Воспитание чувств

      Сказав это, она быстро убежала в сторону. Я уже не видела, в какую. Мне было не до этого. Все лицо мое позеленело, глаза наполнились безумием, чувствовалась дрожь в коленях…       «Что? Но почему? - спрашивала себя я. – С одной стороны, она наконец-то со мной заговорила, но с другой… и что она мне сказала? Она сделала только хуже, чем есть на самом деле…» - Да… что сейчас произошло? – с такими же ошеломленными глазами, как и мои, спросила Илона. - Я… я не знаю… - запиналась я, упершись взглядом в пол. - Полин, не расстраивайся… У нее, скорее всего, плохое настроение. Такое бывает… - успокаивала меня старшеклассница. - Илон, пойми, с тобой бы такого не случилось. Это случилось со мной. Именно со мной, – дрожащим, еле слышным голосом произнесла я.       У меня было такое ощущение, будто меня полили грязью, будто вытерли ноги, как о коврик. Губы мои дрожали, как, в общем-то, и все тело, и не могли вымолвить ни слова. - Илон… Я пошла на урок… У нас, кажется, история, - невнятно произнесла я. - Хорошо, пока. Не расстраивайся, все образуется, – пыталась ободрить меня она.       Весь урок истории из глаз моих текли слезы, но я старалась этого не показывать. Нужны ли мне посторонние вопросы наподобие: «Ой, а что случилось?», «А что ты плачешь?», «В чем дело?», «Что произошло?». Абсолютно не нужны. Прозрачные слезинки текли по моим щекам до шеи, там же испарялись, но появлялись новые, опять сползали до шеи, снова испарялись… И так много-много раз.       А, собственно, почему текут слезы? Мне очень тяжело на душе. Как будто я доверила ей свое сердце, а она, взяв в руки, не удержала, бросила на пол, просто взяла и бросила. Так вот, видимо, слезы – это добрая часть нашей души. Они лечат, лечат наше сердце, наш организм, нашу душу…Может быть, поэтому всегда становится легче, когда проплачешься. Вместе со слезами уходит стресс, усталость, депрессия, а еще и некоторые минуты нашей жизни… Но они не уходят, а лишь сглаживаются… Невозможно позабыть ту боль, что приносят нам люди, которых мы любим…

***

      Прошло несколько дней с того момента, как я говорила с Татьяной Николаевной. Её слова задели меня за живое, и я пока что не решалась переходить в математический класс. - Полин, привет! – произнесла Лена, встретив меня на этаже. - Привет, Лен, – безрадостно ответила я. - А что случилось? – как бы понимающе спросила она. В этот момент я готова была разорвать ее в клочья. Да какое тебе дело, что со мной? Отвалила бы. Аж бесит. Зачем ей вообще знать, что со мной? - С родителями поругалась чуть-чуть, – цинично произнесла я. - А, ну, бывает, не расстраивайся. Как у тебя, кстати, с переходом в наш класс? – заулыбалась та. - Да не очень. Я на прошлой неделе разговаривала с Эльмирой Рафисовной. Она мне четко объяснила, что на данный момент я не смогу к вам перейти, потому что вас слишком много, – рассказывала я, глядя вдаль. - Так у нас Саша хочет перейти в химико-биологический профиль, – спокойно ответила Лена. Мой интерес повысился, и я начала слушать ее с большим вниманием, чем раньше. - А это уже точно или нет? – разволновалась я. - Не знаю. Ну, она вроде бы говорит, что ей не нравится математика, поэтому, скорее всего, она перейдет, – объясняла девчонка. - Ой, спасибо тебе большое! Схожу-ка я сейчас к завучу… - С тобой сходить? – предложила Лена. - Нет, спасибо! В общем, на переменке какой-нибудь еще поболтаем, – улыбнулась я и пошла на второй этаж.       Кабинет завуча находился возле кабинета директора. Когда я сперва постучалась, а потом открыла дверь, я увидела зелёную ковровую дорожку, ведущую к двум небольшим столам, каждый из которых был раза в два меньше, чем рабочий стол Татьяны Николаевны. Один из столов, кресло которого пустело, был завален со всех сторон бумагами. За другим, однако, тоже полным бумажек столом, сидела чуть полная женщина невысокого роста с темными волосами. - Здравствуйте… - начала разговор я. - Здравствуй, что случилось? – произнесла она, вставав из-за стола и отложив свои бумажки подальше. - Я бы хотела перейти в восьмой «М» класс, – продолжала тем же тоном. - Кхм… В связи с чем такое рвение? – посмотрела на меня женщина иначе, будто Татьяна Николаевна уже попросила её не переводить меня. - Просто не нравится коллектив, обстановка в классе, и я думаю, что в дальнейшем буду сдавать предметы, которые не связаны с обществознанием. - Во всяком случае, даже если бы я и хотела тебя перевести, то не перевела бы, потому что «М» класс переполнен, – объясняла женщина. - Да, я знаю об этом, но мне сказали, что одна из девочек уходит в химико-биологический класс, – радостно заявила я. - Я пока об этом ничего не знаю. В общем, если это действительно так, то сразу же, как эта девочка уйдет в другой класс, ты сможешь перейти. - Хорошо, спасибо! До свидания, – еще больше заулыбалась я.

