Месть Грин-де-Вальда

      Вернувшись в Германию, мы с Хильдой вновь принялись за постижение магических искусств. Ещё полгода усиленных занятий — и к весне моя подопечная стала довольно-таки неплохой начинающей чародейкой.       Мне самому жилось вполне неплохо. Власть, авторитет, сила. Но чего-то не хватало. Я задумался. Магия явно пока не желала отправлять меня назад в будущее, значит, я не всего ещё добился, что нужно.       Да, конечно. Я женат, но до сих пор бездетен. Но взглянув на Хильду перед очередным совместным отходом ко сну, я понял, что она не готова к подобным вещам.       Я знал, что в Средневековье люди смотрели на вопросы интима и продолжения рода в некотором смысле весьма поверхностно, но моя супруга была ещё довольно юна, и рисковать её здоровьем не хотелось. Даже если не упоминать о чувствах, всё равно приходится держать в голове мысль о том, насколько это большая ответственность — магический брак в таких условиях, когда второго шанса может и не представиться. Конечно, случись что, в любых иных обстоятельствах я просто нашёл бы другую девушку, но не здесь и не сейчас. Во-первых, я заключил договор с самой Хильдой и с Магией, а та не склонна прощать откровенного саботажа. Во-вторых, я много сил вложил в Хильду и по-настоящему полюбил её, поэтому не мог отнестись к ней будто к вещи. К тому же я единственный, кому она доверяет, а это тоже важно. К сожалению, цену доверия я узнал на себе в самом начале своего пути.       Конечно, у меня были и другие дела, не менее важные. Раз я обрёл диковинную силу и стал верховным чародеем, то нужно передать свои знания и навыки другим, чтобы Германия, моя родная страна, обрела подлинное величие, не озираясь ни на соседей, ни на своих же баронов и графов, ни тем более на Церковь. Чем она стала в последнее время, я воочию убедился ещё в Риме, значит, по моему мнению, у неё не было никакого морального права властвовать над умами людей. Значит, надо освободиться. А для этого нужна сила. А какая сила сопоставима с Церковью? Верно — магия! А значит — нужны хорошие волшебники. Те пустотрёпы, которые сейчас у меня под началом, не заслуживали даже того, чтобы чистить грязные котлы. Значит, надо набрать новых чародеев, а надёжный способ для этого только один.       Научить и воспитать.       Несомненно, в своих педагогических способностях я был уверен: с Хильдой же получается! Но индивидуальное обучение — это одно, а иметь под своим началом тридцать-сорок юных любопытников — совершенно другое. К каждому не подойдёшь, за всем не уследишь.       А значит, для этого нужна школа.       Я помнил, что говорил об этом с Гуннаром, помнил и его совет: открыть учебное заведение в какой-нибудь глуши.       Но прежде, чем это делать, надо посоветоваться как минимум с императором. Конечно, я не питал сомнений насчёт того, одобрит он это или нет, но обговорить детали было необходимо. В конце концов, на коронационной церемонии Оттона I я пообещал народу райскую жизнь, и её воплощение оказалось именно моей ответственностью как задача главы магического государства, на меня понадеялись как маги, так и простецы. А из опыта правления нацистской Германией совместно с Гитлером я понял самое главное: обещания лучше выполнять, тогда тебя будут любить и уважать всегда, невзирая ни на какие трудности. А имея преданных сторонников, не зазорно и на весь мир пойти. К тому же этих самых сторонников надёжнее всего, опять же, воспитать самому. И здесь не обойтись без школы… — Хильден! — позвал я девочку, уткнувшуюся в это время в одну из книг по географии. — Да, мастер Геллерт? — отозвалась жена, улыбнувшись мне. — Что самое главное в изучении магии? — задал я вопрос, казалось бы, не к месту и не ко времени. — Старание и любознательность, — ответила девушка.       