью магии, но тогда свойства ингредиента ослабнут или вовсе изменятся. Аза с интересом слушала первую лекцию о зельях, несмотря на то, что занималась ими уже около шести лет. С удивлением она отметила, что готовить ингредиенты за всё это время ей не приходилось ни разу — стоило ей попросить, как Себастьян где-то доставал уже готовые к употреблению вещества. Некоторые, которые в рецепте следовало нарезать, уже были нарезаны. — Так, у нас единственная девушка на курсе, — отметил Азу преподаватель. — Интересно, на что Вы способны, юная мисс. Гриндевальд внимательно слушала мужчину. — Хм... По сути, практически все названия ингредиентов указывают на их принадлежность, поэтому давайте попробуем так: где вы будете искать беозаровый камень? — Я бы рискнула посетить лавку с ингредиентами, профессор, — незамедлительно ответила Гриндевальд. Мужчина криво усмехнулся. — Что ж, вполне оправданный риск, спешу заметить. Однако, если у Вас нет такой возможности? — Я не знаю, профессор. Преподаватель кивнул. — Безоар — это камень, который извлекают из желудка козы, — объяснил он студентам. — Этот камень является противоядием от большинства ядов. Аза подняла руку. — Да, мисс Ти? — Вы считаете, профессор Тенороксин, что, не будь у меня возможности посетить лавку с ингредиентами, я бы полезла в желудок козы? Видимо, недоумение правдиво отразилось на её лице, так как мужчина снисходительно усмехнулся. — Это всё теория, мисс Ти. Я вижу, рациональности Вам не занимать. Похвально, я против ничего не имею. Если Вы не считаете нужным знать о том, где и что можно достать, то следующую лекцию можете пропустить. Девочка ответила преподавателю понимающим кивком. — Что ж, а теперь давайте поговорим о влиянии магии на ингредиенты...~0~
Антонин, взяв подругу за руку, уверенно спускался на второй этаж института. — Куда ты ведёшь меня? Я хотела, чтобы ты помог мне освоить владение посохом, а не куда-то вёл... — Помолчи, Азаераса, — вздохнул парень. — Я обязательно помогу тебе, но чуть позже. Пройдя несколько поворотов, он свернул направо и загадочно усмехнулся. — Можешь открыть глаза, — снисходительно оповестил он девочку, когда они остановились. Аза убрала руку с лица и начала осматривать каменную стену напротив. В этом тупике не было ничего примечательного, кроме знака Даров Смерти, вырезанного на ней. Девочка подняла руку и медленно провела пальцами по углублениям в камнях. — Как тебе? — поинтересовался парень, прислоняясь плечом к стене и скрещивая на груди руки. Тёмные глаза внимательно следили за реакцией девочки. — Классно, — кивнула Аза, пытаясь скрыть восторг, просачивающийся в голосе. — У меня такой же кулон, он открывает мэнор. Долохов слегка хмыкнул. — И у меня такой же, — протянул он, ненадолго вытаскивая цепочку из-под рубашки. — У большинства последователей Гриндевальда такой есть. — А, да. Себастьян как-то упоминал об этом, но я не особо вникала в его слова... — Я почему-то не удивлён. Ещё раз оглядев вырезанный в стене знак, Гриндевальд повернула голову к третьекурснику. — Так, ты должен сейчас же обучить меня пользованию посоха, — строго скомандовала она. — Нам объясняли на паре, и мы даже пробовали колдовать ими, но у меня мало что получилось. Антонин вздохнул, доставая из кармана небольшую палочку. Взяв её двумя руками, он быстро перекрутил её, превращая в посох. — Доставай свой. Девушка повторила его действия, встав напротив. — Начнём со щита, — оповестил свою ученицу Антонин, отходя от неё на несколько метров. — Возьми посох и сконцентрируйся. Заставь его защищать тебя. Пусти магию по нему. Гриндевальд прикрыла глаза, пытаясь дисциплинировать энергию, находящуюся внутри себя. — Почувствуй, — тихо продолжал Долохов. Девочка обратилась в слух. Поток энергии помчался по телу в посох, слегка охлаждая ладони. Где-то перед ней появилась угрожающая аура, и девочка распахнула глаза. Антонин внимательно наблюдал за действиями подруги, высвобождая свою магическую силу. Внезапно он взмахнул посохом, направляя поток энергии на Гриндевальд. Сконцентрировавшись, Аза представила перед собой серебристый щит и попыталась воспроизвести его, использовав призванную силу. Как и на паре перед ней образовался сегмент, который она до этого представляла. — Держи его. Голубоватый луч, отправленный Антонином, врезался в щит ...~0~
