Самый лучший препод Мистер Стайлс

Шла уже вторая неделя моего обучения, и почти каждый день появлялись все новые предметы. В основном это были профильные пары типа жиивопись, композиция, история искусств, скульптура и так далее. Больше всего мне нравились рисунок и живопись конечно же, хотя препод по живописи и был безумно скучный старый козёл (в хорошем смысле, просто у него была смешная козья бородка), но при его лекциях все просто засыпали, и к практике он не спешил приступать. И вот очередной скучнейший урок живописи был по расписанию мы пришли в аудиторию, но его там не было, что меня безумно порадовало. Он меня прилично раздражал, ведь мне хотелось скорее заняться непосредственно живописью, а не конспектированием лекций о цветоведении и светотени. Практика и ещё раз практика, никакая теория не сделает из тебя Микеланджело или Да Винчии.  — Добрый день группа, меня зовут мистер Стайлс, я ваш преподователь живописи, полагаю мистер Стивенсон достаточно ознакомил вас с теорией поэтому предлагаю натянуть ваши планшеты и приступить к практике, для начала распишемся немного на базовом натюрморте с фруктами. Группа замерла от изумлениия, девчонки захихикали и переглянулись, краем уха услышала как кто-то шепчет « мылый лучше бы ты меня натянул, а не планшет» А я просто ахринела честно сказать, зайдя в аудиторию мы его увидели, но никто и подумать не смел что это препод, на вид ему не больше 20, я решила что это весьма сексуальный старшекурсник ну или практикант, но никак не препод живописи. Но переосмыслев это, я приступила к натяжке планшета (это деревянная поверхность разных форматов на которую натягивают с помощью воды и клея лист) и уже через какое-то время перестала об этом думать, мои мысли были заняты стоящим натюрмортом, я думала о том как лучше его изобразить, какие цвета использовать и так далее. К концу пары я была расстроена что этот урок вообще закончился, и тем что у меня получилось. Ведь рисовать стенгазету в школе одно дело, там я была всегда лучшей, но здесь, полно талантливых ребят, уровень у который на порядок выше моего. Честно сказать моя самооценка чуть подупала, но это скорее добавило стимула двигаться вперёд и работать ещё больше. Я мечтала уже о том как приду в комноту и продолжу рисовать, упуская тот момент что в общаге этим заниматься почти невозможно, там нет мольберта, и с планшетом а2 го размера там просто не развернуться. Следующая пара живописи была только на следующей неделе, я ждала с нетерпением, как и большинство моих одногрупниц, все только и говорили и новом шикарном преподе. Я не понимала этого, ведь он наш учитель, врятли он обратит внимания на маленьких глупых девчонок, а некоторые так и извивались перед ним на занятиях, аж противно, мне всегда стыдно в таких ситуациях за подобных девиц. Мистер Стайлс, к слову делал усердно вид что ничего не замечает, но было видно что ему порой не ловко. Если на секуду отвлечься от мысли что он наш препод можно заметить что он ничего такой. Высокий, с изумрудными красивыми глазами, волосы на концах чуть вьются, когда он улыбается (что бывает крайне редко) виднеются милые ямочки на щеках, нельзя не сказать о его чуть подкаченых руках, особенно видно это когда он надевал футболку или рубашку с короткими рукавами. Через какое-то время все привыкли и девчонки подутихли в своих стараниях обратить на себя его внимание. Его манера преподования была чем-то, я таких преподов ещё не встречала. Он старался с нами себя вести как с равными, когда мы писали натюрморт например он мог стать вместе с нами вокруг постановки и тоже писать его, затем мы проводили просмотры наших работ, оговаривая все достоинства и недостатки живописи каждого. Это казалось мне таким замечательным, таким интересным. — Эй Молли, кажется все уже ушли, какая пара у тебя следующая? — выдёргивая наушник от неожиданного прикосновения к своему плечу оборачиваясь услышала я. — Извините мистер Стайлс, я заработалась и не услышала звонок-, попыталась оправдаться я закручивая попутно баночки с красками. — На самом деле это был мой последний урок, и я не опаздываю. — Что ж, если