Что я увижу в твоих глазах

— Ну что там? — тихий девчачий голос раздался прямо над ухом Айзавы, и тот вздрогнул, ощутив дыхание на шее. — Ещё рано. Вернись на место. Тебе нельзя находиться так близко. Девчушка с морковно-рыжими волосами сморщила носик и еле слышно отошла, прячась за выступающие валуны. Со всех сторон окруженная лесом, частная школа интеллектуальных причуд и способностей особняком держалась от всех других учебных заведений. Раньше других начиная подготавливать учеников к будущим профессиям, школа серьёзно относилась к студентам, не способным или не желавшим строить геройскую карьеру. Преимущественно школа выпускала специалистов, способных работать в компьютерной сфере: разрабатывать учебные симуляторы, работать с техникой, делать восхитительные спецэффекты и изобретать что-то новое. Однако были и ребята, выбравшие спортивную карьеру, дипломатическую, преподавательскую и даже сферу искусств. После директорского кабинета Шота перешёл к группе, которую он должен был возглавить. Трое учеников и один преподаватель. Один из мальчишек имел вид заспанного ленивца, то есть вид самого Айзавы, повернул голову в сторону героя, кивнул и вернулся в лежачее положение. Второй — красноволосый — напомнил Шоте Киришиму, но тут же разрушил первое впечатление, заявив, что в помощи героев они не нуждаются. Девочка с рыжими волосами, выглядевшая младше остальных, сдержанно поприветствовала его и уставилась на своего учителя в ожидании объяснений. Шота не мог решить, нравятся ли они ему больше мальчишки-провожатого, и поэтому переключился на последнего участника. «Учитель» оказался студентом-практикантом, молодым и жутко смущающимся из-за знакомства с Сотриголовой. Протянув руку и не дождавшись рукопожатия, он смутился, пролепетал что-то невнятное и спрятался среди своих учеников. По плану директора, большинство учеников под защитой преподавателей успели эвакуироваться, что Айзава счёл весьма умным ходом. Зачем подвергать опасности всех учеников и давать шанс на исполнение плана злодеев? Остались только те, кто был действительно готов дать отпор, по максимуму подходящие для этой операции. Команду Шота счёл действительно стоящей и оценил причуды, которые должны были помочь ему обезвредить противников. Айзава выступал первым, и его задачей было лишить противника способностей, после чего Феймор усыплял врага, обвивая и переплетая его конечности своими удивительными волосами болотного цвета. Джойд — второй мальчик — рассыпался на мелкие частицы и переносился на небольшие расстояния. Его задачей было переместить противника к девочке и преподавателю. Талия выводила из строя работу мышечного каркаса, а Реон был на подхвате. Его причуда должна была выручить их в последний момент, если что-то пойдёт не так. Обладая одной из самых странных причуд, встречавшихся Айзаве, учитель мог трансформировать своё тело так, чтобы спрятать в нём человека. Затем он придавал себе ускорение и свободно перемещался при помощи неведомого для Айзавы силового поля между объектами. С запада, севера и востока действовали такие же три группы, и каждая из них выжидала, готовясь к нападению со своей стороны. Учителя и ученики… Когда-то Айзава был в подобной ситуации и едва вышел живым. Он представлял, насколько это опасно, и единственное, на что он мог рассчитывать, — это на то, что либо директор рассчитал всё верно, либо где-то их ждут отряды, готовые вступить в любую опасную минуту. Иначе всё может закончиться очень и очень плохо. Шота снова занял позицию наблюдателя и уставился в темноту, силясь разглядеть или уловить хоть какой-то знак, говорящий о присутствии чужих. Он чувствовал напряжение своих маленьких подопечных, что было немудрено: они только-только вступили в среднюю школу, и опыта борьбы со злодеями у них не было. Наконец Айзава услышал первые едва уловимые звуки. Перемещение злодеев сопровождалось глухим хлопком, и Шота насчитал с полдюжины человек. Озираясь и переглядываясь, они настороженно обследовали территорию. Айзава подал знак, и ребята приготовились. Выбрав плоскую каменистую местность, как и предсказывал директор, злодеи были хорошо просматриваемы. Сама же группа героев скрывалась в относительной близости от злодеев: если бы среди них оказался хоть кто-то, способный видеть в темноте, то мигом бы раскрыл их местоположение. Едва дыша, Шота сосредоточился на стоящем в конце группы хилом юноше. Напряжение в глазах достигло предела, и Айзава послал импульс, блокирующий контроль причуды. Махнув рукой, он приготовился ждать следующего. Через секунду сквозь землю показались руки обоих мальчишек, они оба схватили злодея за лодыжки, и парень резко ушёл под землю. Айзава снова сосредоточился и выбрал крепко сложенную девицу не старше двадцати пяти лет. Взмах рукой — и девушка резко скрывается в толще земли. Взмах — и из виду пропадает хмурый мужчина. Резкий вскрик — и все оставшиеся участники группы начинают