Пример

      Первая учебная неделя, несмотря на заверения всех учителей, что ученики одиннадцатых классов сразу же начнут активную подготовку к декабрьскому сочинению и выпускным экзаменам, прошла так же, как и всегда. Не устаканившееся расписание, повторение пройденного, разбор задач по ЕГЭ - все как всегда. Но все же для Игоря кое-что поменялось. Каждый урок он проводил с Дзюбой. И это неизменно раздражало, поскольку его сосед по парте во что бы то ни стало решил выжить с последнего ряда Акинфеева. Каждый раз Артем находил способ подбесить Игоря на уроке. Или как-то украдкой, или внаглую мешая учебному процессу и отвлекая его.       Разумеется, парня это совсем не радовало. А жаловаться учителям не вариант, ведь его самого сюда, так сказать, подослали. Вот Артем и воспринимал Акинфеева как подаренную игрушку и развлекался. Он ждал, когда Игорь дойдет до точки кипения и сам от него отстанет. Но тут уже мешало природное ослиное упрямство одноклассника. Ну просто не может он взять и бросить все, во-первых, это откроет для Дзюбы новое поле для шуток, во-вторых, он согласился помочь учителям, значит так просто теперь не увильнешь.       На очередном занятии, на этот раз обществознании, Артем решил вновь прикопаться. Тем более, как он успел заметить за прошедшую неделю, для Игоря этот предмет был предельно важен - он будет сдавать по нему ЕГЭ, к тому же учительница обмолвилась, что в этом году задания ужесточили. Идеальный момент, чтобы разозлить свою «няньку». Сперва Дзюба решил начать с чего-то простенького. Так, шалости. Он лег на парту и потихонечку стал захватывать чужую территорию, растекаясь по ней, словно лужица. Сперва это не сильно беспокоило, однако, когда чужой локоть стал залезать прямо в тетради и мешать писать, Игорь настолько вежливо, насколько мог, сбросил руку Артема с парты. Тот лишь обиженно посмотрел на соседа и решил пойти иной дорогой.       - Игорь, - шепотом позвал Акинфеева старшеклассник. Спустя несколько секунд он вновь его окликнул, - Игорь.       - Что? - после недолгой паузы ответил парень. Голос уже звучал раздраженно. Как все просто.       - Иго-орь.       - Если ничего дельного, то лучше займись своими делами и мне не мешай, - фыркнув, прошептал юноша и попытался сконцентрироваться на том, что говорила учительница.       Артем на некоторое время замолчал, а потом как начал:       - Игорь, Игорь, И-игорь, Игоре-ек, - перебирая его имя на разные лады, будто пробуя, как какой-то замысловатый десерт, Артем откровенно забавлялся, видя, как Акинфеев разрывается между желаниями треснуть нарушителя спокойствия по морде, заткнуть уши и попытки абстрагироваться и не придавать этому значения. Но и тут Дзюба не остановился. Придвинувшись вплотную, он потянул Игоря за рукав и тихонько подергал за него, при этом наклоняя голову и прямо в ухо выдыхая нарочито приторно-пошло, - Игорь…       Тут уже терпение парня лопнуло. На мгновенье забыв, что они на занятии, Акинфеев резко выдернул руку и прикрыл ухо, которое мило покраснело. Когда он посмотрел на Артема, его глаза выражали раздражение и гнев. Он уже было собрался громким шепотом накричать на Артема, но отчего-то ни один звук не вырвался из его рта. А все потому, что их лица внезапно оказались непозволительно близко. Кажется даже Дзюба немного не ожидал такого эффекта, поэтому он тоже молча смотрел, и его дерзкое выражение лица постепенно исчезло.       Про себя хулиган вдруг подметил, что его одноклассник вовсе не такой неприятный, каким ему казался. Как минимум внешне тот выглядел… приятно. Не хотелось бы говорить симпатично, ведь обычно парни не используют такой эпитет для описания лиц своего пола. Если бы не этот ментальный барьер, Артем назвал бы Игоря симпатичным. Даже при том, что тот глядел на него с открытой неприязнью. Подобные мысли лезли и Акинфееву в голову. Тот в силу строгости воспитания и природной замкнутости особо не имел плотного контакта ни с девушками, ни с парнями. Он ко всем относился одинаково, ему не нравились ни те, ни другие, он не относился плохо ни к одним, ни к другим. Ему просто было все равно… Когда всю жизнь тебя дрючат жить по одной парадигме, остальное становится каким-то постылым. Школа должна быть закончена с отличием, университет должен быть лучшим из лучших, выпуститься надо с красным дипломом, устроиться на престижную, но скучную работу, как-нибудь к 30 жениться и продолжить род… ну и все, наверное.       