Да, это именно то, что я внушал ей с первого же нашего занятия. Похвалив её, я сказал: — Я думаю, что эту идею нужно донести до каждого волшебника в Германии, особенно это полезно знать юным вроде тебя, — сообщил я. — Я считаю, что Германии нужна волшебная школа. — Пусть в ней будут учить защищаться! — воскликнула Хильда. — И этому тоже, — я кивнул. — А что ты там читаешь? — я заглянул в книгу. Изучив разворот, я покачал головой и озвучил одну инициативу: — Думаю, нам с тобой нужно побывать в Тевтобургском лесу. — Почему, мастер Геллерт? — спросила Хильда. — В том месте несколько столетий назад наши предки остановили римскую армию. Я хочу знать, как это произошло, — объяснил я. — Мы идём туда прямо сейчас, мастер Геллерт? — у Хильды загорелись глаза, она вскочила, бросив книгу на кровать. Она хорошо помнила первое путешествие, которое ей, несомненно, понравилось, как и мне самому. — Дорогая Хильден, — я обнял её, — если к нам придёт враг, как тогда, как те франки, нужно, чтобы было кому с ним сражаться. А для этого нужны воины. Сначала нужно воспитать и обучить этих воинов, иначе никакой способ борьбы не поможет, если некому будет его применить. А нас с тобой для этого мало. Поэтому сначала мы построим школу, наймём учителей и наберём учеников, а уже после этого я предприму экспедицию в лес. — Хорошо, мастер Геллерт, — прошептала Хильда и положила голову мне на плечо.       На следующий день я с утра задал Хильде уроки и отправился в Кобленц к Гуннару: книги посмотреть да с самим книготорговцем посоветоваться. Причина этого моего желания была проста: именно Гуннар дал мне совет открыть такую школу. Времени на поездку на подводе я тратить не стал, а просто трансгрессировал на главную площадь города. Держатель лавки встретил меня с распростёртыми объятиями. — Здравствуй, Генрих! — обрадованно воскликнул он. — И ты, Гуннар, — отозвался я. — Друг, я вспомнил твой совет и решил открыть волшебную школу.       Входя, я увидел, что других посетителей в это время не было, а значит, можно было перейти прямо к делу. Гуннар обрадовался ещё больше и сказал: — Друг! Я готов хоть сейчас отдать тебе все свои книги! Если это нужно, как ты говорил, ради общего блага, то я без малейших колебаний поступлюсь своим личным!       Ого! Похоже, мой любимый лозунг тут пришёлся ко двору! Но я для вида решил поиграть в скромника и усмехнулся: — За что такая любовь ко мне, Гуннар? — Ты спас Кобленц, а может быть, и всю Германию от чумы! — напомнил лавочник. — Всего лишь перебил крыс, — возразил я. — А теперь давай о деле, — сменив тему, я прервал неуместные восторги. Преданные поклонники — это хорошо, но главное — моя миссия. — Конечно, Генрих, — Гуннар кивнул. — Как я и говорил раньше, желательно открыть школу в глуши, подальше от посторонних глаз. Да и ученики не будут отвлекаться на всякие соблазны. Лучше всего основать училище в лесу или в горах. Да и если война, не дай Бог, случится, врагам будет трудно найти это место.       Аргументы были очень здравыми, и я поспешил с ними согласиться. Гуннар задал уточняющий вопрос: — А ты планируешь учить волшебников только из германских земель?       Вот над этим я не задумывался, а между тем вопрос Гуннара был очень важен. От ответа на него зависело чуть ли не всё: состав учителей и учеников, изучаемые дисциплины, будущая история. Подумав, я сказал: — В основном из германских, но если будут желающие из славянских княжеств на востоке, я не против. Это наши естественные союзники против франков, норманнов и Церкви, желающей расшириться на восток. — Тогда школа должна находиться на юго-востоке Германии, — подытожил Гуннар. Я и с этим согласился. — А чему ты хочешь учить, Генрих? — задал книготорговец следующий вопрос. — Применению заклинаний, зельеварению, изготовлению волшебных предметов, истории, географии, превращениям, нумерологии, обращению с животными и боевой магии, а также медицине. — Несомненно, тебе и вправду нужна моя библиотека! — настоял Гуннар. — А ты сам чем будешь заниматься, если закроешь лавку? — поинтересовался я. — Можно в твою школу устроиться? — шутливым тоном спросил собеседник. — А что ты умеешь делать? — спросил я в ответ. — Совершенно правильный вопрос! — Гуннар рассмеялся. И тут произошло нечто, неожиданное даже для меня.       Гуннар оказался магом.       