***

      Одиннадцатое сентября. Суббота. Это мой последний день в экономическом классе… С одной стороны, я не слишком люблю перемены, изменения в жизни, но, с другой стороны, думаю, что эти изменения пойдут мне на пользу. В этом классе мне плохо, тяжело. Здесь никто меня не понимает, я здесь ни с кем так и не подружилась… Возможно, когда я перейду, все изменится, а пока что стоит только надеяться на лучшее.       Родители были крайне удивлены моему желанию перейти именно в математический класс, ведь по сути, я гуманитарий. Я больше люблю такие предметы, как русский язык и литература. Но все же папа очень обрадовался моему решению и даже сказал: «Может, хоть тогда математику начнешь учить!». Возможно, в некоторых моментах он действительно прав.

***

      Вот и наступил долгожданный понедельник. Все выходные я думала лишь о том, как примет меня новый класс, с кем я буду общаться, и вообще буду ли я жалеть о своем переходе. А еще меня очень беспокоило, что же будет, когда Татьяна Николаевна все-таки узнает, что я перешла… Боюсь, что ничего хорошего это не предвещает. Ладно, что толку гадать? Я скоро сама об этом узнаю, когда приду в лицей, ведь она ж еще и дежурная сегодня…       Зайдя в лицей, я ее не увидела. «Фух, значит, пока живу…» - подумала я, сделав глубокий выдох.       Первым уроком была алгебра, и я быстро пошла по лестнице к кабинету. Зайдя в кабинет, я села на то место, где обычно сидела в «Е» классе, но здесь же свои порядки – значит, по-видимому, меня пересадят на свободное место. Когда все ребята пришли, Эльмира Рафисовна представила меня, а потом зачем-то сразу же подошла к компьютеру.       «А она, однако, предусмотрительная!» - воскликнула про себя я.       Она открыла «вордовский» документ, а потом спроецировала его на доску. Это был план посадки учащихся. Я вспомнила, что с некоторыми ребятами из класса знакомила меня Лена. Увидев свою фамилию и сев за нужную парту, я начала читать имена и фамилии других одноклассников. «Так, Реутов, Яшнева… Стоп, кто такая Яшнева? Не та ли это девчонка… - я оглянулась и посмотрела на одну из девочек. – Наверное, она, да. Сидорин, Степанов, Туш…Тушке…Что? Что там написано? О боже! Как это читать?! Тушкене…Тушкенекова, вот! Это, наверное, Бетта – с ней меня тоже знакомила Лена. Господи, имя странное, еще и фамилия замудренная…».       Так постепенно тянулся весь день. Вот и столовая. Но неожиданно кто-то схватил меня за руку, в области локтя. Обернувшись, я увидела Татьяну Николаевну…