Неужели такая жизнь ему правда была нужна? Да нет, просто сказывалась сила привычки. А Артем явно жил вразрез с этой стереотипной и общепринятой схемой, и более того, он ощущал себя в ней комфортно. Глубоко в душе Игоря это и восхищало и пугало. Но он предпочитал думать, что образ жизни Дзюбы ему противен. Да и в самом деле, неужели яркая жизнь значила быть бунтарем, иметь проблемы со всеми вокруг и вести нездоровый образ жизни?       Казалось, в этом ступоре между ними пролегла какая-то новая вселенная. Время замедлило свой неумолимый ход, но то была лишь иллюзия. Когда на шум на галерке обратила внимание учительница, парни волей-неволей вздрогнули и молча отвернулись друг от друга. Один уткнулся в телефон, другой склонился над своей рабочей тетрадью. И на деле их глаза встретились всего на десяток секунд.       ***       Единственный предмет, где у одноклассников не возникало особых трений, была физкультура. Оказалось, они оба тяготели к футболу, только если Артем ожидаемо предпочитал позицию нападающего, Игорь всегда становился на воротах. В такие моменты он становился настоящей стеной, защищал свою команду от мяча, будто от пуль. А Дзюба в зависимости от того, играли они в разных командах или в одной, эти ворота атаковал или же делал все, чтобы до них мяч не доходил. Если же так получалось, что мяч все же попадал в зону Игоря, тот не подводил и практически всегда ловил мячи, пасуя их затем Артему. Тот на эмоциях после победы мог даже дружелюбно хлопнуть Акинфеева по плечу или даже приобнять, как своих друзей.       В такие моменты между ребятами иногда завязывалось небольшое подобие общения. Игорь разок обмолвился, что в детстве играл в клубе, и уже тогда его поставили на ворота, сказали, что у него хорошо получается. Но, когда Дзюба спросил, почему тот перестал играть, парень помрачнел. Оказалось, что родители отправили его на футбол из соображений развить ребенка. Помимо футбола его водили на курсы английского для дошкольников и шахматы. А когда по мнению Акинфеевых старших Игорь перерос детские увлечения, его просто без спросу забрали из секции, и вот с тех пор поиграть парню удавалось только на уроках физкультуры. Наверное, если бы мальчики не враждовали между собой, Артем даже мог бы позвать Игоря погонять мяч после занятий на улице. Но, как только звучал звонок с урока и те покидали физкультурный зал, они снова выглядели так, будто терпеть друг друга не могут.       Так протекла первая неделя, затем вторая. К третьей стало казаться, что они уже год учатся, а каникулы все не приближались. И если Игорь не жаловался, его бы все равно просто не послушали бы - ведь так важно, чтобы сын интеллигентной семьи не опустил планку и поступил в престижный вуз, - то Артем периодически выражал свое недовольство всеми силами и искал предлоги пофилонить. То притворялся больным, то и вовсе не приходил на урок. Временами он выглядел так, будто он и правда плохо себя чувствует, но Акинфеев ему не верил. Знаете ведь сказочку про мальчика и волка? Вот и тут так же.       Дзюба предпочитал урокам времяпрепровождение со своими корешами, Сашкой, Пашкой да еще одним Сашкой. Те его полностью поддерживали, но им приходилось все же почаще появляться на занятиях, все же их родители время от времени, но следили за детьми. Тогда Артем или ходил чисто от балды, раз заняться нечем, или же слонялся по району, куда-куда, а домой он точно не сунется.       ***       На очередной классный час Дзюба идти не хотел. Они ведь даже не учиться на нем будут, лишняя трата времени. Опять треп учительницы о важности образования, ЕГЭ, декабрьского сочинения и прочее, и прочее. В общем, полная скукота. И Артем бы благополучно свалил, если бы сразу после урока его не подкараулил Игорь. Точнее не так, раз уж они все равно вместе сидели, Акинфееву было достаточно просто не дать Дзюбе просто взять и идти. Когда прозвенел звонок с урока, он развернулся к однокласснику - за его спиной была стена - и таким образом частично заблокировал путь к отступлению.       - Сейчас будет классный час. И твое присутствие крайне желательно, - объяснил свои действия Игорь. Говорил он спокойно и строго. Ему бы платье, парик да очки - вылитая училка.       - А вы там будете восхвалять мое королевское величество? - огрызнулся в ответ Артем - Тогда может и пойду.       - Его королевское величество не затруднит просидеть свою пятую точку еще двадцать минут. Тем более оно все равно ничем не занято, - не дрогнув, ответил парень.       - С чего мне вообще там быть? - взгляд буквально говорил «ну чего ты ко мне прикопался». Но Игорь на то и был Игорем, что если вцепится, то как клещ.       - С того, что ты часть нашего класса. И хочешь или нет, но и у тебя есть определенные обязанности.       После этого Акинфеев встал и, подхватив рюкзак, направился в классный кабинет. Чуть погодя, он обернулся и обнаружил, что Артем шел за ним. Честно, это немного удивило, но хулиган попросту решил, что если не придет, то потом его сосед по парте как следует ему отплатит мозготраханием.       - И чего тебе так неймется, Игорь? У самого небось дел по горло, занимайся ими, а не мной.       - Меня попросили приглядеть за тобой. Нравится тебе это или нет, но я уже согласился. Возможно мне даже не стоило этого делать, но преподаватели очень не хотят, чтобы ты испортил репутацию школы еще сильнее… причем это касается и поведения, и оценок.       - Какой же ты все-таки ублюдок, - сплюнул Артем, - Сердце у тебя леденющее, наверное вместо него у тебя сосулька.       Игорь замер. Нет, он всегда считал себя парнем отстраненным, и он знал, что это правда. Несмотря на хорошо поддержанные отношения со всеми в классе, он все-таки был интровертом и кроме Кати мало с кем общался за пределами школы. Да, он был холоден с людьми по большей части, зануден и педантичен, но слова о холодном сердце неприятно резанули по чувствам. Но как он мог на это ответить Артему? Да и вообще зачем отвечать кому-то вроде него, на одно обидное слово можно было ответить тысячью таких же о том, что Дзюба хулиган, двоечник, имеет ужасные манеры и совершенно не может нормально относиться к окружающим людям. Но что это изменит. Лишь незаметно вздохнув, Игорь пошел дальше.       Они вместе зашли в классный кабинет, чем вызвали удивление со стороны других одноклассников. Обычно эти двое заходят порознь, Артем всегда приходил или к самому началу урока, или в процессе. А к тому, что они сидели вместе, все уже привыкли, да и то было видно, что они особо не общались. Поэтому сейчас все смотрели на вошедших с легким недоумением. Но, когда те прошли и заняли свои места на последней парте, старшеклассники мигом о них забыли и вернулись к обсуждению проблем насущных.       Всю перемену ни один, ни другой не проронил ни слова. Не то что бы Игорь был зол или обижен, но уязвлен. Этого нельзя было увидеть, но чужие слова засели у него в душе, словно острый осколок. И вытаскивать его будет еще больнее. Причем подобное периодически бывало с Игорем. Вроде бы он построил вокруг себя броню, которая делала его стойким, позволила ему выносить выходки Артема, просто неприятное к себе отношения, но порой такие мелочи, брошенные вскользь фразы могли действительно задеть его. А что обидчику, он скажет, не подумает, и пойдет дальше своими делами заниматься. Вот и Дзюба сейчас явно уже забыл о том, что сказал всего пару минут назад и втыкал в свой телефон, жалуясь друзьям на своего одноклассника.       