Он вытащил из кармана одежды ивовую волшебную палочку, примерно на треть короче моей, и серией пассов уложил все книги в невесть откуда взявшиеся деревянные ящики. При этом никаких заклятий он не произнёс. — Одно место закрыто, — я постарался произнести эти слова как можно спокойнее. — Благодарю, Генрих, — Гуннар поклонился. — Когда приступать к работе? — Школа ещё не построена, — сообщил я. — Но ты это событие не пропустишь. — Не сомневаюсь, — Гуннар снова рассмеялся. — Тебя в Германии каждая собака теперь знает! У тебя не будет отбоя от желающих с тобой работать! — Надеюсь, — я пожал плечами. — Знаешь, у каждой школы должна быть своя философия, — Гуннар подал интересную мысль. — В Хогвартсе, например, придерживаются идеи разделения по способностям и характерам. — Я считаю, что у нас будет военная школа, — предложил я, — мы на континенте, неприятелей вокруг много, и за место под солнцем надо бороться. — И название должно быть соответствующее! — подхватил Гуннар, — надо уметь защищаться! А как говорили прославленные полководцы Рима, Персии и Эллады — лучшая защита — это нападение! Приступ и натиск! — Неплохо, — согласился я. — «Штурм унд дранг». Но тем, кто не владеет нашим языком, будет сложно выговорить название. — Надо короче, но без потери смысла, — нашёлся Гуннар.       Положительно, он сегодня блистает. Нужно будет его наградить. Как именно — я пока не придумал, но награда должна быть очень высокой. Ведь лавочник, внезапно оказавшийся чародеем, немало помог мне и моему делу. А что касается названия… Я его нашёл быстро, практически подсознательно: — Дурмстранг.       Звуки сорвались с моего языка прежде, чем я осознал произошедшее. Невероятно! Неужели ту школу, где я учился, основал я сам?! Я закрыл глаза и замер. — Генрих, отличное название! — поддержал меня коллега. — Ёмкое, звучное. Пусть таким и будет.       Я почувствовал, словно меня куда-то уносит, и сопротивляться бесполезно. — Да, Дурмстранг, — подтвердил я, открыв глаза. — Кстати, а почему ты не говорил мне, что волшебник? — Прятался от церкви, — признался Гуннар. — Я ведь не так силён и влиятелен, как ты сам. К тому же тут дом бургомистра на том конце площади, он бы затаскал меня по своим нуждам. И да, спасибо тебе за указ о свободе волшебства. Он многим помог.       Фактически этот указ я провозгласил ещё при коронации Оттона I императором, а письменно издал через три дня. Я был рад, что начал приносить стране пользу и услышал подтверждение об этом из уст простого человека. Теперь нужно предпринять ещё одно важное действие: сообщить о своём намерении королю, точнее, теперь уже императору.       Вернувшись домой, я написал ему короткое письмо с просьбой о аудиенции и буквально через три дня получил утвердительный ответ. Оттон I пригласил меня в резиденцию в Майнце. Я обрадовался — ехать было недалеко. Трансгрессировать я не мог, потому что не знал, как выглядит нужное место. Собравшись, я вновь поручил Хильде усердно учиться и отъехал на подводе в направлении города.       Королевская резиденция являлась маленьким дворцом в три этажа и была обставлена довольно скромно — сказывались до сих пор существующая угроза вторжения и обстановка военного времени. Впрочем, роскошь в современном мне понимании тогда встречалась крайне редко, поэтому аскетизм даже самых высоких сановников меня не удивил. Императора окружали всё те же деревянные и каменные стены и простые предметы обихода, о его новом положении напоминал только серебряный венец, который монарх носил, не снимая. Порфироносный покровитель встретил меня в просторном и светлом тронном зале. Восседая на железном троне с высокой спинкой и подлокотниками в виде фигур львиных голов, он суровым взглядом обвёл подданных, стыдливо потупивших взоры при моём появлении. Это была обыкновенная прислуга: стражники, служители при комнатах, повара, пажи. Оттон I был явно чем-то недоволен, хмурясь и качая головой. Интересно, что случилось? Но это меня не касалось, и я, соблюдая правила приличия, поклонился при входе и поприветствовал его величество, назвав монарха по титулу. — О, вот и явился мой верный друг Генрих, верховный чародей! — воскликнул король, повеселев. Слуги поклонились мне. — Ваше величество, я желаю переговорить с вами наедине о крайне важном государственном деле, — начал я. — Всем кроме верховного чародея покинуть зал! — распорядился монарх, привстав с трона. Посторонние немедленно ушли, закрыв за собой двери. — Ваше величество, — попросил я, заметив стоящий у стены деревянный табурет, — разговор может быть долгим, разрешите мне присесть. — Конечно садись, друг мой Генрих, — согласился император.       