суетиться, а маленькие ученики смотрят на него со страхом. Приложив палец к губам, он показывает, что они продолжают, и в этот момент исчезает мужчина с причудой перемещения. Понимая, что медлить нельзя, Айзава даёт знак, и под землей исчезает последняя девушка. Одновременно с ней на земле оказывается плотный мужчина, бьющийся в судорогах. Долго лежать ему не удается, и в следующий момент две пары рук утаскивают его к себе. Предчувствуя надвигающуюся опасность, Шота останавливает детей и взглядом показывает учителю быть осторожнее. Тот кивает, и, не успев перемолвиться и парой слов, все они слышат хлопок, а затем видят новоприбывших. Айзава насчитал тридцать человек и с ужасом понял, что они проиграли. У них всего мгновение, чтобы убраться в школу и предупредить об этом остальных, иначе они не выживут. Застывший страх на лицах участников команды подтверждал, что и они понимают это. Численное превосходство противников не позволяло Айзаве решиться на нападение, ведь под ударом оказывались дети, которых не учили противостоять злодеям. Совсем юный возраст студентов не превышал двенадцати лет, и любой из них проигрывал по опыту, слаженности и работе с причудами каждому участнику злодейской организации. — Где же вы спрятались, сладкие? — издевательски пропел женский голос. — Или у вас, героев, смелости хватает только на беззащитных нападать? «Уходим», — одними губами произнёс Шота, и Реон тут же трансформировал своё тело для переноски. Феймор нырнул в район живота учителя, и они исчезли. — Если вы не возражаете, мы, пожалуй, воспользуемся своими причудами! — девушку поддержал грубый и взрослый голос, и в это мгновение произошло сразу несколько вещей. Реон вернулся за Джойдом, во все стороны хлынули самые разные виды причуд, а сам Айзава, чувствуя крошащуюся под собой землю, схватил Талию в охапку и кинулся бежать. Реон с учеником успели исчезнуть, а сам Шота выдал своё присутствие, и за ним ринулись пятеро злодеев. Отталкиваясь от деревьев своей лентой, Айзава ускорился. Земля под ногами то обращалась в зыбучий песок, то собиралась в склеп вокруг его ног, то становилась скользкой и липкой, и каждый раз Шоте приходилось прыгать, сгибаться и уворачиваться, лишь бы не дать задеть ни себя, ни девчушку. «Эй, взрослый!» — знакомый голос провожатого раздался где-то внутри, и Айзава вдруг почувствовал облегчение. Он знал, как ощущается телепатия, так что это не стало для него откровением. «Забери девчонку!» — усиленно подумал Шота, и голос в его голове весело фыркнул. «За этим я и здесь, будь внимателен и смотри по сторонам», — Айзава вовремя отвлекся и уклонился от огромного булыжника, просматривая зону. — Давайте остановимся, — предложила девочка. — Вы сможете лишить их сил, а я подберусь и… — Не вариант, — отозвался Айзава. — Твой одноклассник сейчас заберёт тебя, не пугайся, что бы ни произошло. «Не болтай там, слушай мою команду!» Шота попросил Талию повременить с разговорами и приготовился слушать. «Я сейчас могу видеть твоими глазами, но продлится это ровно минуту, поэтому осмотрись по сторонам, найди укрытие, где ты сможешь оставить Талию, и сделай это как можно незаметнее. Не медли. После этого твой материал во мне закончится, и я не смогу тебе помочь». Айзава судорожно вертел головой в попытках разглядеть укромное место и не попасться под удары противника. Они вели себя весьма неосмотрительно и развязно, смеясь и улюлюкая, и неторопливо, словно загоняя его в ловушку, использовали способности не чтобы поймать, а чтобы отделить. Найдя более-менее подходящий куст, Айзава резко оттолкнул от себя девочку с помощью лент и тут же оступился, проваливаясь в вязкую грязь. Провернув колоссальное усилие и буквально вытолкнув себя из грязи, он наконец-то смог развернуться лицом к своим противникам. Ожидаемая пятерка сменилась двойкой, и Шота понял, что остальные двое поджидают его где-то поблизости. — Что, Сотриголова, проиграл? — самая разговорчивая девица в мини-юбке и на шпильках хищно улыбалась. — Мы ожидали нечто похожее, и теперь нас в десятки раз больше! Вам не победить! — Зачем вам эта школа? — тяжело дыша после бега, спросил Айзава. — Нас тоже немало, и мы сможем удержать вас, как бы вы ни хотели обратного. Тощий юноша в той же боевой раскраске, что и его спутница, захихикал. — Ты думаешь, мы будем раскрывать тебе все карты, Сотриголова? — мерзким голосом пропищал он. — Ты ошибаешься, и мы не совершим столь очевидную злодейскую ошибку: разговаривать с тобой мы не намерены. Ребята! — завопил он. — Выходите! Раз — низкорослый толстяк сбивает его с ног, обрушивая часть земли позади, и его взгляд перестаёт работать. Два — его хилый напарник сковывает тело в кокон из паутины, три — и вульгарная девица поднимает Айзаву над землёй, ни разу не коснувшись. Последние ощущения мягко скользят вокруг кокона, заботливо направляя его тело в объятия смерти. Веки Айзавы наливаются свинцом, и сознание покидает его.