К концу перемены в класс зашла Ольга Михайловна, и все затихли. Та поставила свою сумку на учительскую парту и повернулась к ученикам.       - Добрый день, ребята, не хочу вас надолго задерживать, перейдем сразу к делу.       Сперва она огласила список учеников, участвовавших в школьных олимпиадах и попросила всех оставить свои контакты, не забыть прийти в нужный час в нужное место - зависит от олимпиад. На это ушло порядка пяти минут. После того, как эта часть была завершена, женщина вновь обратилась к старшеклассникам.       - Как вы знаете, скоро День Учителя, наш класс должен будет помочь десятиклассникам с организацией концерта и к тому же мы должны будем украсить несколько кабинетов. Участие принимают все без исключений, - ее взгляд скользнул по Игорю и Артему, явно намекая на участие последнего, - Сейчас я оглашу список обязанностей, после чего вы договоритесь, чем хотите заниматься. Затем я снова буду называть пункт, желающие должны будут назваться, и тогда я закреплю за вами ту или иную обязанность.       Выслушав классную руководительницу, Игорь немного расслабился. Его не особо интересовал школьный праздник, но, конечно же, участие в организации он примет, никуда не денется. Для кого-то имеет значение, чем он будет заниматься, для кого-то нет. Вон, Катя, судя по ее оживленному голосу, очень хочет украсить кабинет учителя истории, а какие-то парни наверняка захотят что-то простенькое, чтобы отмазаться побыстрее. Когда подошло время распределить обязанности, Акинфеев решил просто подождать, пока найдется что-то, чего никто делать не захочет. Ему ведь все равно без разницы.       - Ну хорошо, давайте-ка, быстрее начнем, быстрее закончим, - вновь заговорила Ольга Михайловна, и все затихли. Женщина уткнулась в свой листок и озвучила первый пункт, - Итак, кто будет украшать кабинет математики?       Руку подняли две девочки. Их записали. Далее по списку шли кабинеты других учителей, проблем никаких не было, желающие всегда находились. Но вот когда спросили, кто хочет помогать с декорациями и атрибутикой для концерта десятиклассникам, никто руку не поднял. Девочки понятно, почему, им таскать тяжести не особо надо, а мальчики или уже успели заснуть, или хотели подождать чего-то более стоящего.       - Давайте я, - Акинфеев поднял руку.       - Хорошо, значит, Акинфеев. Вторым тогда будет Дзюба, я смотрю, вы в последнее время ладите, - о, сколько иронии было в этих словах. Она ведь сама подослала Игоря к Артему, конечно они поладили. А если нет, то будет прекрасно, если они поладят в процессе совместной работы. По ее мнению это был идеальный план.       Услышав свою фамилию краем уха, Артем тут же поднял голову и даже соизволил убрать наушник - второй болтался на шее.       - Чего я опять? - уже почти возмущенно спросил он.       - Ничего, вместе будем тяжести таскать, - закатил глаза Игорь. Почему хотя бы раз нельзя нормально поприсутствовать на занятии.       - С тобой что ли? - парень тут же насупился.       - Знаешь, я тоже от этого не в восторге.       - Ну так отвали от меня, - шепот стал громче, и некоторые ребята на них обернулись.       - Не могу, - так же тихо и спокойно ответил Акинфеев, - сам все прекрасно знаешь. Есть претензии, иди с Ольгой Михайловной разговаривай.       Артем посверлил раздраженным взглядом одноклассника, затем посмотрел на классную руководительницу. Та явно была не в той кондиции, чтобы с ней спорить. Ну вот же ж черт, не надо было ему на этот классный час переться, теперь еще батрачить задаром придется. И с кем, с занудой Акинфеевым. Хотя стойте-ка, их ведь наверняка периодически будут с уроков снимать, так? Это хоть какой-то плюс. Правда все равно придется терпеть этого придурка. Сложив руки на груди, Дзюба отвернулся и снова надел наушник, просто дожидаясь момента, когда классный час закончится.