Взмахом палочки заставив табурет перенестись ко мне, я сел прямо напротив царственного собеседника и начал говорить: — Мне пришла в голову одна идея, которая послужит во благо нашей стране. — Генрих, неужели ты забыл, что во всех твоих делах ты обладаешь всей полнотой государственной власти? — спросил монарх. — Тебе незачем советоваться со мной.       Разумеется, я знал это, но решил посоветоваться с монархом из уважения к нему и по той причине, что воплощение моей идеи неизбежно затронет и его сферу полномочий, о чём я и сообщил тут же. Император удивился: — Разве дела волшебников так соприкасаются с делами прочих людей? — Конечно, ваше величество, — подтвердил я. — Сейчас я объясню, в чём дело. Я решил основать волшебную школу. — И? — император прищурился, сморщив лоб, явно не понимая, к чему я веду. — Основывайте, это ваше право. При чём здесь я? — Вы ведь помните, о чём я говорил на вашей коронации? — напомнил я. — Конечно, друг мой Генрих, — Оттон I закивал, — вы обещали лучшую жизнь для всей страны. — А сделать это мы можем только вместе! — воскликнул я. — Мои волшебники будут служить вам в магистратах, судах и гильдиях, они пойдут в вашу армию и пополнят число ваших мудрецов и советников. Они будут иметь свои уставы и учреждения наравне с вашими. Поэтому я и решил начать со школы — в ней вырастят таких волшебников! — То есть, вы решили основать второе государство наравне с моим? — догадался император. — Конечно, — подтвердил я, — и это безусловно необходимо. Глядите, сколько у нас противников со всех сторон! С севера — норманны, с юга — венгры и франки, на западе тоже франки, а на востоке славяне. Но все они в таких же отношениях с колдунами, как и мы сейчас, то есть в нейтрально-напряжённых. А если мы сделаем шаг вперёд, то сумеем превзойти их всех, вместе взятых, и укрепить своё положение до такой степени, что в нашу сторону и косо дышать побоятся.       За прошедшее время я успел немного изучить внешнеполитическую обстановку, и она мне представилась весьма безрадостной. Вокруг либо враги, либо сомнительные во всех отношениях «нейтральные» бароны и феодалы. С учётом этого и изложил порфироносному покровителю свою идею. — А ваши чародеи будут мне служить? — уточнил монарх. — Как я сам при осаде моего нынешнего замка франками, — заверил я его. — Тогда я согласен! — обрадованно воскликнул венценосец. — Благодарю, ваше величество, — я поклонился. — А теперь поговорим, если желаете, о школе.       Оттон I кивнул. Я стал излагать своё видение учебного заведения: — Я думаю построить её где-нибудь в горах, чтобы вероятный противник не обнаружил место её нахождения. Она будет примерно таким же замком, как и мой, может быть, на пару этажей и башен побольше. Там будут амбар, сад, пруд, стрельбище, библиотека, классные комнаты, спальни и столовые. Разумеется, без укреплений тоже не обойдётся. Учащиеся будут постигать основы колдовства, грамоту, зельеварение и военное дело.       Я старался говорить понятным для простеца языком, и мне, видимо, это удалось — монарх не задал ни одного вопроса об устройстве школы. Но он спросил о другом: — Что вам нужно для строительства? У меня сейчас возводятся несколько крепостей, но если вы желаете, могу оторвать строителей от этого и прислать их к вам. — Благодарю, ваше величество, — я вновь поклонился. — Но я не буду отвлекать ваших рабочих от сооружения укреплений. Мы, чародеи, справимся с этим и сами. — Я разрешаю, — согласился монарх, — это и вправду очень полезно. Удачи, друг мой Генрих, маркграф Грин-де-Вальд. — Не могу ли я вам чем-то ещё помочь? — осведомился я. — Благодарю, пока нет, дела идут хорошо, — отозвался Оттон I. — Хочу разве что совета спросить. — Да? — я привстал. — Как вы считаете, крепостные стены могут выдержать поражение греческим огнём? — спросил государь.       Я знал, что греческим огнём называется византийская корабельная артиллерия, но подумал, что в Средние века так могли обозначать любые средства и приспособления, могущие производить взрыв, поэтому не удивился. Я ответил: — Вполне могут, если вы будете их строить вдвое толще обычного и делать между кладками слой бетона. Накажите это вашим архитекторам. * — Благодарю, — монарх улыбнулся. — Желаю удачи. Всего доброго.       