Найди меня, если сможешь.

      Нет смысла рассказывать, как я собрала все 10 учебников. Стоит только сказать, что в итоге я потеряла уйму времени на выполнение письменных работ для владельцев нужных мне книг, лишилась своего любимого постера с Бибером (мне 12, не судите строго) и даже побегала по всем этажам школы с радужным флажком, как попросила одна девочка, сказавшая, что это флаг ее нации...странная она, конечно, но флаг красивый. А вот посмотрев, что это за нация, в интернете, я удивилась еще больше и долгое время чистила историю браузера.       Ну, это не важно.       Так или иначе, Чейн был прав, сказав, что так будет гораздо веселее. Один раз на уроке литературы мы проходили лирику очередного поэта Серебряного века, а прямо поверх строчек этого произведения была надписана похабная версия стиха. Если учесть, с каким чувством и выражением горести на лице мисс Деворо читала нам стихотворение, и то, что мысленно я меняла слова под стать карандашным строчкам, то это все было довольно комично. Закрыв руками рот, чтобы никто не видел моей улыбки, я старалась не смотреть на учителя, уже кидавшую раздраженные взгляды в мою сторону.       Иногда Чейн писал в учебниках просто какие-то свои замечания типа: "Сегодня за окном ужасная погода, даже погулять не сходишь... Надеюсь тебе повезло больше" или "Мистер Джексон сегодня совсем расклеился. Простудился, наверное. Ты там не болеешь? ". Вообще очень часто встречались вопросы, на которые так и хотелось ответить: " Как думаешь, если бы Амроуз пришел на урок в костюме единорога, все бы подумали, что он спятил, или что у нас новая тема, связанная с вычислением площади всей шкуры этого коня?". Понимаю, дурацкий вопрос, но я бы о таком поговорила, потому что наверняка было бы весело. Но я не знала, кому на этот вопрос отвечать, поэтому просто прокручивала в голове варианты, представляя, как скажу их когда-нибудь Чейну.       На протяжении нескольких месяцев обучения я играла в шпиона (ну или в Шерлока, как Чейн и предлагал). Я выбирала себе какого-либо мальчика из седьмых классов нашей школы и следила за ним на протяжении нескольких дней, иногда неделю. И нет, я не сошла с ума. Я просто временно давала ему играть роль Чейна в моей жизни, наблюдала за поведением, речью, манерами, иногда даже удавалось почерк подсмотреть, но тогда большинство кандидатов на звание моего таинственного друга тут же отпадало. Честно говоря, это было интересно, а какой адреналин! Подсмотреть, подслушать, пройти следом так, чтобы объект наблюдения и его друзья ничего не заподозрили - это же просто... приключение! Именно в него меня и звал Чейн, я уверена. Уж не знаю, рассчитывал ли он на такое усердие, но я реально за эти месяцы понаблюдала за всеми.       Достать списки классов было, пожалуй, самым трудным испытанием. Узнать их я могла только у учителей, потому что мне было страшно просить написать список у девочек-семиклассниц. Учителям пришлось сказать, что мне ну очень надо, и наплести еще с три короба вранья. Ну да ничего.       Не знаю, замечали ли родители мои странности, но я могла за день несколько раз перечитать тот или иной учебник только ради того, чтобы вновь окунуться в атмосферу расслабленности и как будто дружеского разговора. Наверное, я свихнулась.       Так, медленно но верно, проходил учебный год. Даже мой шпионаж не помог мне вычислить Чейна. Если уж и сопоставлять его с образом, сложившимся в моей голове, то таких на всю школу было около шести человек. Парочка мальчиков очень даже напоминали мне Чейна по той манере общения с друзьями, что была на страницах учебника, где он говорил со мной. Но выбрать между двумя я так и не смогла, поэтому попеременно в моей голове при мысли о Чейне возникал то один, то другой.       Первого мальчика зовут Кевин Блейк. Естественно, я их выбирала по прическе, черные кудрявые волосы - это про него, но Кевин - чернокожий. Ничего не имею против, мой друг - Дэни - тоже имеет шоколадного цвета кожу, но почему-то образ Чейна не включал в себя эту деталь. Хотя и отметать такой вариант я не хотела. Почему бы и не темнокожий? Такое имя подойдет любому, а к представителям этой расы оно еще и подходит. Парень этот был на удивление общительным и веселым. Я видела, как он запросто знакомился с новыми людьми, учителя любят его, да и вообще он, похоже, приятный человек.       Второй претендент был Оливер Кеннеди. Какая фамилия, да? Этот тоже был брюнет, но волосы у него не были такими жесткими и явно кудрявыми, как у Кевина, скорее просто волнистыми. Но тут у Оливера было преимущество - он писал с наклоном влево, хоть и не совсем так выписывал буквы, как Чейн, но его почерк мог измениться за год, так что пока Оливер для меня - вариант номер один.       Проходили дни, личность Чейна все еще оставался загадкой. Иногда я представляла себе нашу с ним дружбу, лежа вечером дома на диване. Я видела, как мы гуляем вместе, играем у меня дома в Play Station, зимой играем в снежки и строим ледяные замки, летом катаемся на качелях и едим мороженое, осенью бегаем по лужам и пачкаемся, как поросята, но нам плевать, потому что это весело. Я создала в голове образ идеального друга. Не то чтобы мои реальные друзья были плохими. Мне всегда было весело с Рейчел и Дени, но иногда я мечтала, чтобы какие-то ситуации из моей жизни прошли не так, как они прошли. То есть я верила, что Чейн не поступил бы так или не повел бы себя как Дени или Рейчел в какой-то момент, не кинул бы мне в лицо песок или не толкнул бы меня на траву в новеньких белых брюках, например. Я идеализировала все проходящие дни, вплетая в них Чейна. Можно сказать, что я просто была повернута на нем.       Рейчел стала замечать изменения во мне и обижаться, что я ничего ей не говорю. Иногда это бесило меня, а иногда я наоборот хотела поделиться с ней, но не смогла. Я эгоистка, как мне родители говорят, хоть я и не до конца пока понимаю значение этого слова.       Частенько я могла так забегаться с уроками, гулянками, занятиями в кружках и прочим, что даже не вспоминала о Чейне. Порой он просто выпадал из головы, когда ни одной записи долгое время не попадалось мне на глаза, и не было времени самой вспомнить о нем, как обычно на каникулах и происходило.

