Воспитание чувств

      Между тем моя жизнь на протяжении всей следующей недели шла своим чередом. Постоянные уроки, объемные домашние задания, музыкальная школа занимали все мое свободное время. Иногда у меня его даже не хватало на встречи с друзьями. К классу уже я привыкла, ребята все хорошие, дружные. Старостой класса назначена одна из девочек по имени Камилла. Я с ней близко не общалась, поэтому не могу сказать, что она из себя представляет, хотя все же думаю, что человек она неплохой. А меня записали в культурно-массовый сектор.       Я уже устала от этой никчемной физики, которая скучна до невозможности и которая в жизни мне вообще не пригодится. Надоел мне учитель ОБЖ, который вечно ругает за внешний вид. Не хочется мне даже ходить на уроки русского языка. Только и слышу её «ничего не делаешь», «вижу лишь пустые глаза», «не качайся на стуле» и тому подобное. Аж бесит! До сих пор не понимаю, как её кто-то выносит. Муж, небось, повесился уже. Так, чем бы заняться… Может, за компьютером посидеть? Не, не хочется что-то… Уроки я сделала… О, может, Лолита свободна… - Привет! – крикнула я в трубку, сразу же набрав номер. - Привет! Как школа? - Может, лучше придешь? У меня и поговорим, – предложила я. - Хорошо, через пятнадцать минут буду.       Как всегда, пришла она не через пятнадцать минут, а через сорок. - Ну, ты в своем репертуаре, – сказала я немного недовольно. - А как же! – заулыбалась Лолита.       Пройдя мимо кухни и зала, мы свернули направо и оказались в моей комнате, где и просидели всё оставшееся время за разговорами. - Как школа-то? Нравится лицей? – спрашивала она. - Средне. Пока нормально, но учителя некоторые раздражают, – сказала я. - Кстати, насчет учителей, мне на тебя Татьяна Николаевна жаловалась. Говорит, что ты ничего не делаешь, развалишься на стуле и сидишь, на доску не смотришь, занимаешься своими делами, как будто не на уроке находишься… - Всё, достаточно, – перебила я подругу. - Полин, советую тебе перед ней извиниться. - Что?? Она на меня жалуется, а я должна извиняться еще перед ней? А не пошла бы она? – сердито высказалась я. - Успокойся. У нее такой характер, но… - Да? У неё такой характер?? И я должна под него подстраиваться теперь что ли??? – опять перебив, громко сказала я. - Ты можешь меня выслушать до конца? – изменившись в лице, произнесла Лолита. - Да, прости. - У неё такой характер, но она очень умная не только в области русского языка, но и во многих других. Да, от неё трудно добиться ласкового слова, но всё же есть и те ученики, которых она действительно любит, – объясняла мне она. - Ага, и ты в их числе. Понятно. - Нет, Полин, меня нет в их числе, я для неё такая же, как и ты. Она любит Илону, Аню, Нину... - Кто такая Илона, Аня и Нина? - Илона – моя подруга, правда, у нас с ней сейчас много разногласий в последнее время. А вообще у нас своя компания: я, Илона и Влада. Раньше ещё Нина была, пока с лицея не ушла. - Для начала, кто такая Аня? – заинтересованно спросила я. - Аня – моя одноклассница. Они с Илоной ежегодно участвуют в олимпиадах по русскому и литературе и занимают призовые места не только на городских этапах, но и на окружных. - Ага, то есть она только олимпиадников и любит? – с иронией спросила я. - Нет. Нина, например, не олимпиадница, но Татьяна Николаевна её все же любит. Так что твои догадки бессмысленны. Никто и никогда не поймет, почему она любит того или иного ученика... Но, думаю, можно считать одним из её достоинств тот факт, что она никогда не завышает им оценки, в общем, не смешивает личные отношения с рабочими. Ведь прежде всего она учитель. - А почему ты говоришь, что она тебя не любит? Я же видела, как ты к ней бросилась на шею, когда мы были на перекличке, – усомнившись в правоте её слов, выпалила я. - Ох, Полин, мне в принципе большего и не нужно. Для меня она просто хороший учитель, – отвечала с улыбкой Лолита. - А для Илоны, Ани и Нины? - Да для них также. Думаю, для неё они тоже просто прилежные дети, но всё же они явно играют какую-то роль в её жизни, особенно Нина, – как будто вспоминая что-то, произнесла подруга. - А что с Ниной? – заинтересованно спросила я. - Да мы с Ниной учились вместе в лицее с пятого класса. Татьяна Николаевна нас тоже взяла в пятом классе. На меня она могла повысить голос, на Владу могла, да даже на Илону и Аню могла, а на Нину - нет. Мне кажется, что, возможно, она воспринимала её как родную дочь. Что та ни попросит, Нина всё сделает. Жаль, конечно, что Нина – просто безотказная девочка, которая всегда и всем помогала, включая учителей, и не испытывала к Татьяне Николаевне те же родственные чувства, что и она к Нине. - А почему тогда Нина ушла из лицея? – расспрашивала я Лолиту, потому что немного не понимала то, о чем она говорит. - Да она ж хотела и до сих пор хочет учиться на учителя русского языка и литературы, а в лицее как раз убрали гуманитарный профиль, вот она и ушла в гимназию. Татьяна Николаевна очень переживала из-за её ухода, хоть и старалась не показывать это. Однажды, когда мы стояли и разговаривали, как бы в шутку, сказала нам: «За Ниной что ли в гимназию пойти…». Но, как говорится, в каждой шутке есть доля правды. - Ого, как всё серьезно, – крайне удивленно произнесла я, - а давно она ушла? - Ну, седьмой класс закончила и ушла. Распределение по профилям же с восьмого. - И Нина к ней так больше и не приходила? - Я не знаю, Полин, не знаю. У Татьяны Николаевны я об этом не спрашивала, а с Ниной мы не говорим на эту тему, у нас есть, о чём поговорить, если что. - Ясно всё... Но скажи мне, пожалуйста, всегда ли она была такой злой? – решила спросить я. - Сейчас и не вспомню даже. Но она часто жалуется на ваш класс, говорит, что вообще ничего не делаете и не хотите делать. - Было-то всего два урока. - Этого достаточно. П      омолчав с полминуты, я поспешно сказала: - Ладно, закроем эту тему. Идём пить чай.