Попрощавшись, я вышел из тронного зала и вернулся к себе, затем принялся ещё за одно дело, не терпящее отлагательства. Пройдя в чародейский зал, я вновь вызвал всю свою прислугу. — Что вам угодно, мастер Грин-де-Вальд? — дрожащим голосом спросил тот из колдунов, которого я уличил в склонности мыться в одежде. Неплохо. Они уже приучены к тому, чтобы исполнять мои приказы. Что ж, «Империус» можно снять.       Сделав это, я почувствовал не менее сильное моральное удовлетворение, чем когда наложил то заклятие. По реакции подчинённых я понял, что они не собираются бунтовать — они тёрли глаза и виски, трясли головами, будто очнулись от забытья. Я сказал: — Даю вам три дня, начиная с сегодняшнего, чтобы вы пришли в себя и привели в порядок свои дела. А потом вы должны будете написать учебные книги по магическим искусствам. Это приказ! — Нам — и поделиться своими секретами с каждым встречным, кто умеет читать? — заупрямились чародеи. В их голосах слышались возмущение и ревность. — Да! — подтвердил я. — Это безусловно необходимо! И тот, кто ослушается, будет сурово наказан! — я воздел палочку вверх.       Я нарочно пригрозил им, чтобы придать своей инициативе больше убедительности. Конечно, мне ничего не стоило заставить их сделать всё без малейших возражений, с помощью того же «Империуса», но я понимал, что это будущие педагоги моей новой школы, а для работы учителя нужны трезвая голова и отсутствие разногласий с начальством. Конечно, я не доверял им и считал их недостойными, но других пока не было. При первой же возможности я их заменю.       Весь следующий месяц я посвятил выбору места для школы и проектированию здания, для этих нужд я нанял императорского архитектора. В итоге серии переездов с места на место и многократных обходов разных местностей было выбрано холмистое плато у юго-западной оконечности Альп. Недалеко расположились четыре деревни, лес и озеро. Место было что надо. По сути дела, современный мне Дурмстранг располагался в другой местности. Вполне возможно, что школу не раз перестраивали и переносили. Исследовав окрестности, я пришёл к выводу, что эту землю трудно взять приступом, потому что хорошие проходы были довольно узки, а о тайных тропах в предгорье не было известно никому, кроме местных жителей. Это было просто замечательно. Заложив здание путём установки каменной глыбы с начертанной на ней моей собственной эмблемой, я вернулся в родовую марку. — Хильда! — обратился я к супруге, — мне вновь требуется твоя помощь. — Всё, что угодно, мастер Геллерт, — отозвалась улыбающаяся жена, оторвавшись от очередной книги. — Мы будем строить замок с помощью магии, — провозгласил я. — Ух ты! — воскликнула девушка. — А как именно? — У меня есть планы помещений, им мы и будем следовать, — объяснил я. — Ну, а саму стройку мы будем вести с помощью перемещающих, размножающих и укрепляющих чар.       Чертежи я с помощью того же архитектора выполнил примерно за неделю. Стройматериалы мне доставляли императорские гонцы за щедрую плату из запасов Освальда, до сих пор не тронутых. Бригада из местных деревенских мужиков сколотила для меня некое подобие трёх амбаров, куда я смог сложить всё, что мне понадобилось для возведения замка. Некоторых слуг-чародеев я привлёк и к самому строительству вместе с Хильдой. — Дорогая, попробуй положить первый ряд фундамента, — предложил я, указав рукой на предварительно вырытую канаву.       Девушка взяла обтёсанный камень из амбара, размножила его с помощью копирующих чар и уложила три штуки в колею посредством чар левитации, скрепив напоследок цементом. Всё потребное для строительных работ было заблаговременно раздобыто с помощью архитектора. Прочие колдуны-строители смекнули, что делать, и работа закипела.       Возведение зданий и укреплений крепости вчерновую, без отделки, было выполнено в три недели, на проверку качества каркасов и кладки ушла ещё одна неделя. А вот с внутренней обстановкой всё оказалось намного сложнее. Постоянно приходилось менять планы из-за того, что чего-то не было, договариваться с гильдиями и цехами о производстве тканей, мебели. Это заняло два месяца, практически всё лето. Всё золото Освальда утекло на эту стройку как песок сквозь пальцы, но я и не жалел об этом, так как знал, что мой труд будет на века.       