ты хочешь можешь остаться и дописать натюрморт, — он понимающе мне улыбнулся. — Я с радостью, если вы позволите, — я улыбнулась ему в ответ. — Мне всегда приятно когда ученики с таким усердием относятся к моему предмету так что ты можешь здесь рисовать сколько захочешь. Я оставлю тебе ключ дубликат, отдаш завтра. — Большое спасибо мистер Стайлс. Это было замечательно теперь я могла рисовать сколько угодно, меня ничто не тарапило, и никто не отвлекал. После этого инцидента мистер Стайлс относился ко мне будто чуть иначе чем прежде, чаще он стал обращать внимание на мои работы, больше подсказывал что-то, помогал. Раньше он уделял больше внимания ученикам которые лучше рисовали, а теперь ещё и мне, но нужно заметить что уровень моей живописи тоже вырос с начала года. Ещё бы, ведь теперь почти каждый день я оставалась после пар и рисовала в кабинете мистера Стайлса. Он дал мне ключ что бы я в любое время могла там заниматься даже когда его нет.Обычно он уходил почти всегда после окончания своих пар, иногда мог остаться что бы заполнить журнал или что-то сделать. Иногда мы могли говорить об искусстве. Мне очень нравилось с ним болтать, он был невероятно умным и талантливым, у него можно много чему научиться. Я ценила это. Он пожалуй был моим кумиром, мне безумно нравилась его живопись, его взгляд на мир, то как он рассуждал обо всём на свете. Но ничего такого, он просто вдохновлял меня как человек, как художник, преподаватель, не более того. Хотя некоторые одногрупники начинали перешёптываться узнав что у меня есть ключ от аудитории, и замечая как я не тороплюсь уходить после пар. Моника упрекала меня что я сутками пропадаю в колледже, ведь за несколько месяцев мы с ней прилично сдружились и она хотела со мной проводить больше времени. Я понимала её и старалась уже чаще выбираться куда-то с ней. Но мне нравилось моё развитие и то что с каждой картиной получается всё лучше. Мне не хотелось заниматься другими предметами, они у меня шли очень хило, и тут я почувствовала себя снова как в школе. В этот день я как прежде осталась немного порисовать и заболталась с мистером Стайлсом как незаметно для себя уже отложила кисть и полностью погрузилась в диалог. — Молли, у нас было совещание, мы обсуждали допуск вашей группы к сессии и миссис Браен была крайне недовольна твоей успеваемостью по истории искуств. — Резко перескочив с какой-то непринуждённой темы сказал он. Впрочем было и до этого заметно что его что-то тревожило. Я смутилась, это правда, мне стало стыдно и я попыталась оправдаться. — Ты же понимаешь если тебя не допустят, это гразит плохими последствиями для тебя. — Я понимаю, Мистер Стайлс, но ничего поделать не могу, на самом деле миссис Браен весьма скучно преподносит историю, я часто не понимаю её. Я плохо усваиваю предмет если он мне не интересен ещё со школы, вот если бы все преподаватели были как вы, то проблем бы не было, — я осеклась, не понимая саму себя, зачем я так сказала. Это ведь очень глупо. Но он улыбнулся. И сказал: — Значит так, твоё отлично по живописи не спасёт тебя, поэтому я запрещаю тебе здесь заниматься пока ты не исправишь ситуацию с историей. Это было как гром среди ясного неба, я сразу изменилась в лице.  — Давай так, я помогу тебе с историей, и ты её сдашь как минимум на отлично, — он улыбнулся и всё стало на свои места. — Ну что вы, это ваше внеурочное время, я не могу так, — я попыталась отнекиваться. — Брось, всё ведь не просто так, взамен я тоже тебя о кое-чём попрошу. Сказать что я удивилась ничего не сказать, возможно даже испугалась немного, я не представляла что он может попрасить в замен, чего от него вообще ожидать. — И что же? — У меня скоро состоится выставка, я не успеваю подготовится, мне нужна помощь с рамами, мантажом и прочим, — я выдохнула, всё стало на свои места, теперь понятно почему он так много времени проводит в мастерской, много рисует что-то пишет. — Я с радостью, — улыбнулась я. — Хорошо, но никто не должен знать об этом разговоре, договорились? — мистер Стайлс улыбнулся и протянул руку. Я ответила взаимностью пожав его руку в ответ. — Договорились.