После недели дополнительных занятий у девочки стал виден небольшой прогресс. Третьекурсник объяснял это тем, что колдовать с помощью посоха могут далеко не все, так как артефакт намного больше волшебной палочки, а потому требует больше связи и концентрации. Но это вполне оправдывал тот факт, что заклинания, сотворённые с помощью посохов обладали куда большей силой. После пар Аза расположилась в вестибюле на цокольном этаже, где первого сентября у них было собрание, и лениво листала пособие по новой для неё дисциплине. Долохов сидел рядом и переговаривался о чём-то с двумя своими однокурсниками. — Антонин, можно тебя на минуту? — тихо спросила девочка, не отрываясь от книги. — Да? Что? — Почему золотой сниджет квалифицируется как четыре икса? Эта птичка едва ли может причинить вред, судя по описанию. — Честно, я не очень шарю. Райсол, что за фигня с этим сниджетом? — обратился парень к одному из своих однокурсников. Парень со светлыми волосами присел с другой стороны от Азы и заглянул в учебник. — А, эта птичка, — отмахнулся он, пробежав глазами по строчкам. — Она под угрозой исчезновения находится, потому за охоту на неё чуть ли не в Азкабан сажают. — Спасибо за информацию, — кивнула Гриндевальд, снова возвращая взгляд на страницы учебника. В вестибюль гордо вошёл парень со светло-серыми волосами, а затем, убедившись в отсутствии «посторонних лиц» совсем не аристократично рванул к друзьям. — Парни, у нас новый учитель по тёмным искусствам! Плюхнувшись на лавочку напротив квартета, он приветливо кивнул Гриндевальд и, получив кивок в ответ, с горящими глазами стал делиться своими впечатлениями от вида молодого юноши, которому «едва ли исполнилось семнадцать лет». Тихо закрыв учебник, Аза с интересом стала слушать рассказчика. — И, скорее всего, он — некромант, — таинственным шёпотом поведал о своих предположениях друзьям Эдвард Келли. — С чего ты взял это, Эди? — поинтересовался Райсол, недоверчиво щурясь. — Я видел, как он левитировал в нашу аудиторию гробы. Целых два. Дети переглянулись. — И завтра у нас будут две вводные пары, — восторженно продолжал Келли. — Я имел наглость начать с ним разговор, и он подтвердил мои мысли о том, что содержимое этих гробов будет присутствовать на наших парах! — Немыслимо, — шокировался до этого молчавший Даниил Бетнин, хилый мальчик с русыми волосами. — И господин Директор дал на это разрешение? — Да! Представляешь? Этот парень обучался в Греческой Изолированной Академии Боевых Искусств. — ГИАБИ? Это же до неприличия круто, — восхитился Антонин, до этого предпочитавший сидеть со скептическим выражением лица. — Конечно же, господин Директор принял его на должность. Оттуда редко выпускаются ученики. Аза одарила друга вопросительным взглядом, и тот принялся объяснять. — Учителя в этой академии самые настоящие мастера, они никогда не покидают пределы учебного заведения. Самым старым чуть ли не по триста лет. Обучение в академии можно начать когда угодно, оно длится пять лет. А теперь самое главное: чтобы поступить в ГИАБИ, нужно пройти множество испытаний. И во время этих испытаний можно погибнуть, поэтому особо желающих нет. Потом ещё во время занятий студенты подвержены смертельным опасностям. Короче говоря, многие просто умирают. Большинство студентов остаются в академии как новые учителя, заменяя тех, кто вот-вот уже умрёт. — Целая цивилизация, — нахмурился Райсол. — Вот именно, — кивнул Антонин. — Я и говорю, что единицы выпускаются. Нам нереально повезло с учителем. — А я могу прийти на ваши пары? — спросила у третьекурсников девочка. — Профессор Тенороксин всё равно будет рассказывать о том, где можно добыть растительного происхождения ингредиенты. Эдвард с Даниилом переглянулись, а затем с предвкушением взглянули на Антонина. — Энтони, мы просто обязаны провести её в аудиторию, — одновременно выдали они, заставив Азу слегка улыбнуться. — Это будет восхитительно. — Точно, — подхватил Райсол. — Подговорим остальных, чтобы они притворились, будто она наша однокурсница. Только представьте, как десятилетка будет выглядеть среди нас. — Вам не кажется, что профессору будет исключительно всё равно на наши шалости? Как я понял, он серьёзный человек. — Он гробы в институт пронёс, чтобы показать детям фокусы с покойниками, — еле сдерживая смех, протянул Райсол на слова Антонина. — Он оценит.