Параллельно с работой на строительстве Дурмстранга я занимался редактированием учебников, заказанных у слуг. И это оказалось едва ли не сложнее, чем подгонять друг к другу грубые и не очень булыжники. Мои подручные писали таким языком, будто их труды предназначались не ученикам, а каким-нибудь профессорам семи пядей во лбу. Я вымарывал плохо построенный текст, писал новый и снова вымарывал. Иногда один и тот же раздел приходилось править по нескольку раз. Когда и это работа кончилась, я вздохнул с облегчением и лёг спать.       И к началу осени наконец наступил знаменательный момент, когда последнее помещение было полностью отделано. Последний диван был поставлен на своё место, последняя штора повешена на карниз. Затем я взял Хильду за руку и вместе с ней прошёлся по всему зданию, этаж за этажом. — Какая красота! — вскрикнула она, с волнением оглядывая парадный зал, украшенный портретами видных волшебников Античности и пурпурными коврами. — Именно, дорогая, и эту красоту построили мы сами, — добавил я.       Зайдя в личную комнату, устроенную для будущего директора, Хильда спросила: — А почему бы вам не переселиться сюда? Здесь теплее и удобнее.       Чисто с женской точки зрения так оно и было: мягкий ковёр, полноценная свечная люстра, кровать с одеялом и периной, словом, высший комфорт по меркам того времени, король бы с удовольствием тут расположился. Я и сам думал об этом, даже слегка увлёкся обставлением помещений. Но мне мешало одно обстоятельство: статус маркграфа. Согласно ему я должен всегда находиться в своём родовом замке и защищать границы. Конечно, мне ничего не стоило трансгрессировать туда-сюда, но я по своему опыту знал, что административная и охранная работа несовместимы. Дела управления требовали постоянного нахождения в школе, а случись что на юго-восточных границах — я бы узнал об этом слишком поздно. А значит, возглавлять школу придётся кое-кому другому. К счастью, я знал, кому именно.       Вновь явившись в Кобленц, я опять пришёл к Гуннару и сообщил: — Здание школы готово, если интересно, могу показать всё вам. — Конечно, друг мой, я только рад этому! — охотно откликнулся Гуннар. — Я с нетерпением ждал этого дня!       Закрыв лавку на весь оставшийся день, он спросил: — Где она находится? Сколько до неё ехать?       Объяснив, что к чему, я трансгрессировал вместе с другом ко входу в здание. Лавочник ахнул и присвистнул от восхищения. — Сколько же ты сил и времени ухлопал на это! — восторгался он.       Показав ему все помещения и укрепления, я поинтересовался: — Ну как, нравится? — Не то слово — нравится! — Гуннар продолжал восхищаться. — Просто великолепно! Как всё продумано! Всё на нужных местах — и парты, и стеллажи, и тренировочные площадки! Генрих, надеюсь, ты возьмёшь меня сюда хотя бы полы мести! — он рассмеялся, довольный своей шуткой.       Вот этого я и добивался — чтобы книготорговец полюбил это место. И тогда я сделал своё предложение: — Гуннар, ты не будешь мести полы. Ты будешь заведовать этой школой, обустроишь учебный процесс. Наймёшь учителей и наберёшь учеников. Здесь, кстати, и жить можно. Тут четыре села, так что трудностей с бытом быть не должно. — Ушам своим не верю, мастер Грин-де-Вальд! — вскричал новоявленный директор. — Правда?! — Правда, — подтвердил я. — Но и задача у вас весьма сложная и ответственная. Отныне в ваших руках воспитание и обучение новых поколений волшебников. Но один не останетесь. Я пришлю вам несколько человек и книги и буду сам вас навещать. Вместе и начнёте. Справитесь? — Справлюсь, — согласился книготорговец, — сделаю, что смогу. Жены и детей у меня нет, в Кобленце я живу один, так что меня там ничто не держит. Перееду сюда и займусь обустройством нового места. — Спасибо, Гуннар, — поблагодарил я его и шёпотом добавил: — Не знаю, что там и как в Хогвартсе, но у нас всё будет намного лучше.       Конечно, я это сказал чисто из чувства соперничества, в пику Дамблдору. Но подкол был понятен только мне самому, а Гуннар принял мою реплику за чистую монету: — Конечно, мы будем самыми лучшими, ведь нас направляет самый лучший маг!       