***

      Шестой класс пролетел просто с невероятной скоростью.       Последние пару недель были самыми веселыми в году, потому что учителя уже сжалились над нами и не заваливали домашкой, контрольные были написаны и уроки проходили легко и интересно. Видимо и у Чейна год назад было точно так же, потому что записи в учебниках так и мелькали на каждой странице, повествуя о событиях, предшествующих каникулам. Пару раз попадалось что-то поистине невероятное: "Представляешь, сегодня Амроуз просто решал с нами какие-то легкие устные задачки и даже на дом всего один номер дал! Надеюсь и тебе также повезет. Это все из-за каникул, наверное. Я уже жду не дождусь."... "На уроке музыки мисс Квин раздала каждому из нас по конфете. Какие чудеса происходят с учителями в преддверии каникул! Вот сижу,жую конфету и думаю о том, как ты будешь это читать и завидовать, ха! Ну ничего, может и тебе перепадет."... "Сегодня отменили два последних урока! И я пойду домой после четвертого! Вот это нам везет."       Что я заметила, так это написание глаголов в прошедшем времени все время в мужском роде. Но на самой первой записи Чейн сообщил, что имя вымышленное, значит, он мог специально говорить о себе в мужском роде, поддерживая свою легенду. Поэтому вероятность того, что он - девочка, оставалась. Но как же мне не хотелось в конце приключения обнаружить подругу вместо друга! В моем сознании все так прекрасно сложилось! Да и Рейчел будет возмущаться, если увидит меня с новой подругой...       Постепенно я оживляла образ Чейна, наделяя его определенным тембром голоса, выражением лица или жестами при прочтении заметок.       Я искренне надеялась, что к концу года на последней странице какого-то из учебников он напишет что-то типа: "Дорогой(ая) друг/подруга, я не смог вытерпеть и решил, что хочу встретиться с тобой, когда ты закончишь шестой класс. Вот тебе мое имя, отыщи меня, а чтобы я поверил, что именно ты пользовался(лась) моими учебниками, просто назови меня по моему вымышленному имени"       Естественно, ничего подобного я не нашла. Но зато на форзаце учебника французского для меня было оставлено большое послание.

Дорогой Шерлок!

Весь год ты был предан(на) мне, нашел(ла) все учебники и видел(ла) все мои мысли почти на каждом уроке. Я помог скрасить этот год, как и обещал, согласись, было весело. Я даже иногда помогал тебе с домашкой(или с классной работой) приписывая правильные ответы прямо в книге. Хочется верить, что ты привязался(лась) ко мне точно так же, как и я. Да, я привык делать эти заметки, я даже представлял, как ты читаешь их, и радовался этому. И знаешь, что я решил? Я решил продолжить наше приключение! Мы отлично поработали в команде в этом году, я тебя развлекал, ты получал(ла) хорошие оценки и, надеюсь, без троек закончил(ла) год. Чтобы так было и дальше, я предлагаю тебе не бросать поиски. В следующем году ты получишь новую порцию учебников, как ты уже должен(на) знать, их будет на целых три больше, а значит - интересней. Я очень хочу, чтобы ты снова поиграл(ла) со мной. Найди все мои учебники, обещаю быть еще более многословным и веселым, чем сейчас. Если в этом году ты справился(лась), то что помешает в следующем?       Найди меня, если сможешь       Твой Чейн.       Итак, кажется, меня ждет еще один год приключений. Прочитав это, я только обреченно вздохнула и закрыла учебник, уже зная, что как только окажусь в седьмом классе, кинусь в поиски с головой. И да, Чейн, я найду тебя, если смогу.