***

Свежий ветер холодом обжигает кожу лица. Айзава чувствует, как воздух наполняет лёгкие, вытесняя тяжесть и сырость. Голова проясняется, и мысли понемногу приобретают оформленный вид. Почувствовав, как тело его принимает вертикальное положение, Шота морщится и с усилием распахивает глаза. В его лицо вглядывались обеспокоенные изумрудные глаза, теплая рука обследовала пульс на шее, пока вторая придерживала голову у её основания. Уловив взгляд преподавателя, Изуку облегчённо вздохнул. — Как Вы чувствуете себя, Айзава-сенсей? — улыбка Мидории выглядела как никогда ободряюще, и если бы Шота чувствовал себя хоть немного лучше… всё равно не смог бы улыбнуться ему. — Что ты здесь делаешь? — прохрипел Айзава. Четко формулировать мысли было сложно. Ещё сложнее — внятно озвучивать. — Я вышел на пробежку, — сосредоточившись на распутывании паутины, ответил Изуку, — затем услышал шум и грохот — и решил проверить, вдруг что-то произошло. Так и оказалось. — Почему ты всегда попадаешь в такие ситуации? — недоверчиво пробормотал Шота. — Ведь никто из других моих учеников не выходит на пробежки и не сталкивается с организованными группами нападения. А почему ты вообще в этом городе? — Я здесь не один, — улыбнулся Изуку, — мы с Иидой и Очако решили съездить сюда на экскурсию. Только я оставил их вдвоем, а сам отправился на пробежку. Переваривая услышанное, Айзава на мгновение выпал из реальности. Он подозревал, что его студенты уже взрослые, но никогда не думал о них в таком ключе. Внимательно осмотрев преподавателя на предмет повреждений, Мидория решительно произнёс: — Айзава-сенсей, раз с Вами всё в порядке, я пойду искать пострадавших и приложу все усилия, чтобы их не оказалось. — Стой… — Шота попробовал встать, но ни одна конечность его не слушалась. — Ты не можешь подвергать себя опасности. И ты ничего не знаешь. — Так расскажите мне, только в двух словах. Я не хочу терять время. Хоть Айзава и тренировал Изуку, и у него была возможность увидеть его по-настоящему собранным и серьёзным, сейчас вместо неловкого и добродушного паренька на него смотрел герой. Настоящий, готовый действовать не безрассудно, а в интересах нуждающихся. Способный не бездумно размахивать кулаками, а защищать тех, кому это необходимо. И глядя на такого Изуку, Айзава решил не медлить. — Группа порядка тридцати человек распределена по всей площади леса. Их причуды по большей части неизвестны, поэтому представляют большую угрозу. С севера, запада и востока расположены три группы численностью по пять человек. Это те люди, которых ты должен защищать. В этих группах дети наиболее уязвимы, так как их причуды передаются при помощи прямого контакта и не влияют на окружающий мир, только на самого человека. Скорее всего, к ним отправлено подкрепление, поэтому не сильно геройствуй. Твоей задачей будет патруль, и только если обстоятельства будут складываться скверно, ты можешь вступить в бой. Понял? Мидория решительно кивнул. Шота вновь попробовал сдвинуться с места, и его лицо перекосило от боли. Следующим, что он почувствовал, стали крепкие объятия в районе спины, а затем Изуку взял его на руки и бережно понёс к дереву неподалёку. — Мидория, какого чёрта? — лицо Айзавы пылало. Он впервые почувствовал себя так по-девчачьи беззащитно. Крепкие руки, казалось, даже не напрягались под его весом, а сам Изуку, обычно смущающийся и робкий, не испытывал никакой неловкости по этому поводу. — Я же вижу, что Вам неудобно, — невозмутимо отозвался юноша, — я исправлю это. — У тебя нет на это времени! — Не волнуйтесь, — улыбка озарила веснушчатое лицо мальчишки, он посадил Айзаву на мягкую траву и прислонил к стволу дерева так, чтобы тот испытывал меньше дискомфорта. — Вам не о чём волноваться, пока я рядом! Айзава окаменел. Слова Мидории до боли напоминали похожую фразу, из раза в раз произносимую Всемогущим. Однако если первая уже давно набила оскомину и не воспринималась Айзавой всерьёз, то слова мальчика прозвучали как-то… естественно. Просто и искренне. И Айзава смотрел на его удаляющуюся спину, нисколько в нём не сомневаясь.