Оп, мне уже и льстят! Хотя какая там лесть… Нет, я не был чрезмерно гордым собой, но и не был склонен скромничать. А уж теперь я имел моральное право хвалиться на каждом углу: и город спас, и верховным чародеем стал, и силу добыл, и школу построил. Но торопиться с дифирамбами в свой адрес я не стал: миссия-то не выполнена покуда. Значит, нужно сделать что-то ещё, раз Магия до сих пор не отправила меня обратно.       В течение следующего месяца я до конца оформил вполне приличные редакции учебников от своих слуг и отправил их вместе с их авторами в Дурмстранг. Через неделю я получил письмо: «Дорогой друг Генрих! Ещё раз благодарю за назначение. Всё идёт хорошо, с бытовыми делами справляемся. Присланные тобой волшебники хорошо знают свою работу, хотя и у них имеются некоторые пробелы в умениях. Мы вовсю ищем учеников, и уже десять семей выказали интерес к нашему предложению, в частности, герцог Саксонский и маркграф Лоттенбах. При императорском дворе тоже уже говорят о нас, и в положительном смысле. Приглашаю тебя к нам. Назначь день, и мы проведём смотр. С благодарностью и уважением Гуннар Бухенкрафт»       Несомненно, это стоило сделать. Показаться ученикам, объяснить им, для чего всё это нужно, заложить в них толику своей идеологии. В конце концов, для этого всё и затевалось — для воспитания «своих» кадров. В ответном письме я назначил день и час своего визита.       В условленный день, рано утром, я спешно позавтракал и трансгрессировал в Дурмстранг, в одну из учебных комнат, пока безлюдную. Выглянув в окно, я увидел прохаживающихся по территории замка слуг и Гуннара, сидящего на каком-то валуне. Спустившись вниз, я обратил на себя внимание присутствующих: — Я здесь. Доброе утро.       Мои подчинённые обернулись и поклонились, Гуннар тоже. Я спросил: — Где первые ученики? — Вот-вот должны появиться, мастер Грин-де-Вальд, — отозвался низкий лысый волшебник в полосатой мантии, автор пособия по зельеварению.       И действительно, подойдя к воротам, я увидел, что издали приближается вереница подвод. Да, вот оно, моё первое поколение верных сторонников!       Прибывшие оказались подростками разных возрастов — от девяти до четырнадцати лет. Их было чуть более двадцати человек. Все они были одеты довольно добротно — в кожаные куртки, штаны и кафтаны, значит, не из бедных семей. Конечно, я не собирался вводить имущественный ценз, но кто первым отозвался на предложение учиться, с теми и будем работать. Я сказал им: — Добро пожаловать в вашу новую школу волшебства — Дурмстранг! Я, верховный чародей Германии Генрих Грин-де-Вальд, приветствую вас! — Здравствуйте, господин верховный чародей, — отозвалась белокурая девочка с косичками, слезши с подводы. Как приятно! Что бы ни говорили о недостатках аристократии, а наличие воспитания — несомненный её плюс. — Итак, — я продолжил, — теперь вы, будучи учениками в магических науках и искусствах, станете здесь жить и постигать тайны волшебства. В нашем распоряжении есть жилые комнаты, книги, горячая и свежая пища, наглядные пособия. Да, я сказал, что именно в нашем, ведь ваши учителя будут жить бок о бок с вами, поэтому у вас с ними многое является общим. Вы первые наши воспитанники, мы возлагаем на вас огромные надежды. Обучившись всему, что знают наставники, вы удостоитесь чести работать вместе со мной на благо нашего Отечества — Германии. Я очень надеюсь, что вы все проявите здоровое любопытство и прилежание. Удачи, юные друзья. Я с нетерпением буду ждать день, когда вы выйдете отсюда, будучи полностью осведомлёнными о том, что знаем я и мои помощники, которые будут вас учить. — Можно спросить? — поинтересовалась та же девочка. — Конечно, спрашивайте, пока обучение ещё не началось, время ещё есть, — согласился я.       От ребят посыпался поток вопросов: — Как зовут учителей? — Что они знают? — Вы будете учить нас лично? — Сколько времени нужно учиться? — Можно ли выходить отсюда? — Можно ли писать письма домой? — Есть ли здесь развлечения? — Что будет, когда я выучусь?       Я решил ответить по порядку. Представив каждого преподавателя, я начал говорить про распорядок: — Учиться нужно столько, сколько нужно для освоения необходимых знаний и навыков. Это зависит от каждого из вас. Кому-то на всё хватит и года, а кто-то просидит с книгами и котлами пять лет. Каждому своё. Я сам не смогу лично заниматься с вами так, как остальные учителя, потому что у меня есть другие дела, требующие внимания: служба императору и охрана границ, потому что это мой долг как маркграфа. Но я время от времени буду навещать вас и давать уроки. Уходить отсюда можно лишь под присмотром учителя и не дальше окрестных деревень. Писать домой можно раз в тридцать дней, а получать ответные письма и посылки — сколько угодно. Когда вы окончите обучение, то я сам подберу для вас наиболее подходящее дело, о ваших склонностях мне расскажут учителя. А что касается развлечений… Хм… — я загадочно улыбнулся и закончил: — Для любознательного и живого ума постижение нового и оттачивание навыков обращения с ним и есть самое лучшее развлечение. Опробовав это, вы сразу поймёте, что я прав.       После всех этих речей я повёл воспитанников за собой, показывая им замок. Ученики не скрывали восхищения, восторженно показывая друг другу пальцами на разные предметы обстановки и перешёптываясь. Похоже, в дороге или ещё раньше они успели перезнакомиться друг с другом, и это было хорошо. После обзорной экскурсии я привёл воспитанников в одну из классных комнат, рассадил по партам и стал говорить, встав перед ними: — Кто скажет мне, что такое магия? — Сила, которая неподвластна многим людям, — сказал полноватый мальчик в зелёном кафтане. — И нарушающая законы природы, — добавил длинный высокий веснушчатый парень. — Оба ответа правильные, вы молодцы, — похвалил я учеников. — Да, так оно и есть. Магия нарушает законы природы, имея в себе силу, неподвластную большинству людей. И задача ваших учителей — научить вас с этой силой обращаться. Тогда вы сможете управлять и предметами вокруг себя, и людьми. Разумеется, нужно держать в голове, что эта сила нам дана для блага. — Мне дядя рассказывал, что есть добрые и злые волшебники, — вновь прибавил всё тот же долговязый парень. — Правильно, есть, — я снова с ним согласился. — Мы хоть и стремимся воспитывать добропорядочных чародеев, действующих в соответствии с общепринятыми нравственными ценностями, но прошу иметь в виду, что добро должно быть с кулаками. Вас будут учить не только применять заклинания или варить зелья, но и драться с помощью волшебства. Мы вынуждены это делать, потому что Германия находится в кольце враждебных ей стран, и долг каждого подданного — уметь встать на её защиту в трудный час, это касается и простецов, и нас с вами. Я говорю вам совершенную правду, потому что сам воевал.       Конечно, я имел в виду осаду родового замка франками, о своём будущем (или прошлом, смотря с какой стороны посмотреть) я рассказывать не собирался. Но мой уверенный тон развеял остатки сомнений. Для примера я упомянул несколько фактов из истории магии Античности: — Искусные бойцы от нашего мира были у Александра Македонского, чародеи с обеих сторон сражались под Троей, один-единственный, но могущественный волшебник помог царю Леониду отстоять Фермопилы. Да и в нашей истории есть примеры. Именно с помощью весьма сильного колдовства мы смогли остановить римлян в их продвижении на север.       Да уж, сразу видно, что у нас школа боевых магов… не успели начать обучение, а уже заговорили о войнах… Впрочем, война — суровая средневековая действительность, и игнорировать её никак нельзя.       Ещё некоторое количество времени я уделил разъяснениям, чем один вид магии отличается от другого, затем продемонстрировал несколько заклинаний и приготовление примитивного зелья. Эти меры были необходимы, чтобы показать ученикам, что военное направление в Дурмстранге — не единственное. После всего этого я счёл свою роль в организации первого учебного дня исполненной. Попрощавшись с присутствующими и пожелав им удачи, ясного ума и крепкого здоровья, я вернулся домой. Свершилось — школа основана.       Я помнил, что обещал людям — спокойную и радостную жизнь. И теперь я был готов к тому, чтобы это обещание начать исполнять. Замок есть, пост верховного чародея есть, магическая школа есть. Теперь пришёл черёд магического государства, ибо уже будет кому в нём работать.